15.《小虾》课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
小虾
部编版 三年级下
驼背老公公，
胡须翘松松，
爬到锅台上，
全身红彤彤。
(打一动物)
虾
导入
今天我们一起走进课文去深入了解一下小虾的特点，感受它的可爱。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
新知讲解
一 子 斗 大 部
一口 空 开 端
gāng xì xiān mò
fù qián bó jiào fù
缸
隙
掀
末
副
钳
搏
较
腹
我会认
识字游戏
搏斗
腹部
水缸
空隙
钳子
小虾回家
再读课文，想一想课文写了什么？
新知讲解
自由朗读第1、2自然段：
1.读第1自然段说一说小虾喜欢生活在什么样的环境里。
2.画出描写小虾外形的语句，说一说用到了什么修辞方法？
3.你从文中对小虾外形的描写中体会到了什么。
捉养小虾
默读课文，思考：
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
反问句表现了我跃跃欲试养小鱼小虾的愉快心情。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
这里用到了比喻的修辞方法。
画出描写小虾外形的语句，说一说用到了什么修辞方法？
比喻句。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
把“通体透明的小虾”比作“玻璃”生动形象的介绍了小虾的外形特点。
仿写一个比喻句。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
动作描写
首句为中心句，体现了这段话的大意
用“有的……有的……有的……”造句。
操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
自由朗读第3、4自然段：
1.第三自然段主要写了什么，是怎么写的？
2.第三自然段中用到了哪些修辞方法并仿写一句。
3.为什么说小虾很有趣，但脾气很不好呢？
4.把课文中细致生动的语句抄下来。
性格特点
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那会正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
总起句，引出下文。这也是全文的中心句，由前面萌生养小虾的兴趣，到兴致勃勃地捉来小虾，再到趴在缸边仔细地观察小虾，自然发出感叹。
这句话在文中起什么作用？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那会正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
“蹦”字写出了小虾行动敏捷的特点。“一路上像生了气似的”生动、形象地写出了小虾可爱的样子。“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”等词语把小虾生气时的神态写得栩栩如生。
这个排比句写出了小虾三种不同的情态，表现出小虾的自由、活泼。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
从搏斗中可以看出小虾的什么特性？
打架很“猛”，“脾气不好”，很有活力，生活很惬意。
搏斗时：激烈
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
哪些地方表现了我对小虾照顾的细致入微？
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
“我”观察得很细致，表达了“我”对小虾的喜爱之情。
真的多了起来
圆圆的卵
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
哪些地方表现了“我”对小虾的喜爱之情？
回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
末
mò
巧记：末尾下短未下长
“横”上长下短
易写错
我会写
钳
qián
不要少写一“横”。
钳子
用来夹住或夹断东西的器具。
我会写
结构梳理
小虾
捉小虾
外貌：小虾、千年虾
仔细的观察
生动的描写
有趣：动作描写 脾气大
照顾 繁殖
一、选词填空
猛烈 激烈
小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。
猛烈：气势大，力量大。
激烈：（语言、动作）剧烈。
课堂练习
例子：小虾是一种有趣的小动物。
小猫是_______________
小羊是_______________
小狗是_______________
一种可爱的小动物。
一种温顺的小动物。
一种忠诚的小动物。
二、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）
课堂练习
拓展延伸
齐白石的虾
课后作业：
喜爱朗读的，读一读课文，给家长介绍小虾。
喜爱画画的，画一画有趣的小虾。
喜爱写作的：
写一写小虾打架时的激烈场面；
模仿课文，写一写自己喜欢的一种小动物。