【核心素养目标】Unit 2 Tastes Look and read Learn the sounds教学设计

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牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 2第三课时教学设计
课题 Tastes 单元 2 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 1 Unit 2 Tastes中的第三课时，本课内容主要是通过读语句猜食物的活动，复习巩固本单元的重点词汇和句型。Learn the sounds部分能借助熟悉的单词和图片总结字母b和p在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。本单元围绕味觉的话题展开，训练学生的思维，提升情感。
学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，复习巩固本单元的重点单词。2. 在教师引导下，继续复习巩固句型：—What is it —It’s a… —How is it？ —It’s …3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能借助熟悉的单词和图片总结字母b和p在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会询问各种水果的特征和味道并回答。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，询问对方水果的特征，味道并正确回答。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 在学习过程中，使学生感受食物带给我们的满足感。2. 通过小组活动培养积极合作，自主创新的精神。
重点 能够在语境中运用句型：—What is it —It’s a… —How is it？—It’s …谈论话题。
难点 掌握b, p的发音规则，能根据拼读规则正确读单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s play.做游戏“贪食蛇”—— 蛇碰到哪个单词学生就读哪个并说说汉语意思，如果遇到不会读不会翻译的就不能继续进行。最后看哪个组或学生得分多。二、Free talk.老师展示图片并指导学生谈论话题：Do you like fruit What colour are they How are they 学生积极参与游戏活动并大胆说英语。谈论话题并积极回答问题。 用游戏和讨论话题的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。
讲授新课 一、Look and read.Listen, choose and guess. 老师播放课文听力，指导学生根据听力内容选择正确单词填空，并根据文段内容提示猜测。Look and read.指导学生读课文，注意纠正学生错误发音，提醒学生注意阅读技巧。Let’s read.齐读，一个人领读，其他跟读，分角色朗读等形式朗读课文。Learn the sounds.1. Let’s read. (1) 读单词，说说字母b在单词中的发音。(2) 展示包的图片，并学习b的发音。(3) 读单词，说说字母p在单词中的发音。(4) 展示猪的图片，并学习p的发音。2. Try to read.尝试读单词，体会字母b, p在单词中的发音。3. 唱歌谣，注意歌词中有关b, p的单词发音。三、Practice.1. 选出与所给单词划线部分发音相同的选项。2. 选择正确答案。六、Summary1. 学习字母b和p在单词中的发音。2. 复习巩固句型： (1) —What is it —It’s (a/an) … (2) —How is it —It’s …七、Homework1.熟练进行对话练习。2. 将情景对话表演给爸爸妈妈看。 认真听听力材料，注意重点听形容词并填空。复习表味道的形容词sour, sweet。再次听听力并能模仿语音和语调。各种形式读课文，掌握重点。能配合老师认真听读单词，总结字母p和b在单词中的发音规律。配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成课堂练习。 训练学生听说等综合能力。通过听力填空等形式预习并学习文段，训练学生阅读的好习惯；反复的听读训练，表演，增强学习的乐趣；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂练习 一、 选出与所给单词划线部分发音相同的选项。( ) 1. pear A. pig B. big( ) 2. bag A. dad B. bear( ) 3. cap A. queen B. pen( )4. bed A. bike B. sad二、选择正确答案。选择正确答案。( ) 1. —_____ is it —It’s a pear. A. What colour B. What C. How( ) 2. —_____ is it —It’s sweet and sour. A. Where B. What C. How 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是复习巩固本单元的句型，能够听懂、会说、会叙述文段的内容。同时培养阅读的好习惯。巩固掌握字母b和p在单词中的发音，能熟练读单词，注意发音规律。本课通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。
板书 Unit 2 Tastesb-bag p-pig—What is it —It’s (a/an)…—How is it —It’s …
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