苏少版一年级美术下册《第5课 美丽的盘子》教学设计

《美丽的盘子》
（苏教版小学美术一年级下册第5课）
设计背景：
盘子最早诞生于原始社会，从现在考古挖掘出的盘子来看，最早的是以陶盘为主，它制作粗糙，很少有装饰花纹，直到后来，才出现了木盘、铜盘、瓷盘、铁盘、银盘、金盘等，装饰的图案也越来越精美。特别是到了现代，又出现了水晶盘、玻璃盘、塑料盘等，在制作上人们对盘子的工艺追求也越来越高。盘子不但是作为生活用具，经过艺术加工美化之后，还成了美丽的工艺品，有了很高的审美价值。
本课的教学目的不仅是让学生了解盘子的种类、形状、特点，更主要的是让学生学会欣赏盘子的装饰图案，并通过对盘子的欣赏，激发学生的制作欲望和学会对美的追求。盘子制作的材料多种多样，有陶、木、塑料等。盘子的形状多以圆形常见，也有三角形、四边形、多边形等。盘子的花纹装饰性强，有人物、动物、风景、器物和几何形等，好多盘子具有象征意义。盘子既有实用价值，还有装饰作用，可以用精心设计的盘子布置房间、美化环境。
整个教学过程，以多媒体演示、学生欣赏、感受为主，教师引导为辅、帮助学生突破重难点，力求体现 “以欣赏体验为主线，以表现探究为核心”的教学原则。
教学目标：
1.欣赏各种盘子认识其特点、材质和形状等，了解有关盘子历史。
2.根据不同盘面的盘子，运用绘画、印、撕贴的方法，进行合理设计图案，培养学生大胆设计、动手制作的能力。
3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感.
教学重点和难点：
重点：认识各种盘子的材质、形状等。
难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。

教学过程预设：
（1） 引入新课：创设情景，激发兴趣。
1、师：今天我们班上来了一位特殊的客人，猜猜他是谁？(1)
2、师：盘子国王很高兴到我们班上来做客，他也带来了他的好朋友，藏在小朋友们的抽屉里，快把他们请出来吧（展示盘子实物：菜盘、果盘、装饰挂盘等）
师：请大家看一看、摸一摸、敲一敲，再说一说他们的特征，从这几方面去说（2），
（瓷的，可以装菜；塑料的，可以装水果；竹子的，可以装小吃；这个盘子上面花纹太精美了，可以挂起来做装饰。）（奖励）
3、师：你们太厉害了，原来各种各样的盘子作用也不一样。盘子国王今天要带我们班所有的小朋友一起去美丽的盘子王国，你们愿意吗？（出示课题《美丽的盘子》）（3）让我们跟随盘子国王参观一下吧！小朋友们可要睁大眼睛，观察仔细喽！
（二）欣赏作品：了解历史，启发构思。
1、师：说起盘子啊！家族成员可多了。6000多年前人类的祖先就用各种材质把我们制作出来，并给我们穿上漂亮的衣服。
感受一下古代盘子的珍贵神奇。（出示课件）
A、师：看！（4）：《人面鱼纹盆》师：它是用什么材料做出来的？陶盘：特殊的粘土加温８００度左右制成，
师：说说盘子上画了什么？
上面画的是人头像，下面是三条大鱼。据考古学家研究，这可能画的是外星人从海上光临地球的记录，上面是外星人从飞碟中探出头来，下面是三条大鱼在海中遨游。多神秘啊！这仅是推测，大家以后争取当考古学家、天文学家去揭开其中奥秘。
B、（5——12）介绍各种材质盘子。
2、师：盘子国王和他的小伙伴们准备留下来和我们一起参加六一儿童舞会，小朋友们觉得好吗？可是小圆盘怎么了？（13）原来他来的匆忙，忘记带漂亮的衣服啦，你们愿意帮助他，为他设计、制作衣服吗？
（三）、创作体验
1、画盘子围边
师：老师想到了图案（师示范）
你想到了什么图案？（生上台演示）
快给小圆盘装饰漂亮的围边吧！（14）
师：有了围边的小圆盘可开心了，可是它还想和其他小伙伴一样美丽（15—17）
2、画盘子中间
师：用风景、动物、花朵等等都可以创作。
师用撕纸拼贴方法装饰盘子中间(师示范) 演示撕纸贴、添画。
撕纸贴，想什么？学生上台添画。谁最有想法？
师：快用这些彩色的纸，给你的盘子小伙伴装饰，让他漂亮的去参加舞会吧！
创作要求——（18）
（四）作业展评，相互欣赏
师：盘子王国的小伙伴们还邀请了孔雀一起舞蹈，他们玩的非常开心！
孔雀尾巴上这么多漂亮的盘子，你最喜欢哪个 为什么？
（五）拓展
1还可以用什么材料，怎样装饰他们？（19—21）
2原来盘子挂起来也很漂亮，可以装饰我们的校园。（22—24）
（六）结尾
盘子国王今天非常高兴，感谢小朋友们用智慧和勤劳的双手为他设计了这么多好看的衣服。下次他将带其他形状的小伙伴们（25）我们班上参加活动！用你们的作品来迎接他们吧！
在优美的《再见》（26）整理桌面。
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