14课《母鸡》学习任务单（有答案）

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14课《母鸡》学习任务单
课前预习活动
【学习目标】
1.有感情地朗读课文，扫清字词障碍。
2.收集作者老舍的相关资料，进一步了解作者。
【预习活动】
1.我已读课文（ ）遍，我能把课文读得（选一选）
正确（ ） 流利（ ） 有感情 （ ）
2.读准会认字，练习写会写字，并把易错字记下来。
3.默读课文，联系上下文理解下面词语的意思。
颤颤巍巍：
如怨如诉：
4.读课后的资料袋，了解老舍的资料。
【设计意图】 课前预习设计了朗读并进行朗读自评活动，自学生字词，理解词意，收集作者资料四个活动，目的是为了让学生熟悉课文，为课堂学习做好充分的准备。
第一课时
【学习目标】
1.认识“疙、瘩”等9个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌”等15个字，会写“理由、心事”等10个词语。
2.默读课文，了解“我”对母鸡态度前后的变化，并说出变化的原因。
活动一：字词关
◆初读课文，识字新词
1.自学生字新词，把你认为难写的、易错的字写下来。
【设计意图】 此环节是为了检测学生的课前预习情况，通过检测字词，扫清阅读障碍。同时采用写一写的方法解决难写、易错的字，便于学生更好地掌握生字新词。
活动二：阅读关
◆初读课文，整体感知
1.本文以作者对母鸡的 为线索，塑造了一位“ 的鸡母亲”的形象，表达了作者对母鸡的 以对 的赞颂。
2.在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡呢？作者为什么会对它产生两种截然不同的态度呢？请你用简单的语言概括的说一说。
【设计意图】此环节旨在学生通过朗读后，能概括本文主要内容讲得是什么，思考作者对母鸡前后的态度产生变化的原因是什么，从而感受课文表达的情感变化。
第二课时
【学习目标】
1.默读课文，感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。
2.品读课文的第四自然段在文中的作用。
3.通过阅读比较，体会《猫》和《母鸡》两篇课文在表达上的相同与不同之处。
活动任务一：课堂检测关
思考问题：品读课文第四自然段，本句在文中起什么作用？
研读第4—10自然段。一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。
合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。
【设计意图】此学习任务单充分紧扣课后题第2题设计，这一板块通过先自主学习再合作交流的方式，在充分掌握本课内容的基础上，引导学生结合具体语句，体会文章字里行间所蕴含的情感变化。
活动任务二：合作探究关
1.引导学生对比阅读后进行讨论：
《母鸡》和《猫》这两篇课文都是老舍写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点，完成以下表格。
课题 猫 母鸡
相同
不相同
【设计意图】本环节通过表格的形式比较同一作家笔下的两篇文章在表达上的异同之处，可以引导学生从两篇课文的结构、语言、情感表达方面加以比较，在比较的过程中引导学生进一步体会两种动物的不同特点，以及作家表达方面的特色。
参考答案
预习活动
3.颤颤巍巍：颤抖摇晃的样子；震颤而动作不准确的样子 ；身体因惊恐而颤抖。多用于老年人。
如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧 ，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》 《龙须沟》
第一课时
活动二
1.态度 负责 慈爱 勇敢 辛苦 母爱的伟大
2.老舍笔下的母鸡叫声令人心烦、欺软怕硬、骄傲自满、爱炫耀,但是又是一位负责、慈爱、辛苦、勇敢的鸡妈妈。课文中有两句话直接描写了作者对母鸡两种截然不同的情感态度。第一句在第1自然段，开篇就说:“我一向讨厌母鸡。”另一句在课文的最后一个自然段:“我不敢再讨厌母鸡了。”课文第4自然段“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡”起过渡作用，这件事也是“我”情感转变的转折点。
第二课时
任务一
过渡作用，引出下文。三句话概括了文章的主要内容，表达了作者对母鸡的赞颂之情；三句话的赞颂之情也在逐句加深——作者被母鸡身上所表现出的母爱所震撼，从而认识到天地间所有的母亲都是英雄，以至发出对普天之下所有母亲的赞颂。
保护鸡雏：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
寻找食物：发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
勤教本领：它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
半夜警觉：在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
答案在第二题
任务二
1.
课题 猫 母鸡
相同 条理清晰总分构段 口语化善用细节小事突出动物形象表达了对动物真诚的喜爱和赞美
不相同 前面部分笔墨较多明贬实褒通篇写猫的可爱，表达由衷的喜爱 着重写了后面部分态度变化先贬后褒欲扬先抑情感变化对比强烈，加深对母爱的赞美
参考答案
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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