部编版八年级语文下册一课一练 第4课 灯笼（含答案）

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第4课 灯笼
1.下列各组间语中加粗字的注音无误的一项是（ ）
A.神龛（kān） 焚（fén）身 犬吠（fú） 溺（niào）炕
B.静穆（mù） 争讼（sòng） 磷（lín）火 斡（hàn）旋
C.幽悄（qiāo） 锵（qiāng）然 褪（tuì）色 可悯（mǐn）
D.点缀（zhuì） 燎（liáo）原 怅惘（wǎng） 骠（piào）姚
2.下列加粗成语使用正确的一项是（ ）
A.个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事，总是当仁不让，通常不会受到欢迎。
B.第四届世界互联网大会上，“下半场”“人工智能”“人为主体”等脍炙人口的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。
C.我们既要有对中国传统文化的自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不盲目乐观。
D.尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。
3.下列含有“灯”的对联中与元宵节无关的一项是（ ）
A.春夜灯花，几处笙歌腾朗月 良宵美景，万家箫管乐丰年
B.玉树银花，万户当门观瑞雪 欢歌笑靥，千家把酒赏花灯
C.有能有热，小小晶球点燃万家灯火 利国利民，支支虹管放出满室光明
D.乐事无边，万户春灯传五夜 太平有象，一天晴雪兆三丰
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。
B.党的十九大会议上，众代表积极讨论并认真听取了李克强总理作的政府工作报告。
C.通过《经典咏流传》节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。
D.莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。
5.解释词语或根据意思写出词语。
（1）斡旋：__________________
（2）怅惘：__________________
（3）__________________：温和欢乐的样子。
（4）__________________：指为人处世的方法、道理。
阅读下面一段文字，完成下列题目。
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星lán时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探照灯，数liáo原的一把烈火！
6.请给下面加粗的字注音，根据拼音写出汉字。
塞外________
霍骠姚________
星1án________
liáo原________
7.文中划线句表达了作者________________的情感。
阅读下面的短文，完成各题。
虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。
连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起一跳又一跳的鬼火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑花脸，跪堂谱，“司马懿探山”。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
8.第一段叙写了小时候喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。
9.结合选文第二段内容分析，从哪些句子可以看出“我”对灯笼的喜爱？
10.以往，过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流：网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步。结合实际，说说你的看法。不少于200字。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.犬吠——fèi；B.斡旋——wò；C.幽悄——qiǎo；故选D。
2.答案：C
解析：A.当仁不让：遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。从感彩上看属于褒义词，用在此处是感彩不当；B.脍炙人口：比喻美好的诗文或事物人人赞美传诵。用在此处是语义不当；C.妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理。使用正确；D.望文生义：事倍功半形容花费的气力大，收到的成效小。使用语境错误；故选C。
3.答案：C
解析：本题考查学生分析对联内涵的能力。C项为灯店的对联，与元宵节无关。
4.答案：D
解析：A.搭配不当，应该为：著名作家吴伯箫是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B.语序颠倒，应把“讨论并听取”给为“听取并讨论”。C.缺少主语，应删去“通过”或“让”。故选D。
5.答案：（1）调停，调解。
（2）惆怅迷惘。
（3）熙熙然
（4）人情世故
解析：本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。本题需要注意的词语是：斡旋：调停，调解。
6.答案：sài；piào；阑；燎
解析：本题考查注音写字。塞外（sài）：指长城以北的地区。塞，可做屏障的险要地方，读音“sài”。霍骠（piào）姚：指西汉名将霍去病。骠，勇猛，读音“piào”。星阑（1án）：夜将尽。阑，将尽。燎（liáo）原：（大火）延烧原野。燎，延烧，烧。
7.答案：对英雄的敬慕之情。
解析：本题考查对句子情感理解。划线句“与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的”，是说英雄的故事着照亮了人们的耳目，结合上文“最壮的是塞外点兵，吹角连营”“将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公”，以及后文“我愿就是那灯笼下的马前卒”，可知划线句表达了作者对于英雄的敬仰之情。
8.答案：丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣：引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。
解析：本题考查开头的作用。作者写小孩“放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了”“玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火”“但偷偷还要在神龛里点起烛来”等故事，让读者感受到了童真童趣，激发了读者的阅读兴趣，同时丰富了文章内容；由小时候喜欢火、光自然过渡到灯笼，“连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼”，为下文描写对灯笼的喜爱做铺垫。
9.答案：示例1：“连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱收洁的月华，如沸的繁星，同支夜晚来挑着照路的灯笼。”将“灯笼”的光与“太阳”的光、“月华”“繁星”的光相提并论，强调了“我”对灯笼的情有独钟。
示例2：“真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。”运用夸张和比喻的修辞手法，形象地表达了“我”与灯笼之间结下的缘分之多，使表达更形象生动，突出了“我”对灯笼的喜爱。
解析：本题考查文章内容理解。“连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼”，作者直接抒写了对“月华”“繁星”还有“灯笼”的感情，表现了作者对灯笼的喜爱；“真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是”，将“记忆”比作“网”，记忆里都是灯笼，运用比喻与夸张的修辞表现了作者对灯笼的喜爱。
10.答案：示例：
我认为如今的过年方式有的是在进步，有的却是在退步。比如过年有的地区不再放鞭炮，我认为这是一种进步，因为随着社会的进步，人们逐渐认识到环境对于我们生存的重要性，而人为的破坏又是造成环境污染的主要因素。鞭炮中含有污染空气的成分，所以很多人提倡过年不放鞭炮。从改善人类居住的环境这一角度看，这种古老的过年方式的远去是一种进步。再说另一方面“网上购物”等过年方式是一种退步，因为过年是人们在一年结束时的庆祝活动，要大家聚到一起，面对面地亲密接触，彼此传达喜悦、问候等，如果少了这样的欢乐，只是为购物而购物或只是为了拿到红包而抢红包，就失去了过年的意义。总之，我们需要传承过年的精神内涵，而不能只流于形式。
我们这里管过春节叫过年，一进腊月门，忙活过年的所需之物的工作就开始了：磨面，碾米，办年货，做新衣服……有一首《腊月歌》可以充分说明我们的忙碌：“二十三，粘糖瓜；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去割肉（炖纯肉）；立+七，宰公鸡（杀灶鸡）；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。”从腊月二十三辞灶开始，过年的序幕正式拉开。直到过了正月十五，年味才渐渐淡下去。
腊月二十三通常叫作“小年”。回娘家的在这一天晚饭之前必须赶回来，大人们的说法是：糖瓜辞灶不能被辞到外面，在这一天的主要风俗有：扫尘，蒸年糕，供糖瓜、豆子和茅草，送灶神上天。
解析：本题是一篇小作文，考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。本题准确表达自己的看法，有理有据即可。
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