15.《小虾》课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
猜谜语：
小小哥儿水里游,胡须尖尖挂鼻钩。
生时披件青马褂,熟了只见满身红。
小 虾
知识链接：
—— 河虾是一种淡水虾类，又名大虾、青虾等等。食性 杂，身体长形，外披甲壳，薄而透明，头部有长短触角各一对。产于江河、湖泊和池塘，能跳跃，大多呈青绿色。虾肉味美，含蛋白质、脂肪等多种物质。
—— 虾的种类很多，有各种不同的颜色，但是不管什么品种的虾，做熟之后表面都会变成红色。这是因为它们的身体中有一种遇热就会变红的虾红素。虾红素不怕高温，但可以溶解在食物油当中，所以用油炸虾时，油也变红了。
—— 画虾最有名气的是齐白石
老人，他画的虾栩栩如生。
菁莽，本名陈益清，男，1936年生，广东揭西人。中共党员，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。
第一课时
咏虾
王广然
戴盔披甲舞长须，
刀剑随身一勇夫。
莫道弹腾方寸地，
自凭豪气走江湖。
今天我们一起走进课文去深入了解一下小虾的特点，感受它的可爱。
导入
课文分析：
《小虾》是一篇描写小虾生活习性的文章。通过“我”观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。
课文共有6个自然段，层次清晰：
1、2自然段写我家院里的葡萄架下有一口大缸，我捉了一些小虾养在里面。第一自然段交待了大缸所在的位置和环境特点，“我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？”是过渡句，自然地引出了第二自然段捉小虾的内容。
3、4自然段详细描写了小虾有趣但是脾气不好的特点。是文章的重点部分。
5、6自然段概括写我对小虾悉心照顾，发现小虾变多了，表达了我对小虾的喜爱之情。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
反问句表现了我跃跃欲试养小鱼小虾的愉快心情。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
“跑、掀、伸、带、养”等动词描写了我和阿成哥捉虾的过程，体现了捉虾的有趣。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
动作描写
首句为中心句，体现了这段话的大意
用“有的……有的……有的……”造句。
操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
搏斗很激烈，脾气不好。
作者还写了小虾的哪些方面？
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
写出了小虾的不同颜色，表现出才长大的虾和千年虾的区别，突出了对小虾的喜爱之情。
细心照顾小虾
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。
关键词体现了段落大意
虾的繁殖
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。
关键词体现了段落大意
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
哪些地方表现了“我”对小虾的喜爱之情？
回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
小虾 本文介绍了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小虾__________的特点，抒发了我对小虾的__________________。
有趣、可爱
喜爱之情
主题概括
稍
shāo
不是“小”
易写错
我会写
捧
pěnɡ
不要写成“丰”。
捧着
我会写
结构梳理
小虾
生活环境
外形特点
活泼有趣
性格特点
悉心照顾
阴凉、有阳光
透明、灰黑色
脾气不好
xiǎo xiā pú tao shuǐ ɡānɡ
（ ）（ ）（ ）
lín jū xùn sù
（ ） （ ）
小虾
葡萄
水缸
一、看拼音写词语。
邻居
迅速
课堂练习
例：吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
二、请仿照例句写一句话。
鹿群来到河边，有的驻足，有的喝水，有的看水里自己的影子。
课堂练习
课后作业：
喜爱朗读的，读一读课文，给家长介绍小虾。
喜爱画画的，画一画有趣的小虾。
喜爱写作的：
写一写小虾打架时的激烈场面；
模仿课文，写一写自己喜欢的一种小动物。