2找春天（教案）（表格式 第一课时）

名称 找春天 学 科 语文
授课人 章节名称 找春天
计划课时 2课时 年级 二年级
教学目标 知识与 技能 会写“寻”、“荡”、“杏”三个生字。 能正确、流利的朗读课文。 能说出课文中孩子们找到的春天是怎样的。
过程与 方法 1、熟练利用查字典的方法自主理解课文中的生词。 2、运用听读、跟读、借助课文中的图画等理解文章内容。
情感态度与价值观 体会作家情感，让学生更加热爱大自然。
教学重点 学会本课生词。 正确流利地朗读课文。
教学难点 仿照课文说出自己所找到的春天。
教学用具 PPT
教学过程
教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 设计意图
导入 5min 提问上节课背诵 播放《春天在哪里》引导学生想象春天是什么样的。那同学们现在就和老师一起走进经绍珍爷爷一起走进课文去找春天。 根据老师的问题进行踊跃回答。 利用歌曲活跃课堂，吸引学生注意力。
授课 30 min 同学们自由朗读，圈出不认识的生字、生词并标划出自然段。 讲解生字、生词并让同学们理解词义。 抽取同学朗读1-3自然段，老师范读，纠正发音。 请学生自读一、二自然段并思考你读出来什么情绪？（兴奋、着急）那同学们圈画出体现找春天兴奋和着急的词语。 那他们找到春天了吗？现在请同学们阅读第三自然段并思考老师的问题。 根据老师课堂要求做出反应，回答相应问题，分享自己的答案。 锻炼学生独立思考能力并提高语言表达能力。
总结 5min 对本堂课的知识点进行简单总结。对本节课知识点进行提问。 积极互动回答。 加深学生对知识的印象以及锻炼学生的表达能力。
作业 5min 生字写两遍并组词 思考你心中的春天是什么样的。 学生积极认真完成作业。 锻炼学生学习能力
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