爸爸的花儿落了

课件36张PPT。爸爸的花儿落了林海音作者简介 林海音，原名林含英，小名 英子，原籍台湾，父母曾东渡日本经商。林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大，1948年回台湾。
散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》。
本文选自小说《城南旧事》。 《城南旧事》是一本自传性质的小说。小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀、对父亲的悼念。 本文节选自《城南旧事》的最后一部分，写主人公英子经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。教学目的：
1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的
语言概述文章的内容。
2、理清文章思路，研读课文，学会质疑。
3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
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重点：
有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的 语言概述文章的内容。
难点：
理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。检 查 预 习鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiū xiūzānlízhǒng zhàng zhǔjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ本文是什么文体？小说（自传体小说）初读课文 理清文脉题目含义——一语“双关”实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤初读课文 ,理解标题美 1、文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？ a结构上：照应题目、全文的线索
b内容上：调和爸爸刚性的性格
象征爸爸的身体状况开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落1）爸爸健康时，花开得挺旺。
2）爸爸病危时，花是对子女的关怀、鼓励。
3）爸爸辞世时，花儿落了。再读课文 ,思考下列问题：2、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大插叙插叙的好处使文章情节波澜起伏，同时浓缩了时间，使文章内容丰富而不繁杂，事件交错而不零乱，可读性增强。 引出回忆典礼前——对子女的教育：不让我上学 迟到（严）；坐车、送衣、给钱（爱）典礼中——银行汇款（学会生存）典礼后——爸爸辞世（镇定、安静）插 叙顺叙——线索3、毕业典礼这条线对情节发展有什么推动作用？ 运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是： 啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!
当当当，钟声响了，毕业典礼就要 开始。
前半句承上，是对插叙内容的总结；后半句启下，接着写毕业典礼。爸爸病床上的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。有三句话照应后文提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。→爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔。
②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!→爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她,使她明白爸爸对她的爱是很深的。
③没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?→爸爸去世，她镇定安静。 4、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，你能 找到这些伏笔吗？开头：爸爸的话
典礼中：妈妈眼睛红肿
结束后：心理、花落爸爸的花儿落了 林海音爸 爸英 子成长需坚强地面对困难闯练结 束 语 此文表现了爸爸对孩子严格要求、殷切的希望与深沉伟大的爱，也告诉 我们孩子只有经过严格的教育、艰苦 的磨炼才能真正的成熟起来。 “爸爸拉起我的手笑笑说”，这是高兴的、愉快的笑吗？感受父爱，体会真情 爸爸担心，英子知道了自己病危的 实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑的模样。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！”感受父爱，体会真情 “爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”感受父爱，体会真情深深的爱中，
有严格的要求，
温暖的关怀！ 英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？感受父爱，体会真情严在其外，爱在其中！道是无情却有情 哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？ 自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?
从那以后，到今天，每天早晨我都是等
待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。情商很高啊！爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，
只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟被日本人害死的
消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就
是浇花。
?从全文看，爸爸是一个怎样的人？
（课文写了爸爸的哪些事？） 表达了作者失去父亲后痛楚，无奈，同时又深深眷念的感情。 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸 怎样的态度和情感?对“我”的成长有何影响?? 爸爸对“我”要求很严格，希望“我” 从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”， 你认为作者这样写意图何在？ 反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大懂事”，不再是小孩子。 爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。为什么反复写“快回家去!”的心理活动? 我急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英子怎样的心理？ 妈妈今早的眼睛“红肿着”， 暗示了什么？妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？暗示爸爸病危。
她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。 “我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？

“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕”“怕”的含义。
“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高 说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 对成长的畏惧、茫然，对童年即将逝去的失落感。 “我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论。
点拨：我们为什么既喜欢、又害怕变成大人？ 这一题是开放题，可以引导学生联系这句话的 上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理：既有对长大成人的渴望，又对成长的畏惧、茫然。然后结合自己的体验与同学们一起进行探讨。英子为什么怕“长大”呢？1、“长大”之后，再不能像小孩子 那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。
2、做为一个12岁的小孩子，英子 对此还缺乏足够的思想准备。
3、但是从后文看，她确实“长大”了。总结： 本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索，重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感。文章采用插叙手法，时而写眼前的事，时而回忆往事，文章显得波澜起伏，跌宕有致。
（爸爸爱花是主线；毕业典礼是副线：毕业典礼前，爸爸病倒了，不能参加我的毕业典礼，然后回忆爸爸多年来对我的严厉管教，对子女真诚的爱。毕业典礼中又疏密有致地叙述爸爸叫我到银行汇款的事，让我去闯练。毕业典礼后，英子听到爸爸辞世的消息，表现出惊人的“镇定”“安静”，这是爸爸对我长期教育的结果。）
父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声：父亲，谢谢你！
父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片 辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本书，父爱是一杯酒。父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。爸爸的花儿
真的落了吗？ 生命如花，纵使多情而美丽，但有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之中。生命是一树繁花，
时间是一根铁鞭，
一朵一朵的击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙。
——汪静之发挥想象，仿写句子。
　童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；
　少年是__________________________；
　青年是__________________________；
　中年是__________________________；
　老年是__________________________。作 业 一个梦，大千世界，努力探索一首歌，节奏激昂，朝气蓬勃一幅画，五彩缤纷，绚丽多姿一杯酒，酸甜苦辣，回味无穷 同学们，我们的父母也曾如文中的爸爸那样教导过我们，甚至像文中的爸爸那样打过我们，但我们以前却不理解，学习本文后，你有了新的认识吗？请大家谈谈。作文：叙写关于爸爸的一两件事情，写出爸爸给你印象最深刻或其最动人的地方，题目自定，500字左右。