（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业10 绿（含解析）

（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业10 绿
一．试题（共10小题）
1．用“\”划去加点字不正确的读音。
倒翻（dǎo dào）　 　 挤在一起（jǐ jì）　 　 交叉（chā chà）　 　
2．下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（　　）
A．所有的绿集中起来。（聚集）
B．绿得发黑、绿得出奇。（奇怪）
C．静静地交叉在一起。（穿插）
D．按着节拍飘动在一起……（飘舞）
3．给加点字注音。
（1）爸爸在倒　 　车的时候。把葡萄架撞倒　 　了。
（2）鱼儿在分叉　 　的珊瑚间穿梭。躲避着猛力刺下的鱼叉　 　。
（3）重　 　阳节是我国重　 　要的传统节日。
4．判断下列句子使用的修辞手法。
（1）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……　 　
（2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 　 　
5．下列句子中的省略号的作用是什么？将正确的序号写在横线上。
省略号的作用：①表示引文的省略；②表示列举的省略；③表示语意未尽。
（1）所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……　 　
（2）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……　 　
（3）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”　 　
6．在“横线上”填入表示颜色的词语。
春天是　 　的。你看，　 　的油菜花、　 　的月季、　 　的梨花都绽开了笑脸，柳树姑娘将它　 　的枝条探进了　 　的小河……望着这无限的春光，不禁露出了笑脸。于是，他铺开天空　 　的信笺给月亮写信，用　 　的阳光写下了赏春的邀请。
7．“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”这句话理解正确的一项是（　　）
A．从“到处”一词可以体会到诗人眼前铺满了绿色的场景。
B．这是一个比喻句，生动形象地说明了绿色的墨水瓶打翻了，所以眼前到处都是绿色。
C．墨水瓶里流出的绿色染绿了大地，真的是太神奇了。
8．“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”对这节诗理解正确的一项是（　　）
A．运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了不同的绿色在随风飘动的美。
B．从“突然”这个词中可以感受到诗人并不是特别喜欢这阵风的到来。
C．“所有的绿整齐地按着节拍飘动在一起”指的是只要是绿都飘动起来了，诗人对这样的场景并不感到欢喜。
9．仿写诗歌。
《绿》的第三节运用了结构相似的句式，格式整齐，读起来朗朗上口，写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
10．
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
（1）文章中的“绿”指的是 　 　。
A．红、绿、蓝中的绿颜色
B．绿色的墨水瓶
C．生命的颜色，生命的象征
（2）品读句子“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”。用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
　 　
（3）诗中用到的修辞手法都有哪些？
　 　
（4）诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？
　 　
（5）这首诗表达了诗人怎样的感情呢？
　 　
（6）发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？
　 　
（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业10 绿
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．用“\”划去加点字不正确的读音。
倒翻（dǎo dào）　dǎo　 挤在一起（jǐ jì）　jǐ　 交叉（chā chà）　chā　
【解答】倒：[dǎo]竖立的东西躺下来。[dào]位置上下前后翻转。故“倒翻”的“倒”的读“dǎo”。
叉：[chā]像叉的形状。也指叉形符号。[chà]劈叉，两腿分开成一字形落地，是戏曲、杂技、体操、武术等的一种动作。[chǎ]分开。[chá]堵住；卡住。故“交叉”的“叉”读“chā”。
故答案为：
dǎo jǐ chā
【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。
2．下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（　　）
A．所有的绿集中起来。（聚集）
B．绿得发黑、绿得出奇。（奇怪）
C．静静地交叉在一起。（穿插）
D．按着节拍飘动在一起……（飘舞）
【解答】A、B、C项中加点词的近义词无误，D项中加点词的近义词有误，“飘动”是飘荡流动。“飘舞”是随风飞舞或摇摆的意思。故意思不相近。
故选：D。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
3．给加点字注音。
（1）爸爸在倒　dào　车的时候。把葡萄架撞倒　dǎo　了。
（2）鱼儿在分叉　chà　的珊瑚间穿梭。躲避着猛力刺下的鱼叉　chā　。
（3）重　chóng　阳节是我国重　zhòng　要的传统节日。
【解答】（1）倒：dào向后，往后退：～退。～车。 dǎo竖立的东西躺下来：摔～．墙～了。故分别选“dào、dǎo”。
（2）叉：chà劈叉，两腿分开成一字形落地，是戏曲、杂技、体操、武术等的一种动作。 chā叉子，一端有两个以上长齿，用以刺取物体的器具：鱼～．钢～．故分别选“chà、chā”。
（3）重：chóng重复：～出。书买～了。 zhòng重要：～地。～任。故分别选“chóng、zhòng”。
故答案为：
（1）dào dǎo；
（2）chà chā；
（3）chóng zhòng。
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
4．判断下列句子使用的修辞手法。
（1）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……　比喻　
（2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 　排比　
【解答】（1）此句出自艾青的《绿》，“绿色的墨水瓶倒翻了”这句话夸大了事实，运用了夸张修辞。
（2）此句出自艾青的《绿》，句式相同，结构相似，运用了排比修辞。
故答案为：
（1）夸张；
（2）排比。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．下列句子中的省略号的作用是什么？将正确的序号写在横线上。
省略号的作用：①表示引文的省略；②表示列举的省略；③表示语意未尽。
（1）所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……　③　
（2）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……　②　
（3）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”　①　
【解答】（1）表示意犹未尽，因为诗人心中充满绿，感觉所有的绿在春风的吹拂下起伏，富有节奏。故选③。
（2）还有很多种绿没有列举出来，所以是列举的省略。故选②。
（3）这是引用了《摇篮曲》的歌词。故选①。
故答案为：
（1）③；
（2）②；
（3）①。
【点评】标点符号歌：
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（　　）方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
6．在“横线上”填入表示颜色的词语。
春天是　多彩　的。你看，　金黄　的油菜花、　粉红　的月季、　雪白　的梨花都绽开了笑脸，柳树姑娘将它　嫩绿　的枝条探进了　碧绿　的小河……望着这无限的春光，不禁露出了笑脸。于是，他铺开天空　湛蓝　的信笺给月亮写信，用　金灿灿　的阳光写下了赏春的邀请。
【解答】结合季节特点及课文内容补充。
故答案为：
多彩 金黄 粉红 雪白 嫩绿 碧绿 湛蓝 金灿灿
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
7．“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”这句话理解正确的一项是（　　）
A．从“到处”一词可以体会到诗人眼前铺满了绿色的场景。
B．这是一个比喻句，生动形象地说明了绿色的墨水瓶打翻了，所以眼前到处都是绿色。
C．墨水瓶里流出的绿色染绿了大地，真的是太神奇了。
【解答】A．正确。
B．有误，这不是一个比喻句。“好像绿色的墨水瓶倒翻了”是作者的想象。
C．有误，不是墨水瓶里流出的绿色。
故选：A。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻、夸张、拟人、排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
8．“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”对这节诗理解正确的一项是（　　）
A．运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了不同的绿色在随风飘动的美。
B．从“突然”这个词中可以感受到诗人并不是特别喜欢这阵风的到来。
C．“所有的绿整齐地按着节拍飘动在一起”指的是只要是绿都飘动起来了，诗人对这样的场景并不感到欢喜。
【解答】艾青的诗歌《绿》用富有魅力的文学形式描述了春天的绿。树木是绿的，小草是绿的，风是绿的，水是绿的，整个世界都充满了绿意。艾青笔下的绿，摇曳多姿，玄妙美幻，那绿是自然的颜色，是生命的律动，是希望的象征，这样的绿散发着永恒的魅力。结合课文内容可知，这节诗运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了不同的绿色在随风飘动的美。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．仿写诗歌。
《绿》的第三节运用了结构相似的句式，格式整齐，读起来朗朗上口，写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【解答】《绿》的第三节运用了结构相似的句式，格式整齐，读起来朗朗上口，写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。
故答案为：
刮的风是金色的，
下的雨是金色的，
流的水是金色的，
阳光也是金色的。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
10．
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
（1）文章中的“绿”指的是 　C　。
A．红、绿、蓝中的绿颜色
B．绿色的墨水瓶
C．生命的颜色，生命的象征
（2）品读句子“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”。用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
　满眼的绿色重叠在一起，到处都是绿，它们挤在一起，交叉在一起，让我看到了一片生机勃勃的景象。　
（3）诗中用到的修辞手法都有哪些？
　排比、拟人。　
（4）诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？
　这句诗运用夸张的修辞手法，表现了到处都染上了绿色，是诗歌的总起。　
（5）这首诗表达了诗人怎样的感情呢？
　表达了诗人对大自然的赞美和热爱。　
（6）发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？
　一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风爷爷行礼呢；柳枝扭动细长的枝条，跳起优美的舞蹈；鲜花扬起美丽的脸庞，聆听风在草地间、柳条中跑动的脚步。　
【解答】（1）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，诗中描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。“绿”指的是生命的颜色，生命的象征。故选C。
（2）考查了对诗句的赏析。“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”这个句子让我们感受到的是：满眼的绿色重叠在一起，到处都是绿，它们挤在一起，交叉在一起，让我看到了一片生机勃勃的景象。
（3）考查了对修辞手法的理解。结合内容理解理解，从“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”可知，几个句式相近的句子连续使用，运用了排比的修辞方法，用“挤、静静”这些写人的词语写“绿”，运用了拟人的修辞方法。
（4）考查了对句子的理解。联系上下文理解，从“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的”可知，这句诗运用夸张的修辞手法，表现了到处都染上了绿色，是诗歌的总起。
（5）考查了对作者思想感情的理解。结合内容理解，作者艾青用极富感染力的文字，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，表达了诗人对大自然的赞美和热爱。
（6）考查了思维拓展。想象合理即可，例：一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风爷爷行礼呢；柳枝扭动细长的枝条，跳起优美的舞蹈；鲜花扬起美丽的脸庞，聆听风在草地间、柳条中跑动的脚步。
故答案为：
（1）C；
（2）满眼的绿色重叠在一起，到处都是绿，它们挤在一起，交叉在一起，让我看到了一片生机勃勃的景象。
（3）排比、拟人。
（4）这句诗运用夸张的修辞手法，表现了到处都染上了绿色，是诗歌的总起。
（5）表达了诗人对大自然的赞美和热爱。
（6）一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风爷爷行礼呢；柳枝扭动细长的枝条，跳起优美的舞蹈；鲜花扬起美丽的脸庞，聆听风在草地间、柳条中跑动的脚步。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
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