2022-2023学年高一上学期音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏5.10 作品鉴赏 雨后彩虹 教学设计

雨后彩虹 教学设计
课题 雨后彩虹 讲课类型 赏析课
教学目标 1、让学生进一步了解音乐与人的情感美的体验。 2、通过欣赏有关彩虹的音乐，让学生体会到音乐与大自然的联系;同时感受音乐强大的表现力。 3、希望同学们能够用乐观的心态去面对生活。 4、让学生们通过欣赏关于雨后彩虹主题的图片了解并理解音乐的含义，并且通过进一步分析和展开，进行音乐知识的学习。
重点、难点 重点:把握节奏的基本读法，教学生读与唱，把握节奏的基本型式。难点:围绕人的情感之情爱这一主题进行音乐活动，并通过用不同的方式深入介绍，展开。
教具、学具准备 多媒体课件，钢琴、黑板一块，粉笔，板书。
主要教学方法 体验性教学法、语言性音乐教学法，教唱法。
教学过程
起始阶段(新课导入) 通过播放几张关于雨后彩虹的图片给同学们欣赏。同学们我想请大家思考:雨后为什么会容易出现彩虹 师:总结。在雨后初晴的时候，天边还有一道很多小雨滴组成的雨幕，当阳光照射上去的时候，这些小雨滴就像很多三棱镜一样。对阳光进行折射、反射、衍射，不同颜色的光被折射、反射、衍射到不同的方向，如果我们以特定的角度去观察天空便会看见这一色彩斑斓的自然现象彩虹。 介绍曲子给同学们欣赏。这么令人享受美的曲子，大家一定想知道这首曲子叫什么名字 是谁这么了不起写出来的，首先我们了解一下音乐的背景，请看[多媒体][介绍歌曲雨后彩虹]我们知道了这歌曲是陆在易所作，那你知道这首曲子叫什么名字吗 师:verrygood，(竖起大拇指)，听了这么令人沉醉的曲子，我想再请大家欣赏这首优美的曲子，也就是我们今天所要学歌曲《雨后彩虹》。
新课展开阶段 1、大家打开书本，下面让我们听一下这首歌曲《雨后彩虹》听得时候注意曲子的速度、力度变化、旋律，并感受它的音乐风格(播放课件，师生共同欣赏，并哼唱)。 2、介绍歌曲的音乐要素。 3、介绍作者:陆在易。 4、引入4/4拍的节奏打法介绍并展开歌曲。并让同学们自己用手打一次节奏，还有跟着我的教鞭所指板书的节拍打，从而加深对基本节奏型的记忆已及对拍子强弱的理解。 5、其次，就通过讲故事的形式叙说关于这个作品的故事，从而起到吸引学生注意力的目的。 6、再次，播放曲子进行再度深入，让同学们去根据音乐来打节奏，达到一个音乐与文化相结合的目的。
新课形成性阶段 1、通过上面的学习让同学们对作品《雨后彩虹》都有了比较深入的了解形成了同学们的记忆加深。 2、通过拓展这个环节，让同学们更好的感受音乐与人情感之间的联系。 3、再通过问答的形式对本课所讲内容进行一个巩固，在同学们心中留有深刻记忆。
结束阶段 结束阶段对本堂课所讲的内容进行一个总的梳理： 1、通过再现上课时候向同学们提出的问题，再次问同学们，叫同学们回答。形成一个加深记忆的作用。 2、还有就是叫同学们再重新复习一遍刚刚学过的歌曲。 3、问同学们:我们今天接触了有什么类型的节奏啊(看板书问) 4、再跟着伴奏来一遍歌曲，加深学生对音乐的记忆。 5、布置下节课的内容，结束课程。
课后小结、自我反思、