15.《小虾》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
小 虾
虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。
空隙
漏过
lòu
xì
我会认
甚至
稍带
shāo
shèn
翘尾巴
追逐
zhú
qiào
搏斗
bó
腹部
fù
虾卵
luǎn
重点词语：大缸、漏过、空隙、撒落、甚至、青苔、竹阴、钳子、一副、搏斗、猛烈、小卵、脾气
多音字：
藏[cáng] 收藏 珍藏 蕴藏 空[kòng] 空白 空隙 空缺 空闲 空地
[zàng] 宝藏 藏蓝 [kōng] 星空 天空 航空
近义词：
小心 — 谨慎 迅速 — 快速 自在 — 自由
独自 — 单独 追逐 — 追赶 猛烈 — 强烈
反义词：
闲 — 忙 透明 — 浑浊 小心 — 大意
迅速 — 缓慢 自在 — 拘束 安静 — 喧闹
修辞：
比喻：1. 阳光漏过葡萄架的空隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。
2. 有的通体透明，像玻璃似的。
拟人：要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，
排比：吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
第一部分（ ）：我们捉了一些小虾养在水缸里。
第二部分（ ）：小虾很有趣，但是脾气不好。
1、2
2、3
大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。
整体感知
第三部分（ ）：我们悉心照顾小虾，小虾开始繁殖。
5、6
课文分析-第1&2自然段：
院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里,在竹荫下静水处,轻轻掀开小石块,或者把手伸到大石块下,捉了一些小虾,带回家养在缸里。
捉小虾：
课文分析-第3自然段：
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
第三自然段写小虾很有趣。共有三句话。
第一句是中心句，概括了全段。
第二句用了“总是先……然后……接着再……又……直到……才……”的顺序表达句式，准确而生动地写出了小虾吃食的样子。并用“碰”“后退”“捧”等动词，写出小虾吃食时可爱的样子。
第三句用“有的……有的……有的……”的并列句式，描述吃饱了的小虾自在悠闲的情态。
仿写：总是先……然后……接着再……又……直到……才……
有的……有的……有的……
缸里的小虾十分有趣。
读第3小节,
思考：从哪些方面写出了小虾的有趣？
中心句
…它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
闲游有趣,自由自在。
…要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
生气的样子可爱有趣
栩栩如生
课文分析-第4自然段：
小虾脾气不好 。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的， 胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
第四自然段写了小虾脾气不好的特点。共有四句话。
第一句同样是中心句。
第二句详写小虾生气后的动作，“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”体现小虾非常生气的样子。这样一来，第三句所说的与同伴打斗的发生就自然而然了。
第四句概括说明小虾的搏斗是猛烈的。
…如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
打架的样子有趣
打架很“猛”,脾气不好
小虾繁殖
有一天,我从缸里捉起几只较大的虾,发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久,缸里的小虾真的多了起来。
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里,不一会儿,叶子下就会聚起许多小小的虾。
健康成长
本文介绍了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小虾__________的特点，抒发了我对小虾的__________________。
有趣、可爱
喜爱之情
主题概括
虾
葡
萄
缸
邻
我会写
积
透
迅
速
捧
稍
shāo
不是“小”
易写错
我会写
捧
pěnɡ
不要写成“丰”。
捧着
我会写
课堂练习
课堂练习
课堂练习
例：吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
3、请仿照例句写一句话。
鹿群来到河边，有的驻足，有的喝水，有的看水里自己的影子。
课堂练习
看虾
捉虾：养在缸中
小虾
受干扰：生气
不受干扰时：悠闲
照顾虾：采金鱼草、找石块
活泼有趣
惹人喜爱
打架：激烈
结构梳理
2023/1/12
小虾
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谢 谢！
小虾