部编版八年级语文下册一课一练 第21课 《庄子》二则（含答案）

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第21课 《庄子》二则
1.下列加粗字注音不完全正确的一项是（ ）
A.北冥（míng） 鲲（kūn） 羽翼（yì）
B.迁徙（xǐ） 尘埃（aī） 濠梁（háo）
C.遵循（xún） 汝辈（rǔ） 抟扶摇（tuán）
D.齐谐（xiè） 鹏鸟（péng） 正色邪（yé）
2.下列句子中“之”的意思与例句不相同的一项是（ ）
例句：鲲之大，不知其几千里也
A.鹏之徙于南冥也
B.其翼若垂天之云
C.子之不知鱼之乐
D.庄子与惠子游于濠梁之上
3.对下列句子的翻译不正确的一项是（ ）
A.子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
翻译：你并不是鱼，你不知道鱼的快乐，（这是可以）肯定的！
B.阡陌交通，鸡犬相闻。
翻译：田间小路交错想通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
C.以其境过清，不可久居。
翻译：因为这里的环境太清静，不可以久留。
D.请循其本。
翻译：请让我追溯话题本原。
4.解释下列加粗的词。
（1）怒而飞（_______）
（2）志怪者也（_______）
（3）去以六月息者也（_______）
（4）生物之以息相吹也（_______）
（5）安知鱼之乐（_______）
（6）子固非鱼也（_______）
（7）徙于南冥（_______）
（8）抟扶摇而上（_______）
（9）请循其本（_______）
（10）既已知吾知之而问我（_______）
5.写出下列各句中加粗词的古义和今义。
（1）野马也，尘埃也
古义：________________________
今义：_________________________
（2）南冥者，天池也
古义：________________________
今义：_________________________
（3）海运则将徙于南冥
古义：________________________
今义：_________________________
6.文学常识填空。
（1）《北冥有鱼》节选自《庄子》一书“内篇”中的《_________》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《_________》。
（2）庄子，_________时期哲学家，是诸子百家中_________家思想的代表人物。
（3）《庄子》是_________及其后学的著作，现存_________篇。
7.阅读下文，回答问题。
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（1）下列加粗词语意思相同的一项是（ ）
A.是鱼之乐也 是日更定矣
B.子之不知鱼之乐，全矣 苟全性命于乱世
C.子固非鱼也 固国不以山溪之险
D.汝安知鱼乐 好之者不如乐之者
（2）用现代汉语写出下面文言句子的意思。
①子非鱼，安知鱼之乐？
②我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
（3）用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。（只标一处）
①庄子与惠子游于濠梁之上。
②安知鱼之乐？
（4）庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
（5）在这场辩论中的庄子与惠子，你欣赏谁？为什么？
8.阅读下面的语段，完成题目。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）解释下列加粗的词语。
①志怪者也（_______）
②海运则将徙于南冥（_______）
③抟扶摇而上者九万里（_______）
④去以六月息者也（_______）
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①怒而飞，其翼若垂天之云。
②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
③鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
④天之苍苍，其正色邪？
（3）鲲鹏可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，作者意在说明什么？
（4）《庄子》中的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明观点，充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
答案以及解析
1.答案：D
解析：“谐”应读xié。
2.答案：A
解析：A项“之”是用在主谓之间，取消句子的独立性。例句与其他三项均译为“的”。
3.答案：C
解析：这句话的意思是“因为这里的环境太凄清，不可以久留”。
4.答案：（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀
（2）记载
（3）凭借
（4）吹拂
（5）怎么
（6）本来
（7）迁徙
（8）盘旋飞翔
（9）追溯
（10）既然
5.答案：（1）山野中的雾气，奔腾如野马。 野生之马。
（2）天然形成的水池。 湖泊的名称。
（3）海水运动。 海洋运输。
6.答案：（1）逍遥游 秋水
（2）战国 道
（3）庄子 33
7.答案：（1）A
（2）①你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？
②我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，（这是可以）完全确定的！
（3）①庄子与惠子/游于濠梁之上。
②安知/鱼之乐？
（4）庄子认为鱼很快乐，表现了他愉悦的心境，是他内心愉悦的外化。
（5）示例一：我欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一，崇尚自然，机智善辩。
示例二：我欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞，对于事物有着寻根问底的认知态度。
解析：（1）A.都是代词，这。B.完全，完备/保全；C.固然/巩固；D.快乐/以……为乐。
8.答案：（1）记载 迁移 向上 离开
（2）①当它振翅奋飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
②山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
③当鹏鸟迁徙到南海的时候，用翅膀拍打水面，（激起的波涛浪花）高达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
④天色湛蓝，是它真正的颜色吗？
（3）鲲鹏也“有所待”，而非真正的“逍遥”。
（4）①在想象中夸张。如对鲲鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出浩大的声势和广阔的意境。②在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆“有所待”的道理。③在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
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