参考答案：
第 I 卷（选择题共 60 分)
一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分）
1-5CDBCA 6-10BDCBC 11-15CCDCA 10-20ACDCB
二、多选题（每题 4 分，共 20 分。全部选对得 4 分，选对但不全的得 2 分，有选错的得 0
分）
21ABC 22CD 23ABC 24BCD 25BCD
第 II 卷（非选择题共 40 分)
26．（每空 1 分，共 10 分）(1)⑥组织液
(2) ①④⑥ 相同 组织水肿(组织液增多或细胞间隙液体增多）
(3) ①淋巴液 ⑥组织液 蛋白质
(4) 神经--体液-免疫 pH
(5) 升高
27．（无特别说明每空 1 分，共 10 分）(1) A 胰高血糖素
(2) 下丘脑 抗利尿 肾小管和集合管（2分） 神经-体液（2分）
(3)通过体液运输、作用速度慢、作用范围广、作用时间长（2分）
28．（无特别说明每空 1 分，共 10 分）(1)疫苗（抗原）
(2) 下丘脑 产热大于散热（产热量大于散热量）
(3) 浆 细胞毒性 T
(4) 血管舒张、血流量增多 汗腺分泌增多，散热增加
(5)体内产生了特异性抗体和记忆细胞（2分）
(6)细胞表面没有抗原对应的受体（或特异性受体）（2分）
29．（每空 1 分，共 10 分）(1) 色氨酸 10－8 对生长无影响（即不促进也不抑制）
(2)抑制 对生长无影响（即不促进也不抑制） 促进 根
(3)不同 不同 错
参考答案解析
1．C
【分析】体内细胞赖以生活的细胞外液叫内环境，主要由血浆、组织液和淋巴构成。
【详解】毛细血管管壁由单层细胞构成，其内是血浆，外面是组织液，因此毛细血管壁细胞
的内环境是血浆和组织液；红细胞生活在血浆中。因此毛细血管壁细胞、红细胞共同的内环
境是血浆。
综上所述，ABD错误， C正确。
故选 C。
2．D
【分析】单细胞生物不存在内环境。内环境指的是细胞外液，包括组织液、血浆和淋巴。
【详解】A、内环境指的是体内细胞生活的液体环境，单细胞生物没有内环境，A错误；
B、人体内环境中不含有血红蛋白，B错误；
C、消化道不属于内环境，C错误；
D、稳态是指机体通过调节维持内环境在一定范围内变化，D正确。
故选 D。
3．B
【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液
即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环
境进行物质交换的媒介；
2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境
的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件；
3、分析题图：题图是哺乳动物的某组织图，分析可知①是毛细血管壁，②是红细胞，③是
血浆；④是细胞内液，⑤是组织液。
【详解】A、肌肉缺氧时会进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸进入血液后，与血液中的 NaHCO3
发生作用，使③血浆的 pH变化不大，A错误；
B、②红细胞中的氧气到达④组织细胞需要经过 1层红细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜、1
层组织细胞膜、2层线粒体膜，共 6层膜，12层磷脂分子层，B正确；
C、氧气由②向⑤处进行自由扩散，从高浓度到低浓度，故②处的氧气浓度高于⑤处，C错
误；
D、 ③血浆与⑤组织液相比，③中含有蛋白质更多，⑤中蛋白质较少，D错误；
故选 B。
4．C
【分析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统。中枢神经系统包括脑和脊髓，脑包括
大脑、小脑和脑干。外周神经系统包括与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经，它们都含
有传入神经和传出神经。支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称
为自主神经系统。
【详解】中枢神经系统包括脑和脊髓，脑包括大脑、小脑和脑干，外周神经系统包括与脑相
连的脑神经和与脊髓相连的脊神经。
故选 C。
5．A
【分析】自主神经系统的概念：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支
配。
【详解】A、自主神经系统不包含传入神经，A错误；
B、自主神经系统可支配内脏、血管和腺体的活动，B正确；
C、自主神经系统的组成包括交感神经和副交感神经，C正确；
D、效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，所以交感神经末梢与其所支配的腺体可
组成反射弧中的效应器，D正确；
故选 A。
6．B
【分析】1、突触结构是由突触前膜和突触后膜、突触间隙。
2、突触小泡中含有神经递质，其释放至突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动
性，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，神经递质在没有传送到突触后膜之前就
存在于突触间隙的组织液中，有兴奋性和抑制性两种。
【详解】A、突触小体是轴突末梢分支膨大后的形成的呈杯状或球状的结构，A正确；
B、递质被突触后膜上受体识别的过程不需要能量，B错误；
C、递质有兴奋性和抑制性两种，抑制性递质的释放不会导致下一个神经元动作电位的产生，
C正确；
D、突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成的，D正确。
故选 B。
7．D
【分析】分析题图可知，A是感受器，B是传入神经，乙是脊髓内的低级中枢，甲是高级中
枢，D是传出神经，E构成效应器。
【详解】A、分析题图可知，B上有神经节，因此 A是感受器，E是效应器，躯体感觉中枢
在大脑皮层，即图中甲部位，A错误；
B、由于兴奋在反射弧中是单向传递的，因此发生缩手反射时，兴奋在神经纤维 D上为单向
传导 ，B错误；
C、乙代表的低级中枢受甲代表的高级中枢的控制，C错误；
D、缩手反射为非条件反射，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为
A→B→C→D→E，D正确。
故选 D。
8．C
【分析】据题干信息可知：该成年人智力正常，说明与神经系统发育有关的甲状腺激素等分
泌正常；而该人身高不足，说明可能为幼年时期生长激素分泌不足。
【详解】A、若甲状腺激素分泌过量，则成年时期会引起甲亢等症状，A错误；
B、肾上腺素分泌过量，则会提高代谢水平，出现产热增多等症状，不会出现题干的症状，
B错误；
C、生长激素可以促进骨骼的发育，促进个体生长，若生长激素分泌不足，会出现智力正常，
但身高不足的现象，C正确；
D、胰高血糖素分泌不足，会引起血糖调节失衡，但不会出现题干所示现象，D错误。
故选 C。
9．B
【分析】生长激素：是由垂体分泌；调节生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨骼的生长，
作用于几乎全身细胞。
【详解】①激素注射后出现低血糖，说明为胰岛素；
②激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，说明为生长激素；
③激素使体内新陈代谢加快，产热量增加，说明为甲状腺激素。
故选 B。
10．C
【分析】1、甲状腺的分级调节：如果外界条件寒冷或者甲状腺激素含量低等情况下，下丘
脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲
状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多。
2、甲状腺激素的反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分
泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。
【详解】A、切除甲状腺，体内不能正常合成甲状腺激素，对垂体分泌促甲状腺激素的抑制
减弱，垂体分泌甲状腺激素增加，A错误；
B、甲状腺激素是生命活动所必须的，而在机体内只有甲状腺能产生甲状腺激素，因此患者
终生需要服用甲状腺激素类药物，但由于甲状腺被切除，服用促甲状腺激素后无对应的靶器
官分泌相关激素，B错误；
C、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，故该激素仍然发挥作用，C正确；
D、TSH对下丘脑分泌 TRH无抑制作用，D错误。
故选 C。
11．C
【分析】促性腺激素的作用促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的形成；胰岛素是人体内唯
一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的作用。性激素的本质是脂质。
【详解】A、甲状腺激素促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，其化学本质是氨基酸衍生
物，因病切除甲状腺的患者需要长期服用甲状腺激素，A正确；
B、人工合成的孕激素类药物的本质是脂质，不能被消化液消化，所以可以口服，B正确；
C、促性腺激素的化学成分是蛋白质，能被消化液消化，饲喂起不到作用，C错误；
D、胰岛 B细胞产生胰岛素，胰岛素是唯一降血糖的激素，其化学本质是蛋白质，胰岛 B
细胞受损的糖尿病患者需要按时注射胰岛素，D正确。
故选 C。
12．C
【分析】人体的水平衡调节过程：
（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压
感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减
少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。
（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利
尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
【详解】由图可知，细胞外液渗透压升高后，下丘脑渗透压感受器受到刺激，下丘脑合成、
垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收增加，使尿量减少；同时
大脑皮层（渴觉中枢）产生渴觉。所以图中 A、B、C依次是抗利尿激素、肾小管和集合管、
渴觉中枢，因此 ABD错误，C正确。
故选 C。
13．D
【分析】免疫系统由免疫器官（骨髓、脾脏、淋巴结、扁桃体、胸腺等）、免疫细胞（淋巴
细胞、吞噬细胞等），以及免疫活性物质（抗体、溶菌酶、细胞因子等）组成。
【详解】①骨髓是 B淋巴细胞成熟的场所，属于免疫器官，①正确；
②扁桃体属于免疫器官，②正确；
③淋巴细胞属于免疫细胞，③正确；
④抗体属于免疫活性物质，④正确；
⑤红细胞属于血细胞，不属于免疫系统，⑤错误；
⑥巨噬细胞属于免疫细胞，⑥正确；
⑦抗原能引起机体产生免疫反应，不属于免疫系统，⑦错误；
⑧淋巴结属于免疫器官，⑧正确；
⑨纤维蛋白原不属于免疫系统，⑨错误；
综上所述，①②③④⑥⑧正确，D正确，ABC错误。
故选 D。
14．C
【分析】免疫系统的功能有：免疫防御、免疫监视、免疫自稳。
【详解】正常机体的细胞毒性 T细胞能特异性识别癌细胞，使其裂解死亡，从而到了免疫
监视作用，C正确。
故选 C。
15．A
【分析】激素调节的特点是：①通过体液进行运输，没有导管直接弥散到体液中，内分泌细
胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息；②作用于靶器官、靶细胞,
激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的；③
作为信使传递信息，靶细胞发生一系列的代谢变化，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活
了；④微量和高效。
【详解】A、激素和抗体都具有特异性，但抗体和抗原特异性结合，抗原不一定是细胞，A 错
误；
B、激素和酶都具有高效性，激素是特定的细胞产生的，酶是活细胞产生的，能产生激素的
细胞一定能产生酶，B正确；
C、激素产生后弥散在全身的体液中，经体液运输到全身，一经靶细胞接受并起作用后即被
灭活，C正确；
D、乙酰胆碱是神经递质，神经递质与突触后膜上的受体结合后，可导致突触后膜电位变化，
在神经元之间传递信息，D正确。
故选 A。
16．A
【分析】1、体液免疫过程：①一些病原体可以和 B细胞接触，为激活 B细胞提供第一个信
号；②树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取病原体，而后对抗原进行处理，呈递在细胞
表面，然后传递给辅助性 T细胞；③辅助性 T细胞表面特定分子发生变化并与 B细胞结合，
这是激活 B细胞的第二个信号；辅助性 T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子；④B细
胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆 B细
胞。细胞因子能促进 B细胞的分裂、分化过程。⑤浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以
随体液在全身循环并与病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细
胞的黏附。
2、细胞免疫过程：①被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发
生变化，细胞毒性 T细胞识别变化的信号。②细胞毒性 T细胞分裂并分化，形成新的细胞
毒性 T细胞和记忆 T细胞。细胞因子能加速这一过程。③新形成的细胞毒性 T细胞在体液
中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。④靶细胞裂解、死亡后，
病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。
【详解】A、病原体刺激后，细胞毒性 T细胞和 B细胞都会先增殖、然后在分化，A错误；
B、浆细胞可分泌抗体，抗体属于分泌蛋白，需要内质网和高尔基体的加工，B细胞不能分
泌蛋白质，因此与 B细胞相比，浆细胞具有更加丰富的内质网和高尔基体，B正确；
C、浆细胞分泌的抗体可与病原体结合，可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，C正
确；
D、细胞毒性 T细胞与靶细胞密切结合会引起靶细胞的裂解，该过程受基因调控，因此靶细
胞的死亡属于细胞凋亡，D正确。
故选 A。
17．C
【分析】新冠病毒的遗传物质为单链 RNA，不稳定，容易发生变异。多次接种新冠疫苗的
目的是产生更多的记忆细胞和抗体。
【详解】A、新冠疫苗不是抗体，疫苗是能引起特异性免疫的抗原，A错误；
B、及时新冠病毒不断变异，但是第 3剂次接种的新冠疫苗与第 2剂次还是相同的，B错误；
C、加强接种第 3剂次的目的是产生更多的记忆细胞和抗体，以增强机体免疫功能，C正确；
D、血液中产生新冠病毒抗体，有可能是接种新冠疫苗产生的，也可能是感染新冠病毒产生
的，D错误。
故选 C。
18．D
【分析】图 1中①为顶芽，②为侧芽；图 2表示生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【详解】A、由图 2可知，在一定范围内生长素对植物生长的促进作用呈正相关，超过一定
浓度后，促进作用反而下降，A错误；
B、图 1棉花植株水平放置后，由于受重力影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，芽对生长
素敏感性较弱，因而导致近地侧生长比远地侧更快；根部近地侧生长素浓度高，由于根对生
长素敏感性强，近地侧生长反而受抑制，因此生长素的作用效果不同，B错误；
C、图 1中棉花芽的生长体现了顶端优势，①处生长素浓度低促进生长，②处生长素浓度高
抑制生长，因此②处生长素浓度处于 e~f范围，C错误；
D、当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致侧芽生
长素浓度过高，生长受抑制，因此，在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶），使侧芽的生长
素浓度降低，解除抑制，以增加产量，D正确。
故选 D。
19．C
【分析】1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的
作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞
的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
3、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；
诱导芽的分化；防止植物衰老。
4、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子
的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
5、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器
官的脱落；促进多开雌花。
【详解】A、修剪绿篱顶芽可解除顶端优势，从而使树木发出更多的侧枝，顶端优势体现了
生长素具有两重性，A正确；
B、赤霉素具有促进种子萌发的作用，故用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌
发，B正确；
C、乙烯能促进果实成熟，植物体的各个部位都能产生乙烯，C错误；
D、生长素类似物能促进果实发育，用一定浓度的生长素类似物（NAA）处理未授粉的番茄
雌蕊，可获得无子番茄，D正确。
故选 C。
20．B
【分析】在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的
实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，例如，在探索生长素类调节剂促进
插条生根的最适浓度时，通过预实验确定有效浓度的大致范围，可为确定最适浓度打下基础。
预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。
【详解】A、用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，A正确；
B、对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，可以促进果实发育
的更大更好，因已经受粉形成受精卵，其发育成胚，能形成种子，B错误；
C、脱落酸可促进叶和果实的衰老和脱落，落叶期，根冠和萎蔫的叶片产生脱落酸，促进叶
片脱落，C正确；
D、在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水组作空白对照，来确定有效浓度的大致范围为确
定最适浓度打下基础，正式实验时在此基础上设计更合理的浓度梯度，可不设置空白对照组，
D正确。
故选 B。
21．ABC
【分析】本题是对内环境组成和内环境稳态失调症的考查。内环境由血浆、组织液、淋巴组
成，内环境稳态是机体生命活动的必要条件，内环境稳态一旦失调机体生命活动受影响，细
胞代谢紊乱，从而表现出相应的内环境稳态失调症。
【详解】A、淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管阻塞使组织液增加而出现组织水肿，A
正确；
B、血液中钙盐过多引起肌无力，钙盐过少引起抽搐现象，B正确；
C、过敏反应是指已产生免疫的机体再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，
C正确；
D、腹泻会引起水和无机盐的大量丢失，但不会导致蛋白质的大量丢失，D错误。
故选 ABC。
22．CD
【分析】分析图可知，ab段是在未受到刺激时神经纤维处于静息状态，由 K+外流引起；bd
段是在受到刺激后神经纤维产生动作电位，由 Na+内流引起，d点以后是静息电位恢复的过
程，该过程中 K+外流。
【详解】A、在未受到刺激时神经纤维处于静息状态，即图中 ab段，A正确；
B、bd段产生了动作电位，主要是 Na+内流的结果，B正确；
C、若增加培养液中的 Na+浓度，会使 Na+内流的量增多，动作电位峰值增大，则 d点将上
移，C错误；
D、根据以上分析可知，ab段和 bd段分别是 K+外流和 Na+内流的结果，D错误。
故选 CD。
23．ABC
【分析】激素调节的特点：微量高效，通过血液运输到全身、只作用于靶器官和靶细胞。
【详解】A、神经调节过程中，信号传递形式有电信号和化学信号，A错误；
B、交感神经和副交感神经均属于传出神经，B错误；
C、肾上腺素、甲状腺激素等随体液运输到全身各处，但只作用于相应的靶细胞或靶器官，
C错误；
D、除下丘脑一垂体—甲状腺轴外，人体内还存在下丘脑一垂体—性腺轴等分级调节方式，
D正确。
故选 ABC。
24．BCD
【分析】新冠病毒为 RNA病毒，由 RNA与蛋白质构成，新冠病毒的遗传物质是 RNA。
【详解】A、新冠病毒的遗传物质是 RNA，核酸检测利用的原理是新冠病毒具有特定的核
糖核苷酸序列，A错误；
B、核酸检测为阳性就说明体内有新冠病毒存在，B正确；
C、新冠病毒表面抗原不只一种，可用两种或多种抗体与抗原结合进行检测，C正确；
D、核酸检测为阳性说明体内有新冠病毒，抗体检测为阴性说明体内还没有产生相应的抗体，
因为抗体是在新冠肺炎发病后七天才逐渐产生的，D正确。
故选 BCD。
25．BCD
【分析】1、分析柱形图可知，C、D、E组结果与 B组比较，胸腺指数偏低，说明青蒿素具
有抑制免疫作用。
2、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊
乱的反应。反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会
引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。
【详解】A、机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体
再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致小鼠引发过敏反应，A错
误；
B、T淋巴细胞是在骨髓中产生的，而胸腺是 T淋巴细胞分化成熟的场所，其重量变化能反
映机体免疫功能的状态，B正确；
C、胸腺是 T淋巴细胞分化成熟的场所，胸腺指数高说明体内发生了特异性免疫应答，B组
小鼠的胸腺指数明显高于 A组，说明 B组小鼠发生了对该过敏原的免疫应答，C正确；
D、通过对柱形图数据分析可知 C、D、E组结果与 B组比较可知，胸腺指数偏低，说明青
蒿素具有抑制免疫应答的作用，D正确。
故选 BCD。
26．(1)⑥组织液
(2) ①④⑥ 相同 组织水肿(组织液增多或细胞间隙液体增多）
(3) ①淋巴 ⑥组织液 蛋白质
(4) 神经-体液-免疫 pH
(5) 升高
【分析】据图可知，①是淋巴、②是毛细淋巴管壁、③是红细胞、④是血浆、⑤是毛细血管
壁、⑥是组织液、⑦是组织细胞。
【详解】（1）某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指⑥组织液。
（2）人体内环境主要包括④血浆、⑥组织液和①淋巴。正常情况下，液体④的渗透压和液
体⑥的渗透压大小相同。若人体严重营养不良，导致组织液渗透压下降而吸水，引起组织水
肿。
（3）人体②是毛细淋巴管壁的组成细胞，其主要的生活环境是①淋巴、⑥组织液、④血浆
和⑥组织液相比，⑥中含量较少的成分主要是蛋白质。
（4）人体内环境通过神经一体液一免疫调节网络实现相对稳定。④血浆中的缓冲物质对于
维持内环境理化性质中 pH的稳定有重要意义。
（5）如果脑中缺血，使细胞内 Na+浓度升高，会引起细胞内液渗透压升高，从而出现细胞
吸水。如果人体大量失水，④血浆渗透压将升高，引起垂体释放抗利尿激素增加，使肾小管、
集合管对水分的重吸收增加。
27．(1) A 胰高血糖素
(2) 下丘脑 抗利尿 肾小管和集合管 神经-体液
(3)通过体液运输、作用速度慢、作用范围广、作用时间长
【分析】1、当机体缺水或进食过咸食物时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴
奋，兴奋传至大脑皮层产生渴觉，引起主动饮水，同时下丘脑合成并分泌抗利尿激素增加，
促进垂体后叶释放更多的抗利尿激素进入血浆，抗利尿激素作用于肾小管和肾集合管使水分
重吸收加强，最终使血浆渗透压降低。
2、神经调节和体液调节的比较：
（1）作用途径：神经调节通过反射弧，体液调节通过体液运输；
（2）反应速度：神经调节迅速，体液调节较缓慢；
（3）作用范围：神经调节准确但比较局限，体液调节较广泛；
（4）作用时间：神经调节短暂，体液调节比较长。
【详解】（1）胰岛 A细胞产生的胰高血糖素具有升高血糖的作用，所以不进食而饥饿的医
生，血糖浓度低于正常值时，引起下丘脑血糖感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以电信号形式
传导至胰岛 A细胞，使其分泌胰高血糖素使血糖上升。
（2）下丘脑中含有渗透压感受器，抗利尿激素作用于肾小管和肾集合管使水分重吸收加强，
所以医护人员长时间未饮水导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，使人体内
的抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和肾集合管对水的重吸收，使尿量减少，这一过程的调
节方式是神经-体液调节。
（3）与神经调节相比，体液调节的特点有：通过体液运输、作用速度慢、作用范围广、作
用时间长等。
28．(1)疫苗＃＃抗原
(2) 下丘脑 产热大于散热（产热量大于散热量）
(3) 浆 细胞毒性 T
(4) 血管舒张、血流量增多 汗腺分泌增多，散热增加
(5)体内产生了特异性抗体和记忆细胞
(6)细胞表面没有抗原对应的受体（或特异性受体）
【分析】1、恒温动物在低温环境中要减少散热，增加产热，而在高温环境中，要减少产热，
增加散热，这样才能维持体温相对稳定。
2、温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过下丘脑体温调节中枢的活动，相应地引
起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热
过程，使体温保持在相对恒定的水平。皮肤是主要的散热器官，在寒冷的刺激下，皮肤温度
感受器产生反射性的血管收缩反应，皮肤温度下降，散热量减少；在温热的刺激下，刺激皮
肤中另一种温度感受器产生反射性的血管舒张反应，血流量增加。
【详解】（1）类冠状病毒是脱毒的冠状病毒，在免疫学上被称为疫苗或抗原，可用于预防接
种。
（2）人是恒温动物，正常情况下，可进行体温调节使产热等于散热，人体的体温调节中枢
位于下丘脑；COVID-19侵入人体后，人体通常会出现发热的现象，在这个过程中，人体体
温升高的直接原因是产热大于散热。
（3）抗体是浆细胞产生的，是一类针对特定抗原的免疫球蛋白；对于感染病毒的靶细胞，
机体则需要通过细胞毒性 T细胞的作用促其裂解并释放病毒。
（4）退烧过程中，机体散热量增加的主要方式有促进毛细血管舒张、汗腺分泌增多，增加
散热。
（5）疫苗能引起机体产生特定的免疫应答，体内产生了特异性抗体和记忆细胞，所以接种
冠状病毒疫苗能够预防冠状病毒。
（6）浆细胞表面没有抗原对应的受体，故不具有识别能力。
29．(1) 色氨酸 10－8 对生长无影响（即不促进也不抑制）
(2)抑制 对生长无影响（即不促进也不抑制） 促进 根
(3)不同 不同 错
【分析】分析曲线图：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，其中根对于生长
素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎。生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度依
次是 10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓
度抑制生长。
【详解】（1）分析曲线图可以看出，促进芽生长的最适生长素浓度是 10-8mol/L。由图可知，
当生长素浓度为 10-8mol/L时，对根的作用是既不促进生长，也不抑制生长。
（2）由图可知，B点所对应的生长素浓度对茎生长的作用是既不促进生长，也不抑制生长。
（3）由图可知，D点所对应的生长素浓度对茎生长为促进作用。
（4）由图可知，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下，生长素的生理作
用表现出两重性。同一浓度的生长素对不同器官的影响不同，根、茎和芽对生长素浓度的敏
感程度由高到低依次为根、芽、茎。
（5）E、F点所对应的生长素浓度对茎的影响都是促进，故是错的的。天祝藏族自治县 2022-2023-1 期末试卷 8．某成年人智力正常，但身高只有 93cm，造成这一现象的原因可能是（ ）
高二生物 A．下丘脑病变，导致甲状腺素分泌过量 B．下丘脑病变，导致肾上腺素分泌过量
C．垂体病变，导致生长激素分泌不足 D．垂体病变，导致胰高血糖素分泌不足
（考试时间：75 分钟 总分：100 分）
第 I卷（选择题共 60 分) 9．科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促
2 40 进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使细胞代谢加快，体内产热量增加。据此判断激素①②③的名称依次是（ ）一、单项选择题（每题 分，共 分）
1．毛细血管壁细胞、红细胞共同的内环境是（ ） A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
A．血浆和组织液 B．血浆和淋巴 C．血浆 D．组织液 C．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
2．下列关于草履虫、人体内环境及稳态的叙述，正确的是（ ） 10．甲状腺癌患者切除甲状腺后，下列说法正确的是（ ）
A．草履虫的直接生活环境也可以认为属于内环境 B．人体内环境中含有胰岛素、血红蛋白、氧气等物质 A．垂体分泌的促甲状腺激素减少 B．需要终生服用促甲状腺激素类和甲状腺激素类药物
C．人体消化道为消化道上皮细胞提供了生活的内环境 D．稳态是指机体通过调节维持内环境在一定范围内变化 C．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素仍然发挥作用 D．TSH对下丘脑分泌 TRH的抑制作用减弱
3．下图所示为哺乳动物的某组织，判断其中的①-⑤分别是什么结构或体液，并据图判断下列说法正确的是（ ） 11．下列关于常见激素及激素类药物的作用的叙述中，错误的是（ ）
A．肌肉细胞缺氧时，③的 pH会迅速降低，但由于 NaHCO3的调节作用，③的 pH会维持相对恒定 A．因病切除甲状腺的患者——长期服用甲状腺激素
B．②中的氧气到达④被利用至少需要经过 12层磷脂分子层 B．人工合成的某些雌激素类药物——影响女性排卵的口服药
C．②处的氧气浓度低于⑤处 C．给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟
D．③与⑤相比，③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质 D．胰岛 B细胞受损的糖尿病患者——按时注射胰岛素
4．外周神经系统的组成包括（ ） 12．如图为水平衡调节机理，请据图判断 A、B、C依次是（ ）
A．脑和脊髓 B．脊髓和脊神经 C．脊神经和脑神经 D．脑和脑神经 A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管
5．下列关于自主神经系统的叙述，错误的是（ ） B．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
A．自主神经系统包含传入神经和传出神经 B．自主神经系统可支配内脏、血管和腺体的活动 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
C．自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成 D．交感神经末梢与其所支配的腺体可组成反射弧中的效应器 D．肾小管、抗利尿激素、渴觉中枢
6．下列关于兴奋在神经元之间的传递，说法不正确的是（ ） 13．下列属于人体免疫系统的组成成分的是（ ）
A．突触小体是轴突末梢分支膨大后的形成的呈杯状或球状的结构 ①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥巨噬细胞 ⑦抗原 ⑧淋巴结 ⑨纤维蛋白原
B．递质被突触后膜上受体识别的过程需要线粒体提供能量 A．①③④⑤⑥ B．③④⑥⑦ C．①②③④⑥⑨ D．①②③④⑥⑧
C．递质的释放不一定会导致下一个神经元动作电位的产生 14．正常机体可能由于物理、化学等因素产生癌细胞，免疫系统识别并消除这些癌细胞而发挥的基本功能属于（ ）
D．突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成的 A．免疫防御 B．免疫自稳 C．免疫监视 D．免疫消除
7．下图是人体缩手反射的反射弧结构简图，方框甲、乙代表神经中枢。当手意外被尖锐的物体刺到时，先缩手后产 15．下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，错误的是（ ）
生痛觉。对此生理过程的分析正确的是（ ） A．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
A．图中 E为感受器，A为效应器，痛觉在图中的甲方框处形成 B．激素和酶都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶
B．发生缩手反射时，兴奋在神经纤维 D上可双向传导 C．激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受并起作用后即被灭活
C．甲代表的低级中枢受乙代表的高级中枢的控制 D．乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息
D．当手意外被尖锐的物体刺到发生缩手反射时，反射弧为 A→B→C→D→E 16．如图表示机体免疫反应的部分过程示意图，下列说法错误的是（ ）
1
C．乙烯是由成熟的果实合成，民间常用成熟香蕉等催熟未成熟的果实
D．生长素促进果实发育，种植园利用一定浓度的 NAA可获得无子番茄
20．下列有关植物激素和植物生长调节剂的说法，错误的是（ ）
A．为延长马铃薯块茎保存时间可用适宜浓度脱落酸处理
B．对受粉后的幼小果实喷洒适量生长素类似物，得到的是无子果实
C．秋冬季落叶时，根冠和萎蔫的叶片产生脱落酸，促进叶片脱落
D．在做探究 2，4-D促进插条生根的最适浓度的正式实验时，无需设置蒸馏水对照组
A．病原体刺激后，细胞毒性 T细胞和 B细胞都会分化，但不会增殖 二、多选题（每题 4 分，共 20 分。全部选对得 4 分，选对但不全的得 2 分，有选错的得 0分）
B．与 B细胞相比，浆细胞具有更加丰富的内质网和高尔基体 21．下列关于人体内环境稳态失调的叙述，正确的是（ ）
C．抗体与病原体结合，可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附 A．淋巴管阻塞引起下肢水肿 B．血液中钙盐过多引起肌无力
D．细胞毒性 T细胞引起靶细胞的裂解，靶细胞的死亡属于细胞凋亡 C．再次接触同种过敏原引起过敏反应 D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失
17．研究表明，新冠病毒已经累计出现多种变异毒株，如变异毒株“奥密克戎”（Omicron）传播风险大大增加；我国 22．如图表示神经纤维在离体培养条件下，受到刺激时产生动作电位及恢复过程中的电位变化，有关分析错误的是
防疫工作要求，完成 2剂次新冠疫苗接种后满 6个月可加强接种第 3剂次，进一步提高对新冠病毒的免疫力。下列 （ ）
叙述正确的是（ ） A．ab段神经纤维处于静息状态
A．第 3剂次接种的新冠疫苗是灭活或减毒的特异性抗体 B．bd段是产生动作电位的过程
B．因新冠病毒不断变异，第 3剂次接种的新冠疫苗与第 2剂次不同 C．若增加培养液中的 Na+浓度，则 d点将下移
C．需加强接种第 3剂次可能与血清抗体水平的持续时间有关 D．ab段和 bd段分别是 K+外流和 Na+外流的结果
D．检查血液中的新冠病毒抗体便可确定机体是否接种过新冠疫苗 23．在参加体育运动时，人体交感神经兴奋，使肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，同时下丘脑一垂体—甲状腺轴兴
18．下图 1为棉花植株结构示意图，图 2表示不同浓度生长素对棉花植株生长的影响。下列相关叙述正确的是（ ） 奋。下列相关分析错误的是（ ）
A．神经调节完全依赖电信号，而激素属于化学物质，故神经调节的速度更快
B．交感神经属于传出神经，副交感神经属于传入神经，二者都不受意识支配
C．肾上腺素、甲状腺激素等随体液定向运输并作用于相应的靶细胞或靶器官
D．人体内还存在下丘脑—垂体—性腺轴等分级调节方式
24．新冠病毒的遗传物质是 RNA，目前主要有三种方法来检测该病毒是否侵入人体：核酸检测、抗原检测和抗体检
测。不同的检测方法各有特点，核酸检测是确诊新冠肺炎的首要标准，抗原检测的准确度较低，一般用于感染早期，
A．据图 2可知，生长素既抑制植物生长，也能促进其生长，且促进作用与其浓度呈正相关
新冠肺炎发病 7天后血清抗体才逐渐产生。下列叙述正确的是（ ）
B．将图 1棉花植株水平放置，①表现为背地生长，与根部生长素的作用效果相同
A．核酸检测利用的原理是新冠病毒具有特定的脱氧核糖核苷酸序列
C．若图 1中①处生长素浓度为图 2中的 c，则②处生长素浓度处于 c～e范围
B．核酸检测阳性为确诊的首要标准，即可证明患者体内有新冠病毒存在
D．在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素浓度降低，以增加棉花产量
C．新冠病毒表面抗原不只一种，可用两种或多种抗体与抗原结合进行检测
19．生产上利用植物激素或植物生长调节剂，影响植物的生理活动和促进植物的生长发育。下列说法错误的是（ ）
D．核酸检测为阳性、抗体检测为阴性的原因可能是感染新冠病毒的时间短
A．生长素具有两重性，园艺上通过修剪绿篱顶芽来解除顶端优势
25．研究人员用某过敏原刺激健康小鼠，建立过敏反应的小鼠模型。将这批小鼠分成四组，再用该过敏原刺激模型
B．赤霉素促进种子萌发，实验室常用赤霉素处理休眠的种子促进萌发
2
小鼠，诱发其发生过敏反应，诱发前的 0.5h和诱发后的 6h，在 B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为 0％、3％、6％、 着尿不湿，在三层帽子三层口罩两层眼镜的勒迫下工作，长时间的不进食不喝水，成为新时代可歌可泣的人。请回
9％的青蒿素乳膏，同时另设健康小鼠为对照。诱发 48h后取小鼠胸腺并称重，计算胸腺指数（一般情况下胸腺越重， 答下列问题：
胸腺指数越大），结果如下图。下列说法正确的是（ ） (1)不进食而饥饿的医生，血糖浓度低于正常值时，引起下丘脑血糖感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以电信号形式传
导至胰岛_____细胞，使其分泌_____使血糖上升。
(2)医护人员长时间未饮水导致细胞外液渗透压升高，刺激______渗透压感受器，使人体内的_____激素分泌增多，促
进_____（2分）对水的重吸收，使尿量减少，这一过程的调节方式是_____（2分）调节。
(3)与神经调节相比，体液调节的特点有_____（至少答两点，一点 1分，共 2分）
28．（无特别说明每空 1 分，共 10 分）在传染病诊治国家重点 P3 实验室已分离到 8株新型冠状病毒毒株（COVID-19），
其中有几株非常适合做疫苗。请据此回答下列问题：
A．小鼠再次接触过敏原时，机体分泌抗体的细胞大量释放组胺，导致小鼠引发过敏反应
(1)冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒，可用于预防接种。类冠状病毒在免疫学上被称为_____。
B．胸腺是 T淋巴细胞成熟的场所，其质量变化能反映机体免疫功能的状态
(2)COVID-19侵入人体后，人体通常会出现发热的现象，在这个过程中，人体体温调节中枢位于_____，人体体温升
C．B组小鼠的胸腺指数高于 A组，说明 B组小鼠发生了对该过敏原的免疫应答
高的直接原因是_____。
D．实验结果说明青蒿素具有抑制免疫应答的作用
(3)该类病毒作为抗原侵入人体后，在体液中机体需要借助_____细胞产生的抗体，将其凝集并抑制其繁殖，对于感染
第 II 卷（非选择题共 40分) 病毒的靶细胞，机体则需要通过_____细胞的作用促其裂解并释放病毒。
三、综合题
(4)该病毒发病时人体会发烧，发烧也是一种机体增强免疫力的反应，当体温高于 38.5℃时，应适当服用退烧药。退
26．（每空 1 分，共 10 分）如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，①、④、⑥表示液体，②、⑤表示结
烧过程中，机体散热量增加，主要通过促进皮肤的__________。
构，③、⑦表示细胞。据图回答下列问题：（“[ ]”中填序号，横线上填文字）。
(5)随着疫苗的研发，疫苗的接种率将会连年提升。接种冠状病毒疫苗能够预防冠状病毒的原因是_____。（2分）
(6)浆细胞不具有识别能力的原因主要是_____。（2分）
29．（每空 1 分，共 10 分）如图所示是植物不同器官对生长素的反应，请观察后据图回答：
(1)某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指[ ] _________。
(2)人体内环境主要包括________（用图中标号表示）。正常情况下，液体④的渗透压和液体⑥的渗透压大小________
（填“相同”或“不同”）。若人体严重营养不良，则会引起_________。
(1)在植物体内______________经过一系列的转变可以生成生长素，由图可知促进芽生长的生长素最适浓度是
(3)人体②的管壁细胞，其主要的生活环境是[ ] ________和[ ] ________。④和⑥相比，⑥中含量明显较少的成分
______mol/L，生长素的这一浓度对根的生长效应是____________。
主要是________。
(2)A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是______________，对芽生长的效应是______________、对茎的生长的
(4)人体内环境通过________调节实现相对稳定。④中的化学组成中有 HCO3-、HPO42-等物质，它们对于维持内环境
效应是______________，由此可见根、芽、茎中______________对生长素最敏感。
理化性质中的_____________的稳定有重要意义。
(3)一般来说，不同浓度的生长素对同一器官的影响____________（“相同”还是“不同”），同一浓度的生长素对不同器
(5)正常人体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果人体大量失水，④的渗透压将________，这些都会影响
官的影响________（“相同”还是“不同”）。那么我们就可以认为不同浓度生长素对茎的影响一定不同________（填“对”
细胞正常的生命活动。
或“错”）。
27．（无特别说明每空 1 分，共 10 分）为抗击新型冠状病毒引起的肺炎传染病，逆行的医生战斗在抗疫第一线，穿
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