(共19张PPT)
茉莉花
人教版九年级下册
教学目标
1、通过聆听、演唱、对比等方式，感知江苏民歌《茉莉花》，分辨各地民歌的不同特点。
2、学习演唱江苏民歌《茉莉花》，能够用有良好呼吸支持的声音歌唱，准确表达歌曲情感。
3、通过学习丰富多彩的民族音乐，体会民族音乐的魅力，理解民族音乐的文化特点，增强民族认同感和自豪感。
4、对比、探究江苏、东北、河北三地不同的《茉莉花》，辨识这三种不同的风格。
新知导入
聆听根据江苏民歌改编的民族器乐合奏曲片段，请仔细聆听：
1、你能记住并哼唱几句旋律吗？
2、这首乐曲改编自我国哪首民歌？
3、这首乐曲给你带来怎样的感受？
新知导入
茉莉花
江苏民歌
我国地域辽阔、各地的音乐都具有其鲜明的地域特色，民歌《茉莉花》 就有多种不同的版本，其中最具代表性、流传最广的是江苏民歌《菜莉花》。
江苏民歌 《茉莉花》 为徵调式，歌曲主体由三个乐句构成，第一、第二乐句各有4小节，第三乐句采用6个小节一气呵成。歌曲旋律基本由级进的十六分音符构成，旋律婉转流畅、抒情优美，切分音和一字多音的运用使歌曲更显轻盈活泼。结束句在第三乐句基础上变化扩充，于高潮处结束，给人以意犹未尽之感。
新知讲解
请听教师范唱歌曲：
请你挥拍聆听
茉莉花
新知讲解
复听歌曲：
1、请你挥拍聆听，在心里默唱；
2、仔细观察歌谱，旋律、节奏和结构有什么特点？
（节奏大量运用十六分音符，旋律进行以民族五声调式级进为主，旋律优美抒情，单乐段结构简练精致）
茉莉花
新知讲解
再次聆听：
1、请你挥拍并轻声发“呜”跟唱；
2、注意歌谱中出现的音乐符号，进一步熟悉记忆旋律。
茉莉花
新知讲解
轻声跟唱：
1、用正确的坐姿，有呼吸支持地发声；
2、用自然、圆润的声音轻声歌唱。
茉莉花
新知讲解
学习歌词：
1、歌词有哪些特点？
2、注意一字多音、切分音、装饰音的演唱；
3、注意“换气点”。
茉莉花
新知讲解
随琴演唱：
1、完整演唱第一段歌词；
2、聆听范唱、小组合作、师生合作等完成第二段和第三段歌词的演唱。
茉莉花
新知讲解
茉莉花
〝好一朵茉莉花”唱遍了大江南北，我国丰富多彩的音乐文化赋予了《茉莉花》不同的〝芬芳”，让我们一起去领略各地不同《茉莉花》的“芳香”。聆听时请思考哪些因素决定了这首东北 《茉莉花》的音乐风格。
新知讲解
茉莉花
东北民歌《茉莉花》：
1、爽朗、粗犷的个性
旋律进行中大跳音程的使用，节奏中四分音符和八分音符的运用。
2、风趣、幽默的风格
下滑音和衬词的使用。
新知讲解
茉莉花
同样是《茉莉花》，却在江南、东北表现出截然不同的韵味。聆听河北民歌《茉莉花》，或许能在它身上找到某一首《茉莉花》的影子。请你仔细聆听。
新知讲解
茉莉花
聆听三个音乐片段，辨别它们分别是江苏、东北、河北哪个地区的《茉莉花》？
新知讲解
茉莉花
探讨：这三首同名但风格各异的歌曲带给你怎样的感受和体验？
课堂总结
我们的祖国有灿若瑰宝的优秀音乐文化，我们有责任继承、弘扬这些优秀的传统音乐文化。
民族的就是世界的。
作业布置
巩固演唱江苏民歌《茉莉花》
谢谢
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