2.《燕子》课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
部编版 三年级下册
2. 燕子（1）
知识达标：
1、认识作者郑振铎。
2、了解写作背景。
3、初读文,识字词。
4、再读文，分段落。
5、三读文，知主题。
6、达标练习，升华主题。
郑振铎，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家，对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。
1、作者简介
《燕子》是郑振铎写作的散文 。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来时的早春景色。作者通过描绘充满生机如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
2、写作背景
3、初读课文
1、
2、
3、
4、
5、
1）数段落 2）画会写 字 3）拼会认字
我会认：
伶 (líng) 伶仃 名伶 俐（ lì ） 俐索 俐落
闲（ xián ） 闲暇 闲适 散（ sǎn ）闲散 散记
杆（ gān ） 旗杆 标杆 翼（ yì ） 左翼 右翼
漾（ yànɡ ） 荡漾 浮漾 倦（ juàn ）疲倦 困倦
我会写：
凑（ còu ）凑数 凑合
拂（ fú ）吹拂 飘拂
集（ jí ） 集合 集会
聚（ jù ） 欢聚 聚会
形（ xíng )忘形 图形
掠（ lüè 掠过 掠夺
偶（ ǒu ）偶尔 偶像
尔（ ěr ） 尔后 偶尔
沾（ zhān )沾边 沾光
倦（ juàn ）疲倦 困倦
凑
拂
集
形
掠
偶
聚
尔
沾
倦
多音字：
圈： juàn 羊圈 quān 圆圈
转： zhuǎn 转身 zhuàn 转动
杆： gān 旗杆 gǎn 笔杆
似： shì 似的 sì 似乎
散（ sǎn ）闲散 sàn 散开
近义词 ：
俊俏 —— 俊美 偶尔 —— 偶然
增添 —— 增加 聚拢 —— 聚集

一转眼 —— 一瞬间
反义词 ：
乌黑 —— 洁白 活泼 —— 呆板
轻快 —— 沉重 增添 —— 缩减
4.再读课文
1、
小燕子的外形。
2、
3、
小燕子为春天增添了生机。
4、
小燕子为春天增添了动感。
5、
小燕子组成春天的美丽的图画。
1）精读课文 2）分析各段段意
3）整体感知，划分段落 4）总结段意
好句欣赏 ：
1、 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑
成了活泼机灵的小燕子。
这句话运用了 比喻的修辞手法，把 燕子的尾巴 比作 剪刀 。
2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺
目的春天。

“都像赶集似的聚拢来” 采用了拟人的修辞手法，表现了春天万物复苏的景象。

……像……似的……： 太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。
孩子们的笑脸像花儿似的美丽。
天上的白云像棉花似的洁白。
5.三读课文
1）齐读，整体感知课文主题
课文主题：
课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天 的热爱之情。
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
沾水（zān　zhān）　荡漾（ràng　yàng）
纤细（qiàn　xiān） 伶俐（lín　líng）
6.达标练习
√
√
√
√
二、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。
1.傍晚，我和妈妈、爸爸出去散（sǎn　sàn）步
时，妈妈告诉我做事不能懒散（sǎn　sàn）。
2.他把腰杆（gān　gǎn）挺直，看上去就像一根
电线杆（gān　gǎn）。
\
\
\
\
三、在括号里填入恰当的词语。
（　　　　）的柳树　 　（　　　　）的桃花
（　　　　）的湖水　 　（　　　　）的燕子
（　　　　）的图画　 　（　　　　）的春天
挺拔
粉红
清澈
伶俐
美丽
光彩夺目
作业布置
1、会认字朗读两遍。
2、会写字带拼音组词写两遍。
3、朗读1-3段课文三遍
谢谢观看