【高考生物分层训练人教版2019】专题 19 植物生命活动的调节（标准）（含解析）
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| 名称 | 【高考生物分层训练人教版2019】专题 19 植物生命活动的调节（标准）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 333.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-12 23:06:25 | ||
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文档简介
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【人教版2019】2023届高考生物分层训练—专题 19 植物生命活动的调节 （标准）
满分：100分
一、单选题(共10题；共20分)
1．（2分）冬小麦等部分植物需要通过低温的春化作用才能开花，其感受低温刺激的部位最可能是（ ）
A．叶片 B．根尖 C．茎尖 D．花芽
2．（2分）（2022高三上·丹东期末）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A．激素调节是植物生命活动唯一的调节方式
B．赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素有促进细胞伸长的作用
C．基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的直接控制
D．干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关
3．（2分）下列关于植物生长素的叙述，正确的是（ ）
A．缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输
B．生长素是由植物体内的色氨酸经一系列反应转变生成的含氮有机物
C．植物的顶端优势、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用具有两重性
D．幼嫩的细胞对生长素的敏感性小于衰老细胞
4．（2分）下列属于植物激素或生长调节剂在生产中的应用不正确是（ ）
A．用一定浓度的乙烯利催熟凤梨（菠萝），可以做到有计划地上市
B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可以显著增加纤维长度
C．用一定浓度的2，4﹣D喷洒未受粉的雌蕊，可以获得无子番茄
D．用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可以获得多倍体植株
5．（2分）（2022高一下·长安期末）在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是( )
A．赤霉素和生长素 B．乙烯和细胞分裂素
C．细胞分裂素和脱落酸 D．生长素和乙烯
6．（2分）（2022高二下·广东月考）为研究不同激素对草莓果实发育的影响，科研人员选择长势相同的草莓植株进行如下处理：
①去雄未喷洒激素（CK组）；②去雄施加GA（GA组）；③去雄施加NAA（NAA组）；④去雄同时施加GA+NAA（GA+NAA组）；⑤PCK组。每隔15天测定草莓果实的横茎和纵茎，实验结果如图1、图2所示。下列说法错误的是（ ）
A．PCK组的处理是未去雄未喷洒激素
B．草莓植株去雄后，果实基本不发育
C．实验结果表明GA、NAA在果实发育上有促进或抑制的作用
D．GA主要促进草莓果实纵向发育，NAA主要促进其横向发育
7．（2分）（2022高三上·南昌开学考）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（ ）
A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
B．乙可通过某些微生物的培养获得
C．成熟的果实中丙的作用增强
D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽
8．（2分）（2022·安徽模拟）为研究乙烯对拟南芥抗冻能力的影响，研究人员做了以下实验：①分别使用含有ACC（乙烯的前体物质）和不含ACC的MS培养基培养拟南芥，统计相应温度下的存活率，结果如图甲所示。②将内源乙烯合成量增多的突变体1和内源乙烯合成量减少的突变体2经不同温度处理后统计其存活率，结果如图乙所示，请结合所学知识分析，下列有关说法正确的是（ ）
A．乙烯可通过细胞间的信息传递调节植物的生长发育，可直接参与细胞代谢，促进植物开花、果实成熟与脱落
B．由图甲知，含ACC的MS培养基中拟南芥存活率比对照组低，说明外源乙烯可提高拟南芥的抗低温能力
C．由图甲、乙实验结果可知，内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果是一致的
D．大田生产中遇强寒流时，可通过喷洒适宜浓度乙烯利制剂提高农作物的存活率
9．（2分）下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是（ ）
A．植物体内产生AA的部位主要为芽主根侧根
B．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长
C．施用IAA对诱导侧根的作用体现出两重性的特点
D．与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
10．（2分）下图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述，错误的是( )
A．若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象
B．植物的侧芽如b也能产生生长素
C．双子叶植物的根也具有顶端优势现象
D．打顶后，首先解除顶端优势，发育成侧枝的是a
二、多选题(共4题；共16分)
11．（4分）为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm）若干均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在相同且适宜条件下培养24h后，测量每段切段平均长度，结果见下表。下列相关叙述正确的是（ ）
生长素浓度（mg·L－1） 0 0.001 0.01 0.1 1 10 100 待测样液
切段平均长度（mm） 6.5 6.8 8.2 10 12 10 5.5 10
A．该实验遵循对照原则，待测样液组和生长素0浓度组为对照组
B．切段生长所需生长素的最适浓度为1mg·L－1
C．该实验体现了生长素的两重性，因为有的切段长度大于6.5mm，有的小于6.5mm
D．要进一步确定萌发小麦种子的生长素浓度，可将待测样液稀释10倍后再重复实验
12．（4分）芸苔素内酯（BR）被学术界公认为是第6类植物激素。某实验小组为探究其作用，用不同浓度的BR溶液处理芹菜幼苗，一段时间后，测量不同浓度下芹菜幼苗的平均株高，得到如图实验结果。下列有关分析错误的是（ ）
A．通过实验结果可得，BR对芹菜的生长具有双重性
B．促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.3～0.4mg/L之间
C．BR对植物体的作用决定于植物的种类、作用部位及其浓度等
D．通过显微镜对横切芹菜幼苗观察可得BR是通过促进细胞的伸长来促进植物生长
13．（4分）以野生型、细胞分裂素缺乏型、脱落酸缺乏型拟南芥种子为材料，研究不同浓度脱落酸、高盐条件对种子萌发的影响。研究者首先配制了添加不同浓度脱落酸的MS培养基和NaCl浓度为120mmol/L的MS培养基，灭菌后分装于无菌培养皿中；然后对上述种子进行浸种消毒，再分别点播于培养皿中；在适宜环境下培养，观察并测定种子的萌发率，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．为了减小微生物对种子萌发的影响，点播种子之前要进行消毒
B．图1结果说明，随着脱落酸浓度的升高，其抑制种子萌发的作用逐渐增强
C．图2结果显示，NaCl对拟南芥种子萌发的抑制作用依赖脱落酸
D．据图2推测，细胞分裂素和脱落酸对种子的萌发具有拮抗作用，细胞分裂素能增强NaCl对种子萌发的抑制作用
14．（4分）下列关于植物生长素或生长素类似物的叙述，错误的是（ ）
A．生长素遇到双缩脲试剂会发生紫色反应
B．存在两个不同浓度的生长素溶液对茎的促进作用效果相同
C．用一定浓度的生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到无籽番茄
D．茎的向光性生长体现了生长素的两重性
三、综合题(共2题；除特殊说明外，每空2分，共24分)
15．（10分）回答下列与植物激素调节的相关问题：
（1）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”这说明植物生长发育的调控是由 三者共同完成的。
（2）我国很多地区的采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，上述现象产生原因是 。
（3）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以剌激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于 调节。同时乙烯的合成与 素相关。
（4）小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽的原因是 。
16．（14分）如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
（1）同一浓度的生长素通常对不同器官的作用 （相同或不同）。
（2）不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有 。
（3）促进芽生长的最适生长素浓度是 mol·L－1，A点生长素的这一浓度对根生长处效应是 。
（4）生长素类似物处理插条的方法常用有 和 。
（5）解除顶端优势的方法为 。
四、实验探究题(共3题；除特殊说明外，每空2分，共40分)
17．（8分）（2022高二下·大庆开学考）拟南芥种子萌发时，下胚轴顶端形成顶勾（如图1），在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用。为研究生长素（IAA）与顶端弯曲的关系，科研人员进行了相关实验，图2为科研人员测定的不同实验组顶勾内外侧细胞长度的结果，并推测不同浓度的IAA可能通过TMK蛋白调控细胞生长（机理见图3）。回答下列问题：
（1）拟南芥种子萌发时，顶端产生的IAA运输到下胚轴的过程为极性运输，该过程 （填“是”或“否”）需要消耗能量。
（2）根据图2推测，tmk突变体比野生型顶勾弯曲角度小的原因是 ，TMK基因的作用是使下胚轴顶勾处的弯曲角度 （填“减小”或“增大”）。
（3）根据图3分析：当IAA浓度较高时，TMK蛋白C端被剪切，然后该物质进入细胞核，使蛋白X磷酸化，最终抑制了 ，导致细胞伸长生长被抑制。
18．（16分）种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5 ℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况。
（1）从图中可以看出 对种子的萌发起抑制作用，其产生部位主要是 。
（2）在种子破除休眠的过程中，各种激素含量的变化说明了 。
导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是 。
（3）种子播种时并未考虑种子入土的方向，但所有种子萌发的幼苗都是根向地生长、茎背地生长，出现该现象的原因是受到 刺激，根的向地生长反映了生长素的作用特点是 。
（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验∶将黄瓜的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①为了使实验更严谨，你觉得还需做怎样的操作？ 。
②根据此实验结果可推知，水平放置的植物的根向重力生长的原因是 。
19．（16分）（2022·闵行模拟）分蘖是禾本科等植物在地面以下或接近地面处发生的分枝，分蘖影响植物光能吸收、养分分配和产量，与顶端优势有关。农业生产中往往根据生产需要控制分蘖。图1表示玉米靠近地表的腋芽发育形成分蘖的过程。
（1）白天，玉米叶肉细胞不能产生ATP的场所是______。
A．类囊体 B．叶绿体基质 C．线粒体内膜 D．线粒体基质
（2）若分蘖芽发育成新个体，则该生殖方式属于无性生殖中的 。
（3）玉米植株顶芽处和靠近地表的腋芽处的生长素浓度，分别接近图2中的______。
A．b点、a点 B．c点、b点 C．b点、c点 D．c点、a点
（4）（4分）玉米植株的顶端优势较强，腋芽分蘖一般受到抑制，研究发现，这一现象与腋芽蔗糖水平的降低相关。下列叙述正确的是_____。
A．玉米植株中糖来源于叶肉细胞光合作用的暗反应
B．蔗糖的合成发生在叶绿体的类囊体
C．去除玉米植株的顶端，腋芽中的糖水平会升高
D．直接给腋芽喷洒蔗糖溶液，一定能促进腋芽的生长
（5）独角金内酯是一种新发现的控制植物分枝的激素。为研究外施独角金内酯类似物GR24对水稻分蘖的影响，科研人员进行了相关试验，结果如图3。
据图3，分析GR24对去除顶穗的水稻分蘖芽的生长具有 （促进/抑制）作用，并描述该作用在时间上的效应是 。
（6）已有研究表明，水稻叶片可以吸收外施的GR24。但实验发现叶面喷施GR24基本不影响分蘖芽的生长，请结合图3信息推测可能的原因： 。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用，因此感受低温刺激的部位最可能是茎尖，经过低温处理后，茎尖生长，促进花芽形成，即C正确，ABD错误。
故答案为：C。
【分析】春化作用一般是指植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象，我们把这一现象称为春化作用。
2．【答案】D
【解析】【解答】A、植物激素调节只是植物生命活动调节的一部分，还受光照、温度等环境因素的影响，A错误；
B、植物激素是由植物体内产生的，而赤霉菌产生的赤霉素不是植物体本身产生的，不属于植物激素，B错误；
C、基因是通过控制酶的合成来控制植物激素的合成的，因此基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的间接控制，C错误；
D、脱落酸抑制发芽，促进种子休眠，干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的设置发育有调节作用的化学物质。
2、脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
3、基因对性状的控制：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用，共同控制生物的性状。
4、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，因此植物激素的合成受基因组控制，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控。
3．【答案】B
【解析】【解答】A、植物生长素在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输，生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗能量，缺氧会影响呼吸作用供能，A错误；
B、生长素是由植物体内的特定部位合成的，色氨酸是合成原料，B正确；
C、顶端优势现象、根的向地生长都说明了生长素作用的两重性，而茎的背地生长不能说明生长素作用的两重性，C错误；
D、不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同，幼嫩的细胞对生长素的敏感性大于衰老细胞，D错误。
故答案为：B。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列变化产生的小分子有机物。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，只能由形态学上端运输到形态学上端，一直可以进行，是主动运输，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
4．【答案】D
【解析】【解答】A、乙烯能促进果实的成熟，用一定浓度的乙烯利催熟凤梨（菠萝），可以做到有计划地上市，A正确；
B、赤霉素可促进细胞的伸长，用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可以显著增加纤维长度，B正确；
C、生长素能促进果实的发育，用一定浓度的2，4-D喷洒未受粉的雌蕊，可以获得无子番茄，C正确；
D、秋水仙素是最初从百合科植物秋水仙中提取的一种生物碱，它不是植物激素，也不是植物生长调节剂，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、五类植物激素的比较
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
2、物生长调节剂。
植物生长调节剂名称 作用
吲哚丁酸、α-萘乙酸、2，4-D a．促进扦插枝条生根
b．促进果实生长，防止落花落果
c．可用作农业除草剂
赤霉素类 a．促进植物茎秆伸长；
b．解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
青鲜素 蔬菜储藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长储存时间
膨大剂、乙烯利 用于果实催熟
矮壮素 抑制作物细胞伸长，但不抑制细胞分裂，能使植株变矮，茎秆变粗
5．【答案】A
【解析】【解答】A、赤霉素和生长素都有促进植物生长的作用，A正确；
B、乙烯抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，两者作用相反，B错误；
C、细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，两者作用相反，C错误；
D、生长素促进生长，乙烯抑制生长，两者作用相反，D错误；
故答案为：A
【分析】在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节。
（1）具协同作用的激素
促进生长：生长素、赤霉素和细胞分裂素。
抑制生长：脱落酸、乙烯。
（2）具拮抗作用的激素如下表：
作用 起促进作用的激素 起抑制作用的激素
细胞分裂 细胞分裂素 脱落酸
器官衰老 脱落酸 细胞分裂素
种子萌发 赤霉素 脱落酸
6．【答案】C
【解析】【解答】A、根据实验目的，PCK组的处理应为未去雄未喷洒激素，A正确；
B、生长素的功能之一是促进果实发育，草莓去雄后，由于无法受精导致体内不能产生生长素，因此果实基本不发育，根据CK组和PCK组的实验结果，也可以发现CK组的草莓去雄后基本不发育，B正确；
C、与CK组相比，GA组和NAA组的草莓果实纵茎和横茎都增大，说明GA、NAA在果实发育上均表现出促进作用，并没有体现出抑制作用，C错误；
D、据图分析，GA组草莓果实纵茎在三次测量时间内增幅比NAA组大，特别是第45天时，GA组草莓果实纵茎远大于NAA组，且接近于PCK组，说明GA主要促进草莓果实纵向发育；NAA组草莓果实横茎在前2次测量时间内增幅比NAA组大，三次测量时NAA组草莓果实横茎大于GA组，且接近于PCK组和GA+NAA组，说明NAA主要促进草莓果实横向发育，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、植物激素的合成部位和作用：
（1）生长素：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
（2）赤霉素：在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成，能促进细胞的伸长，促进细胞的分裂和分化，促进种子的萌发、开花和果实的发育。
（3）乙烯：植物的各器官均能合成，能促进果实的成熟，促进开花，促进花、叶、果实的脱落。
（4）细胞分裂素：主要在根尖合成，能促进细胞的分裂，促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素的合成。
（5）脱落酸：在根冠、萎蔫的叶片中合成，能抑制细胞的分裂，促进气孔的关闭，促进叶、果实的衰老和脱落，维持种子的休眠。
2、植物生长调节剂：
（1）乙烯利：催熟未成熟的果实。
（2）NAA、2，4-D：促进插条生根、培育无子番茄、用作农业除草剂等。
7．【答案】B
【解析】【解答】A、甲可促进愈伤组织分化出丛芽，是细胞分裂素，合成部位主要是根尖，A错误；
B、乙可解除种子休眠，是赤霉素，可通过某些微生物发酵获得，B正确；
C、丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长，是生长素；丁可促进叶片衰老，是脱落酸，成熟的果实中，丙的作用减弱，丁的作用增强，C错误；
D、丁可促进叶片衰老，是脱落酸，夏季炎热条件下，丁抑制发芽，D错误。
故答案为：B。
【分析】植物激素的合成部位和作用：
（1）生长素：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
（2）赤霉素：在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成，能促进细胞的伸长，促进细胞的分裂和分化，促进种子的萌发、开花和果实的发育。
（3）乙烯：植物的各器官均能合成，能促进果实的成熟，促进开花，促进花、叶、果实的脱落。
（4）细胞分裂素：主要在根尖合成，能促进细胞的分裂，促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素的合成。
（5）脱落酸：在根冠、萎蔫的叶片中合成，能抑制细胞的分裂，促进气孔的关闭，促进叶、果实的衰老和脱落，维持种子的休眠。
8．【答案】C
【解析】【解答】A、乙烯是植物激素，而ACC是乙烯的前体物质，不能直接参与细胞代谢，只是起调节作用，A错误；
B、据图甲可知，加入ACC后，拟南芥存活率降低，故外源性乙烯能够降低拟南芥的抗低温能力，B错误；
C、分析题图可知，野生型、乙烯合成量增多突变体（突变体1）和乙烯合成量减少突变体（突变体2）对比，突变体1降低拟南芥的抗低温能力，内源性乙烯和外源性乙烯的作用效果一致，都是降低拟南芥的抗低温能力，C正确；
D、结合BC选项可知，乙烯利会降低拟南芥的抗低温能力，故大田生产中遇强寒流时，不能通过喷洒乙烯利制剂提高作物存活率，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进叶、花、果实等器官脱落的作用。
2、乙烯利是植物生长调节剂，作用是果实催熟。
9．【答案】A
【解析】【解答】A、植物体内产生IAA的部位主要为芽、发育中的种子，幼根等，A错误；
B、促进侧根数量增加的IAA溶液，对主根来说是高浓度的IAA溶液，会抑制主根的伸长，B正确；
C、低浓度的IAA促进侧根生长，高浓度的IAA抑制侧根生长，C正确；
D、从图中看出与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用IAA时，植株主根更长而侧根数量更少，D正确。故答案为：A。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
3、运输：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
4、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
10．【答案】A
【解析】【解答】生长素的运输属于极性运输(从形态学的上端运输到形态学的下端)。太空舱中虽然无重力，但不影响生长素的极性运输，故顶芽产生的生长素仍能运输到侧芽，使侧芽生长素浓度过高，从而抑制侧芽生长，产生顶端优势现象;植物的侧芽也能产生生长素;双子叶植物的根也具有顶端优势现象;离顶芽越近的侧芽所受的抑制作用越强，故打顶后最先解除顶端优势的必然是离顶芽最近的侧芽a。
【分析】 顶端优势：顶芽产生的生长素向下运输在侧芽附近积累，侧芽对生长素浓度比较敏感，因此受到抑制，顶芽不断生长，侧芽被抑制的现象（松树）。这个现象说明：生长素的极性运输是主动运输；生长素具有两重作用。这种现象的应用：棉花摘心促进多开花，多结果、园林绿篱的修剪。解除顶端优势就是去除顶芽（例如：棉花摘心）。
11．【答案】C,D
【解析】【解答】A、该实验遵循对照原则，生长素0浓度组为对照组，待测样液组为实验组，A错误；
B、该实验生长素浓度梯度较大，切段生长所需生长素的最适浓度不一定为1mg L-1，应该在生长素浓度0.1mg L-1~10mg L-1之间，设置更小的浓度梯度探究切段生长所需生长素的最适浓度，B错误；
C、生长素浓度为0作为对照组，生长素浓度为100时，对应的切根平均长度小于对照组，故体现了生长素的抑制作用，生长素浓度小于100时，对应的切根平均长度均大于对照组，故体现了生长素的促进作用，所以能体现生长素的生理作用具有两重性，C正确；
D、待测样液切段平均长度与生长素浓度0.1mg L-1和生长素浓度10mg L-1相等，为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg L-1还是10mg L-1，可以将待测样液稀释，重复上述实验，若切段长度小于10mm（切段比原来的短），则待测样液中生长素的浓度为0.1mg L-1；反之就为10mg L-1．D正确。
故答案为：CD。
【分析】生长素：（1）合成部位：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成。
（2）作用：能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
（3）作用特点：浓度较低时促进生长，浓度过高则抑制生长。
12．【答案】A,B,D
【解析】【解答】A、与0mg/L相比，在0.1～0.5mg/L浓度范围内，芸苔素内酯（BR）都促进幼苗的生长，没有体现两重性，A错误；
B、由表中数据可知，促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.2～0.4mg/L之间，B错误；
C、植物的种类、作用部位及其BR的浓度等都会影响BR对植物体的作用，C正确；
D、通过显微镜对纵切芹菜幼苗观察可得BR是通过促进细胞的伸长来促进植物生长，D错误。
故答案为：ABD。
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。
2、由题意可知，芸苔素内酯对植物幼苗的生长具有促进作用，在0.3mg/L的效果最显著，低于或者高于该浓度促进效果减小，故最适幼苗生长浓度为0.2-0.4mg/L之间。
13．【答案】A,B,C
【解析】【解答】A、点播种子之前消毒的目的是减小微生物对种子萌发的影响，A正确；
B、与空白对照组相比较，图1结果说明，脱落酸具有抑制种子萌发的作用，且这种作用的强弱依赖于脱落酸的浓度，在实验范围内，脱落酸浓度越大，抑制作用越强，B正确；
C、图2结果显示，在用NaCl处理后，野生型拟南芥种子萌发率下降，脱落酸缺乏型种子萌发率降低不显著，这表明NaCl对拟南芥种子萌发的抑制作用依赖于脱落酸的浓度，C正确；
D、与细胞分裂素缺乏型拟南芥种子比较，野生型拟南芥种子萌发率下降程度小，由此推测，细胞分裂素可与脱落酸拮抗，缓解NaCl对种子萌发的抑制作用，D错误。
故答案为：ABC。
【分析】 题图表示野生型、细胞分裂素缺乏型、脱落酸缺乏型的拟南芥种子在不同浓度脱落酸、高盐条件的萌发率，由图1可知：脱落酸具有抑制种子萌发的作用，脱落酸浓度越大，抑制作用越强。由图2可知：在用NaCl处理后，野生型拟南芥种子萌发率下降，与细胞分裂素缺乏型拟南芥种子比较，野生型拟南芥种子萌发率下降程度小，可见细胞分裂素可缓解NaCl对种子萌发的抑制作用．而脱落酸缺乏型种子萌发率降低不显著，这表明NaCl对拟南芥种子萌发的抑制作用依赖于脱落酸的浓度，也说明细胞分裂素和脱落酸有拮抗作用。据此答题。
14．【答案】A,C,D
【解析】【解答】A、生长素的本质为吲哚乙酸，不属于蛋白质，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；
B、在最适生长素浓度两侧存在两个不同浓度的生长素溶液对茎的促进作用效果相同，B正确；
C、用一定浓度的生长素类似物处理二倍体番茄未受粉的雌蕊，可得到无籽番茄，C错误；
D、茎的向光性只体现了生长素的促进作用，D错误。
故答案为：ACD。
【分析】生长素的产生部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，生长素的作用具有两重性，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用；蛋白质可以用双缩脲试剂检测，呈现紫色反应，生长素属于氨基酸衍生物，不能用双缩脲试剂进行检测。
15．【答案】（1）基因表达调控、激素调节和环境因素调节
（2）采摘顶芽减少了生长素从顶芽向侧芽运输，避免侧芽因生长素浓度过高而被抑制生长，解除了顶端优势，利于侧枝发育。
（3）正反馈；生长
（4）高温脱落酸易被分解，解除了对种子萌发的抑制作用。同时大雨天气为种子萌发提供了必要的水分
【解析】【解答】（1）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”这说明植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节三者共同完成的。
（2）采茶过程属于摘除顶芽的过程，摘除顶芽后，侧芽部位生长素来源被暂时阻断，侧芽部位生长素浓度降低，顶端优势解除，侧芽发育，新梢数量增加。
（3）乙烯的产生具有自促作用，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，使得乙烯的浓度越来越大，因此这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。乙烯的合成与生长素有关，当生长素浓度达到一定值的时候，可以促进乙烯的合成。
（4）种子成熟后，脱落酸可抑制细胞分裂，使种子处于休眠状态。小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，由于高温下脱落酸易被分解，解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用，大雨又为种子萌发提供了水分，种子就容易在穗上发芽。
【分析】1、植物激素的作用：
（1）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
（2）赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
（3）细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器言中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
（4）脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
2、激素间的关系：
（1）协同作用：生长素和细胞分裂素：生长素促进细胞核分裂，细胞分裂素促进细胞质分裂，二者共同促进细胞分裂，生长素同时促进细胞伸长，从而协同促进植物生长。生长素和赤霉素：赤霉素促进色氨酸合成生长素，抑制生长素的氧化分解，从而协同促进细胞伸长。
（2）拮抗作用：脱落酸和赤霉素：赤霉素促进种子萌发打破种子休眠，脱落酸抑制种子休眠促进种子萌发，赤霉素促进雄花的形成，脱落酸促进雌花的形成。细胞分裂素和脱落酸：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。
（3）相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
（4）植物激素相互作用形成的调节网络：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
3、植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
16．【答案】（1）不同
（2）两重性
（3）10-8；抑制
（4）浸泡法；沾蘸法
（5）摘心打顶
【解析】【解答】分析曲线图：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
（1）据图可知，同一浓度的生长素通常对不同器官的作用不同的，比如生长素浓度为10-6mol/L时，对根来说是抑制，对芽来说既不促进也不抑制，对茎来说是促进。
（2）不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有生理作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
（3）据图可知，生长素促进芽生长的最适宜浓度是10-8mol/L。A点生长素的这一浓度对根生长处效应是在横坐标下面，表示抑制作用。
（4）用生长素类似物处理插条时，可以用浸泡法和沾蘸法，只是浸泡法所用的浓度通常较沾蘸法低。
（5）顶端优势就是顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象称为顶端优势，产生顶端优势的原因是，顶芽产生的生长素源源不断的向侧芽运输，积累在侧芽部位，造成侧芽生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长，解除方式是摘除顶芽，即摘心打顶。
【分析】1、生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的数量和生根的长度，开插枝条的种类、处理插条的方法和时间、每根插条上的叶和芽的数量等都属于无关变量，应保持相同且适宜。 （1）常用的生长素类似物有2.4-D、萘乙酸等。（2）为了摸索出较为可靠的生长素浓度范围，在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个“预实验”，以避免盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。生长素处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法。（3）实验中应设置空白对照组，该组应用蒸馏水处理插条。（4）实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的无关变量，确保其相同。
17．【答案】（1）是
（2）tmk突变体比野生型顶勾弯曲处内侧细胞长度更大（外侧细胞长度变化不大）；增大
（3）促进生长基因的表达（转录）
【解析】【解答】(1)生长素从形态学上端运输至形态学下端，属于极性运输，极性运输为主动运输，需要消耗能量。
(2)据图2分析，三种植株顶勾弯曲处外侧细胞长度基本相同，这是细胞水平的检测，但内侧细胞长度野生型最短，tmk突变体最长，由此说明，tmk突变体比野生型顶勾弯曲角度小的原因是tmk突变体比野生型顶勾弯曲处内侧细胞长度更大（外侧细胞长度变化不大）。由于转入TMK基因的tmk突变体的内侧细胞长度处于野生型和突变体之间，可推测TMK基因的作用是使下胚轴顶勾处的弯曲角度增大。
(3)分析图3可知，在IAA浓度较高时，TMK蛋白C端可以被剪切，该物质进入细胞核，使蛋白质X发生磷酸化，最终抑制了促进生长基因的表达（转录），导致细胞伸长生长被抑制。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
3、运输：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
4、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
18．【答案】（1）脱落酸；根冠和萎蔫的叶片等
（2）植物的生命活动不受单一激素的调节而是多种激素共同调控的；基因选择性表达
（3）重力；生长素在浓度较低时促进生长，浓度较高时抑制生长
（4）将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组；高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
【解析】【解答】分析题图：该图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少，说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的；随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，说明该激素抑制种子的萌发，在种子萌发早期，赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸能抑制种子的萌发，两者之间是拮抗作用。
（1）种子的萌发过程中脱落酸的含量不断降低，说明抑制种子的萌发的激素为脱落酸，脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片等部位产生。
（2）在种子破除休眠的过程中，各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用。各种激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达。
（3）种子萌发的幼苗都是根向地生长、茎背地生长，出现该现象的原因是受到重力的刺激。由于受重力影响，根的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应呈抑制状态，远地侧呈现促进状态，反映了生长素的作用特点是：生长素在浓度较低时促进生长，浓度较高时抑制生长。
（4）①实验设计一般遵循对照原则，单因素变量原则等，故为了使实验更严谨，添加一组对照组，具体操作：将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组。
②通过题干实验测出的相关实验数据分析可知，高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。
【分析】1、五类植物激素的比较
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，因此植物激素的合成受基因组控制，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控。
3、根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧，根据生长素作用的两重性进行分析，可能是背光侧生长素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧生长素浓度低，促进向光侧生长；根据不同生长素浓度对根的促进作用情况进行分析，也可能是背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。
19．【答案】（1）B
（2）营养繁殖
（3）C
（4）A；C
（5）抑制；前48h抑制作用明显，48h后抑制作用减弱
（6）GR24被叶片吸收后无法运输至分蘖芽处发挥作用
【解析】【解答】(1)A、叶绿体的类囊体膜是光反应的场所，能合成ATP，A错误；
B、叶绿体基质是暗反应的场所，不能合成ATP，而且还要消耗ATP，B正确；
C、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，能合成大量的ATP，C错误；
D、线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，能合成少量的ATP，D错误。
故答案为：B。
(2)营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用营养器官：根、叶、茎等繁殖后代。若分蘖芽发育成新个体，则该生殖方式属于无性生殖中的营养繁殖。
(3)玉米植株的顶端优势较强，顶芽优先生长，腋芽受到抑制，因此顶芽处和靠近地表的腋芽处的生长素浓度分别接近图2中的b、c。
(4)A、玉米植株中蔗糖来源于叶肉细胞光合作用的暗反应，A正确；
B、蔗糖的等合成发生在叶绿体的基质中，B错误；
C、去除玉米植株的顶端，会解除顶端优势，导致腋芽中的蔗糖水平会升高，C正确；
D、直接给腋芽喷洒蔗糖溶液，蔗糖不一定能被腋芽细胞吸收利用，而促进腋芽的生长，D错误。
故答案为：AC。
(5)由图3曲线可知，GR24对去除顶穗的水稻分蘖芽的生长具有抑制作用，其中前48h抑制作用明显，48h后抑制作用减弱。
(6)图3表示分蘖芽喷施GR24的实验结果，水稻叶片可以吸收外施的GR24，但实验发现叶面喷施GR24基本不影响分蘖芽的生长，推测可能是GR24被叶片吸收后无法运输至分蘖芽处发挥作用。
【分析】1、光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，是水光解产生氧气和NADpH，同时将光能转变成化学能储存在ATP和NADpH中，暗反应又叫碳反应，发生在叶绿体基质中，分为二氧化碳固定和三碳化合物还原两个过程；二氧化碳与五碳化合物结合形成两个三碳化合物叫二氧化碳固定；三碳化合物还原是三碳化合物被NADpH还原形成糖类等有机物，同时将储存在ATP、NADpH中的化学能转移动糖类等有机物中。
2、有氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。
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【人教版2019】2023届高考生物分层训练—专题 19 植物生命活动的调节 （标准）
满分：100分
一、单选题(共10题；共20分)
1．（2分）冬小麦等部分植物需要通过低温的春化作用才能开花，其感受低温刺激的部位最可能是（ ）
A．叶片 B．根尖 C．茎尖 D．花芽
2．（2分）（2022高三上·丹东期末）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A．激素调节是植物生命活动唯一的调节方式
B．赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素有促进细胞伸长的作用
C．基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的直接控制
D．干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关
3．（2分）下列关于植物生长素的叙述，正确的是（ ）
A．缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输
B．生长素是由植物体内的色氨酸经一系列反应转变生成的含氮有机物
C．植物的顶端优势、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用具有两重性
D．幼嫩的细胞对生长素的敏感性小于衰老细胞
4．（2分）下列属于植物激素或生长调节剂在生产中的应用不正确是（ ）
A．用一定浓度的乙烯利催熟凤梨（菠萝），可以做到有计划地上市
B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可以显著增加纤维长度
C．用一定浓度的2，4﹣D喷洒未受粉的雌蕊，可以获得无子番茄
D．用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可以获得多倍体植株
5．（2分）（2022高一下·长安期末）在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是( )
A．赤霉素和生长素 B．乙烯和细胞分裂素
C．细胞分裂素和脱落酸 D．生长素和乙烯
6．（2分）（2022高二下·广东月考）为研究不同激素对草莓果实发育的影响，科研人员选择长势相同的草莓植株进行如下处理：
①去雄未喷洒激素（CK组）；②去雄施加GA（GA组）；③去雄施加NAA（NAA组）；④去雄同时施加GA+NAA（GA+NAA组）；⑤PCK组。每隔15天测定草莓果实的横茎和纵茎，实验结果如图1、图2所示。下列说法错误的是（ ）
A．PCK组的处理是未去雄未喷洒激素
B．草莓植株去雄后，果实基本不发育
C．实验结果表明GA、NAA在果实发育上有促进或抑制的作用
D．GA主要促进草莓果实纵向发育，NAA主要促进其横向发育
7．（2分）（2022高三上·南昌开学考）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（ ）
A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
B．乙可通过某些微生物的培养获得
C．成熟的果实中丙的作用增强
D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽
8．（2分）（2022·安徽模拟）为研究乙烯对拟南芥抗冻能力的影响，研究人员做了以下实验：①分别使用含有ACC（乙烯的前体物质）和不含ACC的MS培养基培养拟南芥，统计相应温度下的存活率，结果如图甲所示。②将内源乙烯合成量增多的突变体1和内源乙烯合成量减少的突变体2经不同温度处理后统计其存活率，结果如图乙所示，请结合所学知识分析，下列有关说法正确的是（ ）
A．乙烯可通过细胞间的信息传递调节植物的生长发育，可直接参与细胞代谢，促进植物开花、果实成熟与脱落
B．由图甲知，含ACC的MS培养基中拟南芥存活率比对照组低，说明外源乙烯可提高拟南芥的抗低温能力
C．由图甲、乙实验结果可知，内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果是一致的
D．大田生产中遇强寒流时，可通过喷洒适宜浓度乙烯利制剂提高农作物的存活率
9．（2分）下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是（ ）
A．植物体内产生AA的部位主要为芽主根侧根
B．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长
C．施用IAA对诱导侧根的作用体现出两重性的特点
D．与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
10．（2分）下图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述，错误的是( )
A．若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象
B．植物的侧芽如b也能产生生长素
C．双子叶植物的根也具有顶端优势现象
D．打顶后，首先解除顶端优势，发育成侧枝的是a
二、多选题(共4题；共16分)
11．（4分）为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm）若干均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在相同且适宜条件下培养24h后，测量每段切段平均长度，结果见下表。下列相关叙述正确的是（ ）
生长素浓度（mg·L－1） 0 0.001 0.01 0.1 1 10 100 待测样液
切段平均长度（mm） 6.5 6.8 8.2 10 12 10 5.5 10
A．该实验遵循对照原则，待测样液组和生长素0浓度组为对照组
B．切段生长所需生长素的最适浓度为1mg·L－1
C．该实验体现了生长素的两重性，因为有的切段长度大于6.5mm，有的小于6.5mm
D．要进一步确定萌发小麦种子的生长素浓度，可将待测样液稀释10倍后再重复实验
12．（4分）芸苔素内酯（BR）被学术界公认为是第6类植物激素。某实验小组为探究其作用，用不同浓度的BR溶液处理芹菜幼苗，一段时间后，测量不同浓度下芹菜幼苗的平均株高，得到如图实验结果。下列有关分析错误的是（ ）
A．通过实验结果可得，BR对芹菜的生长具有双重性
B．促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.3～0.4mg/L之间
C．BR对植物体的作用决定于植物的种类、作用部位及其浓度等
D．通过显微镜对横切芹菜幼苗观察可得BR是通过促进细胞的伸长来促进植物生长
13．（4分）以野生型、细胞分裂素缺乏型、脱落酸缺乏型拟南芥种子为材料，研究不同浓度脱落酸、高盐条件对种子萌发的影响。研究者首先配制了添加不同浓度脱落酸的MS培养基和NaCl浓度为120mmol/L的MS培养基，灭菌后分装于无菌培养皿中；然后对上述种子进行浸种消毒，再分别点播于培养皿中；在适宜环境下培养，观察并测定种子的萌发率，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．为了减小微生物对种子萌发的影响，点播种子之前要进行消毒
B．图1结果说明，随着脱落酸浓度的升高，其抑制种子萌发的作用逐渐增强
C．图2结果显示，NaCl对拟南芥种子萌发的抑制作用依赖脱落酸
D．据图2推测，细胞分裂素和脱落酸对种子的萌发具有拮抗作用，细胞分裂素能增强NaCl对种子萌发的抑制作用
14．（4分）下列关于植物生长素或生长素类似物的叙述，错误的是（ ）
A．生长素遇到双缩脲试剂会发生紫色反应
B．存在两个不同浓度的生长素溶液对茎的促进作用效果相同
C．用一定浓度的生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到无籽番茄
D．茎的向光性生长体现了生长素的两重性
三、综合题(共2题；除特殊说明外，每空2分，共24分)
15．（10分）回答下列与植物激素调节的相关问题：
（1）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”这说明植物生长发育的调控是由 三者共同完成的。
（2）我国很多地区的采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，上述现象产生原因是 。
（3）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以剌激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于 调节。同时乙烯的合成与 素相关。
（4）小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽的原因是 。
16．（14分）如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
（1）同一浓度的生长素通常对不同器官的作用 （相同或不同）。
（2）不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有 。
（3）促进芽生长的最适生长素浓度是 mol·L－1，A点生长素的这一浓度对根生长处效应是 。
（4）生长素类似物处理插条的方法常用有 和 。
（5）解除顶端优势的方法为 。
四、实验探究题(共3题；除特殊说明外，每空2分，共40分)
17．（8分）（2022高二下·大庆开学考）拟南芥种子萌发时，下胚轴顶端形成顶勾（如图1），在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用。为研究生长素（IAA）与顶端弯曲的关系，科研人员进行了相关实验，图2为科研人员测定的不同实验组顶勾内外侧细胞长度的结果，并推测不同浓度的IAA可能通过TMK蛋白调控细胞生长（机理见图3）。回答下列问题：
（1）拟南芥种子萌发时，顶端产生的IAA运输到下胚轴的过程为极性运输，该过程 （填“是”或“否”）需要消耗能量。
（2）根据图2推测，tmk突变体比野生型顶勾弯曲角度小的原因是 ，TMK基因的作用是使下胚轴顶勾处的弯曲角度 （填“减小”或“增大”）。
（3）根据图3分析：当IAA浓度较高时，TMK蛋白C端被剪切，然后该物质进入细胞核，使蛋白X磷酸化，最终抑制了 ，导致细胞伸长生长被抑制。
18．（16分）种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5 ℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况。
（1）从图中可以看出 对种子的萌发起抑制作用，其产生部位主要是 。
（2）在种子破除休眠的过程中，各种激素含量的变化说明了 。
导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是 。
（3）种子播种时并未考虑种子入土的方向，但所有种子萌发的幼苗都是根向地生长、茎背地生长，出现该现象的原因是受到 刺激，根的向地生长反映了生长素的作用特点是 。
（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验∶将黄瓜的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①为了使实验更严谨，你觉得还需做怎样的操作？ 。
②根据此实验结果可推知，水平放置的植物的根向重力生长的原因是 。
19．（16分）（2022·闵行模拟）分蘖是禾本科等植物在地面以下或接近地面处发生的分枝，分蘖影响植物光能吸收、养分分配和产量，与顶端优势有关。农业生产中往往根据生产需要控制分蘖。图1表示玉米靠近地表的腋芽发育形成分蘖的过程。
（1）白天，玉米叶肉细胞不能产生ATP的场所是______。
A．类囊体 B．叶绿体基质 C．线粒体内膜 D．线粒体基质
（2）若分蘖芽发育成新个体，则该生殖方式属于无性生殖中的 。
（3）玉米植株顶芽处和靠近地表的腋芽处的生长素浓度，分别接近图2中的______。
A．b点、a点 B．c点、b点 C．b点、c点 D．c点、a点
（4）（4分）玉米植株的顶端优势较强，腋芽分蘖一般受到抑制，研究发现，这一现象与腋芽蔗糖水平的降低相关。下列叙述正确的是_____。
A．玉米植株中糖来源于叶肉细胞光合作用的暗反应
B．蔗糖的合成发生在叶绿体的类囊体
C．去除玉米植株的顶端，腋芽中的糖水平会升高
D．直接给腋芽喷洒蔗糖溶液，一定能促进腋芽的生长
（5）独角金内酯是一种新发现的控制植物分枝的激素。为研究外施独角金内酯类似物GR24对水稻分蘖的影响，科研人员进行了相关试验，结果如图3。
据图3，分析GR24对去除顶穗的水稻分蘖芽的生长具有 （促进/抑制）作用，并描述该作用在时间上的效应是 。
（6）已有研究表明，水稻叶片可以吸收外施的GR24。但实验发现叶面喷施GR24基本不影响分蘖芽的生长，请结合图3信息推测可能的原因： 。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用，因此感受低温刺激的部位最可能是茎尖，经过低温处理后，茎尖生长，促进花芽形成，即C正确，ABD错误。
故答案为：C。
【分析】春化作用一般是指植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象，我们把这一现象称为春化作用。
2．【答案】D
【解析】【解答】A、植物激素调节只是植物生命活动调节的一部分，还受光照、温度等环境因素的影响，A错误；
B、植物激素是由植物体内产生的，而赤霉菌产生的赤霉素不是植物体本身产生的，不属于植物激素，B错误；
C、基因是通过控制酶的合成来控制植物激素的合成的，因此基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的间接控制，C错误；
D、脱落酸抑制发芽，促进种子休眠，干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的设置发育有调节作用的化学物质。
2、脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
3、基因对性状的控制：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用，共同控制生物的性状。
4、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，因此植物激素的合成受基因组控制，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控。
3．【答案】B
【解析】【解答】A、植物生长素在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输，生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗能量，缺氧会影响呼吸作用供能，A错误；
B、生长素是由植物体内的特定部位合成的，色氨酸是合成原料，B正确；
C、顶端优势现象、根的向地生长都说明了生长素作用的两重性，而茎的背地生长不能说明生长素作用的两重性，C错误；
D、不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同，幼嫩的细胞对生长素的敏感性大于衰老细胞，D错误。
故答案为：B。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列变化产生的小分子有机物。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，只能由形态学上端运输到形态学上端，一直可以进行，是主动运输，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
4．【答案】D
【解析】【解答】A、乙烯能促进果实的成熟，用一定浓度的乙烯利催熟凤梨（菠萝），可以做到有计划地上市，A正确；
B、赤霉素可促进细胞的伸长，用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可以显著增加纤维长度，B正确；
C、生长素能促进果实的发育，用一定浓度的2，4-D喷洒未受粉的雌蕊，可以获得无子番茄，C正确；
D、秋水仙素是最初从百合科植物秋水仙中提取的一种生物碱，它不是植物激素，也不是植物生长调节剂，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、五类植物激素的比较
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
2、物生长调节剂。
植物生长调节剂名称 作用
吲哚丁酸、α-萘乙酸、2，4-D a．促进扦插枝条生根
b．促进果实生长，防止落花落果
c．可用作农业除草剂
赤霉素类 a．促进植物茎秆伸长；
b．解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
青鲜素 蔬菜储藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长储存时间
膨大剂、乙烯利 用于果实催熟
矮壮素 抑制作物细胞伸长，但不抑制细胞分裂，能使植株变矮，茎秆变粗
5．【答案】A
【解析】【解答】A、赤霉素和生长素都有促进植物生长的作用，A正确；
B、乙烯抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，两者作用相反，B错误；
C、细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，两者作用相反，C错误；
D、生长素促进生长，乙烯抑制生长，两者作用相反，D错误；
故答案为：A
【分析】在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节。
（1）具协同作用的激素
促进生长：生长素、赤霉素和细胞分裂素。
抑制生长：脱落酸、乙烯。
（2）具拮抗作用的激素如下表：
作用 起促进作用的激素 起抑制作用的激素
细胞分裂 细胞分裂素 脱落酸
器官衰老 脱落酸 细胞分裂素
种子萌发 赤霉素 脱落酸
6．【答案】C
【解析】【解答】A、根据实验目的，PCK组的处理应为未去雄未喷洒激素，A正确；
B、生长素的功能之一是促进果实发育，草莓去雄后，由于无法受精导致体内不能产生生长素，因此果实基本不发育，根据CK组和PCK组的实验结果，也可以发现CK组的草莓去雄后基本不发育，B正确；
C、与CK组相比，GA组和NAA组的草莓果实纵茎和横茎都增大，说明GA、NAA在果实发育上均表现出促进作用，并没有体现出抑制作用，C错误；
D、据图分析，GA组草莓果实纵茎在三次测量时间内增幅比NAA组大，特别是第45天时，GA组草莓果实纵茎远大于NAA组，且接近于PCK组，说明GA主要促进草莓果实纵向发育；NAA组草莓果实横茎在前2次测量时间内增幅比NAA组大，三次测量时NAA组草莓果实横茎大于GA组，且接近于PCK组和GA+NAA组，说明NAA主要促进草莓果实横向发育，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、植物激素的合成部位和作用：
（1）生长素：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
（2）赤霉素：在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成，能促进细胞的伸长，促进细胞的分裂和分化，促进种子的萌发、开花和果实的发育。
（3）乙烯：植物的各器官均能合成，能促进果实的成熟，促进开花，促进花、叶、果实的脱落。
（4）细胞分裂素：主要在根尖合成，能促进细胞的分裂，促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素的合成。
（5）脱落酸：在根冠、萎蔫的叶片中合成，能抑制细胞的分裂，促进气孔的关闭，促进叶、果实的衰老和脱落，维持种子的休眠。
2、植物生长调节剂：
（1）乙烯利：催熟未成熟的果实。
（2）NAA、2，4-D：促进插条生根、培育无子番茄、用作农业除草剂等。
7．【答案】B
【解析】【解答】A、甲可促进愈伤组织分化出丛芽，是细胞分裂素，合成部位主要是根尖，A错误；
B、乙可解除种子休眠，是赤霉素，可通过某些微生物发酵获得，B正确；
C、丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长，是生长素；丁可促进叶片衰老，是脱落酸，成熟的果实中，丙的作用减弱，丁的作用增强，C错误；
D、丁可促进叶片衰老，是脱落酸，夏季炎热条件下，丁抑制发芽，D错误。
故答案为：B。
【分析】植物激素的合成部位和作用：
（1）生长素：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成，能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
（2）赤霉素：在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成，能促进细胞的伸长，促进细胞的分裂和分化，促进种子的萌发、开花和果实的发育。
（3）乙烯：植物的各器官均能合成，能促进果实的成熟，促进开花，促进花、叶、果实的脱落。
（4）细胞分裂素：主要在根尖合成，能促进细胞的分裂，促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素的合成。
（5）脱落酸：在根冠、萎蔫的叶片中合成，能抑制细胞的分裂，促进气孔的关闭，促进叶、果实的衰老和脱落，维持种子的休眠。
8．【答案】C
【解析】【解答】A、乙烯是植物激素，而ACC是乙烯的前体物质，不能直接参与细胞代谢，只是起调节作用，A错误；
B、据图甲可知，加入ACC后，拟南芥存活率降低，故外源性乙烯能够降低拟南芥的抗低温能力，B错误；
C、分析题图可知，野生型、乙烯合成量增多突变体（突变体1）和乙烯合成量减少突变体（突变体2）对比，突变体1降低拟南芥的抗低温能力，内源性乙烯和外源性乙烯的作用效果一致，都是降低拟南芥的抗低温能力，C正确；
D、结合BC选项可知，乙烯利会降低拟南芥的抗低温能力，故大田生产中遇强寒流时，不能通过喷洒乙烯利制剂提高作物存活率，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进叶、花、果实等器官脱落的作用。
2、乙烯利是植物生长调节剂，作用是果实催熟。
9．【答案】A
【解析】【解答】A、植物体内产生IAA的部位主要为芽、发育中的种子，幼根等，A错误；
B、促进侧根数量增加的IAA溶液，对主根来说是高浓度的IAA溶液，会抑制主根的伸长，B正确；
C、低浓度的IAA促进侧根生长，高浓度的IAA抑制侧根生长，C正确；
D、从图中看出与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用IAA时，植株主根更长而侧根数量更少，D正确。故答案为：A。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
3、运输：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
4、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
10．【答案】A
【解析】【解答】生长素的运输属于极性运输(从形态学的上端运输到形态学的下端)。太空舱中虽然无重力，但不影响生长素的极性运输，故顶芽产生的生长素仍能运输到侧芽，使侧芽生长素浓度过高，从而抑制侧芽生长，产生顶端优势现象;植物的侧芽也能产生生长素;双子叶植物的根也具有顶端优势现象;离顶芽越近的侧芽所受的抑制作用越强，故打顶后最先解除顶端优势的必然是离顶芽最近的侧芽a。
【分析】 顶端优势：顶芽产生的生长素向下运输在侧芽附近积累，侧芽对生长素浓度比较敏感，因此受到抑制，顶芽不断生长，侧芽被抑制的现象（松树）。这个现象说明：生长素的极性运输是主动运输；生长素具有两重作用。这种现象的应用：棉花摘心促进多开花，多结果、园林绿篱的修剪。解除顶端优势就是去除顶芽（例如：棉花摘心）。
11．【答案】C,D
【解析】【解答】A、该实验遵循对照原则，生长素0浓度组为对照组，待测样液组为实验组，A错误；
B、该实验生长素浓度梯度较大，切段生长所需生长素的最适浓度不一定为1mg L-1，应该在生长素浓度0.1mg L-1~10mg L-1之间，设置更小的浓度梯度探究切段生长所需生长素的最适浓度，B错误；
C、生长素浓度为0作为对照组，生长素浓度为100时，对应的切根平均长度小于对照组，故体现了生长素的抑制作用，生长素浓度小于100时，对应的切根平均长度均大于对照组，故体现了生长素的促进作用，所以能体现生长素的生理作用具有两重性，C正确；
D、待测样液切段平均长度与生长素浓度0.1mg L-1和生长素浓度10mg L-1相等，为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg L-1还是10mg L-1，可以将待测样液稀释，重复上述实验，若切段长度小于10mm（切段比原来的短），则待测样液中生长素的浓度为0.1mg L-1；反之就为10mg L-1．D正确。
故答案为：CD。
【分析】生长素：（1）合成部位：在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成。
（2）作用：能促进细胞伸长生长、诱导细胞的分化、促进侧根和不定根的生长、影响花、叶、果实的发育。
（3）作用特点：浓度较低时促进生长，浓度过高则抑制生长。
12．【答案】A,B,D
【解析】【解答】A、与0mg/L相比，在0.1～0.5mg/L浓度范围内，芸苔素内酯（BR）都促进幼苗的生长，没有体现两重性，A错误；
B、由表中数据可知，促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.2～0.4mg/L之间，B错误；
C、植物的种类、作用部位及其BR的浓度等都会影响BR对植物体的作用，C正确；
D、通过显微镜对纵切芹菜幼苗观察可得BR是通过促进细胞的伸长来促进植物生长，D错误。
故答案为：ABD。
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。
2、由题意可知，芸苔素内酯对植物幼苗的生长具有促进作用，在0.3mg/L的效果最显著，低于或者高于该浓度促进效果减小，故最适幼苗生长浓度为0.2-0.4mg/L之间。
13．【答案】A,B,C
【解析】【解答】A、点播种子之前消毒的目的是减小微生物对种子萌发的影响，A正确；
B、与空白对照组相比较，图1结果说明，脱落酸具有抑制种子萌发的作用，且这种作用的强弱依赖于脱落酸的浓度，在实验范围内，脱落酸浓度越大，抑制作用越强，B正确；
C、图2结果显示，在用NaCl处理后，野生型拟南芥种子萌发率下降，脱落酸缺乏型种子萌发率降低不显著，这表明NaCl对拟南芥种子萌发的抑制作用依赖于脱落酸的浓度，C正确；
D、与细胞分裂素缺乏型拟南芥种子比较，野生型拟南芥种子萌发率下降程度小，由此推测，细胞分裂素可与脱落酸拮抗，缓解NaCl对种子萌发的抑制作用，D错误。
故答案为：ABC。
【分析】 题图表示野生型、细胞分裂素缺乏型、脱落酸缺乏型的拟南芥种子在不同浓度脱落酸、高盐条件的萌发率，由图1可知：脱落酸具有抑制种子萌发的作用，脱落酸浓度越大，抑制作用越强。由图2可知：在用NaCl处理后，野生型拟南芥种子萌发率下降，与细胞分裂素缺乏型拟南芥种子比较，野生型拟南芥种子萌发率下降程度小，可见细胞分裂素可缓解NaCl对种子萌发的抑制作用．而脱落酸缺乏型种子萌发率降低不显著，这表明NaCl对拟南芥种子萌发的抑制作用依赖于脱落酸的浓度，也说明细胞分裂素和脱落酸有拮抗作用。据此答题。
14．【答案】A,C,D
【解析】【解答】A、生长素的本质为吲哚乙酸，不属于蛋白质，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；
B、在最适生长素浓度两侧存在两个不同浓度的生长素溶液对茎的促进作用效果相同，B正确；
C、用一定浓度的生长素类似物处理二倍体番茄未受粉的雌蕊，可得到无籽番茄，C错误；
D、茎的向光性只体现了生长素的促进作用，D错误。
故答案为：ACD。
【分析】生长素的产生部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，生长素的作用具有两重性，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用；蛋白质可以用双缩脲试剂检测，呈现紫色反应，生长素属于氨基酸衍生物，不能用双缩脲试剂进行检测。
15．【答案】（1）基因表达调控、激素调节和环境因素调节
（2）采摘顶芽减少了生长素从顶芽向侧芽运输，避免侧芽因生长素浓度过高而被抑制生长，解除了顶端优势，利于侧枝发育。
（3）正反馈；生长
（4）高温脱落酸易被分解，解除了对种子萌发的抑制作用。同时大雨天气为种子萌发提供了必要的水分
【解析】【解答】（1）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”这说明植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节三者共同完成的。
（2）采茶过程属于摘除顶芽的过程，摘除顶芽后，侧芽部位生长素来源被暂时阻断，侧芽部位生长素浓度降低，顶端优势解除，侧芽发育，新梢数量增加。
（3）乙烯的产生具有自促作用，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，使得乙烯的浓度越来越大，因此这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。乙烯的合成与生长素有关，当生长素浓度达到一定值的时候，可以促进乙烯的合成。
（4）种子成熟后，脱落酸可抑制细胞分裂，使种子处于休眠状态。小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，由于高温下脱落酸易被分解，解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用，大雨又为种子萌发提供了水分，种子就容易在穗上发芽。
【分析】1、植物激素的作用：
（1）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
（2）赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
（3）细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器言中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
（4）脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
2、激素间的关系：
（1）协同作用：生长素和细胞分裂素：生长素促进细胞核分裂，细胞分裂素促进细胞质分裂，二者共同促进细胞分裂，生长素同时促进细胞伸长，从而协同促进植物生长。生长素和赤霉素：赤霉素促进色氨酸合成生长素，抑制生长素的氧化分解，从而协同促进细胞伸长。
（2）拮抗作用：脱落酸和赤霉素：赤霉素促进种子萌发打破种子休眠，脱落酸抑制种子休眠促进种子萌发，赤霉素促进雄花的形成，脱落酸促进雌花的形成。细胞分裂素和脱落酸：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。
（3）相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
（4）植物激素相互作用形成的调节网络：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
3、植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
16．【答案】（1）不同
（2）两重性
（3）10-8；抑制
（4）浸泡法；沾蘸法
（5）摘心打顶
【解析】【解答】分析曲线图：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
（1）据图可知，同一浓度的生长素通常对不同器官的作用不同的，比如生长素浓度为10-6mol/L时，对根来说是抑制，对芽来说既不促进也不抑制，对茎来说是促进。
（2）不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有生理作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
（3）据图可知，生长素促进芽生长的最适宜浓度是10-8mol/L。A点生长素的这一浓度对根生长处效应是在横坐标下面，表示抑制作用。
（4）用生长素类似物处理插条时，可以用浸泡法和沾蘸法，只是浸泡法所用的浓度通常较沾蘸法低。
（5）顶端优势就是顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象称为顶端优势，产生顶端优势的原因是，顶芽产生的生长素源源不断的向侧芽运输，积累在侧芽部位，造成侧芽生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长，解除方式是摘除顶芽，即摘心打顶。
【分析】1、生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的数量和生根的长度，开插枝条的种类、处理插条的方法和时间、每根插条上的叶和芽的数量等都属于无关变量，应保持相同且适宜。 （1）常用的生长素类似物有2.4-D、萘乙酸等。（2）为了摸索出较为可靠的生长素浓度范围，在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个“预实验”，以避免盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。生长素处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法。（3）实验中应设置空白对照组，该组应用蒸馏水处理插条。（4）实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的无关变量，确保其相同。
17．【答案】（1）是
（2）tmk突变体比野生型顶勾弯曲处内侧细胞长度更大（外侧细胞长度变化不大）；增大
（3）促进生长基因的表达（转录）
【解析】【解答】(1)生长素从形态学上端运输至形态学下端，属于极性运输，极性运输为主动运输，需要消耗能量。
(2)据图2分析，三种植株顶勾弯曲处外侧细胞长度基本相同，这是细胞水平的检测，但内侧细胞长度野生型最短，tmk突变体最长，由此说明，tmk突变体比野生型顶勾弯曲角度小的原因是tmk突变体比野生型顶勾弯曲处内侧细胞长度更大（外侧细胞长度变化不大）。由于转入TMK基因的tmk突变体的内侧细胞长度处于野生型和突变体之间，可推测TMK基因的作用是使下胚轴顶勾处的弯曲角度增大。
(3)分析图3可知，在IAA浓度较高时，TMK蛋白C端可以被剪切，该物质进入细胞核，使蛋白质X发生磷酸化，最终抑制了促进生长基因的表达（转录），导致细胞伸长生长被抑制。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
3、运输：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
4、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
18．【答案】（1）脱落酸；根冠和萎蔫的叶片等
（2）植物的生命活动不受单一激素的调节而是多种激素共同调控的；基因选择性表达
（3）重力；生长素在浓度较低时促进生长，浓度较高时抑制生长
（4）将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组；高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
【解析】【解答】分析题图：该图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少，说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的；随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，说明该激素抑制种子的萌发，在种子萌发早期，赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸能抑制种子的萌发，两者之间是拮抗作用。
（1）种子的萌发过程中脱落酸的含量不断降低，说明抑制种子的萌发的激素为脱落酸，脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片等部位产生。
（2）在种子破除休眠的过程中，各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用。各种激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达。
（3）种子萌发的幼苗都是根向地生长、茎背地生长，出现该现象的原因是受到重力的刺激。由于受重力影响，根的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应呈抑制状态，远地侧呈现促进状态，反映了生长素的作用特点是：生长素在浓度较低时促进生长，浓度较高时抑制生长。
（4）①实验设计一般遵循对照原则，单因素变量原则等，故为了使实验更严谨，添加一组对照组，具体操作：将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组。
②通过题干实验测出的相关实验数据分析可知，高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。
【分析】1、五类植物激素的比较
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，因此植物激素的合成受基因组控制，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控。
3、根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧，根据生长素作用的两重性进行分析，可能是背光侧生长素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧生长素浓度低，促进向光侧生长；根据不同生长素浓度对根的促进作用情况进行分析，也可能是背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。
19．【答案】（1）B
（2）营养繁殖
（3）C
（4）A；C
（5）抑制；前48h抑制作用明显，48h后抑制作用减弱
（6）GR24被叶片吸收后无法运输至分蘖芽处发挥作用
【解析】【解答】(1)A、叶绿体的类囊体膜是光反应的场所，能合成ATP，A错误；
B、叶绿体基质是暗反应的场所，不能合成ATP，而且还要消耗ATP，B正确；
C、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，能合成大量的ATP，C错误；
D、线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，能合成少量的ATP，D错误。
故答案为：B。
(2)营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用营养器官：根、叶、茎等繁殖后代。若分蘖芽发育成新个体，则该生殖方式属于无性生殖中的营养繁殖。
(3)玉米植株的顶端优势较强，顶芽优先生长，腋芽受到抑制，因此顶芽处和靠近地表的腋芽处的生长素浓度分别接近图2中的b、c。
(4)A、玉米植株中蔗糖来源于叶肉细胞光合作用的暗反应，A正确；
B、蔗糖的等合成发生在叶绿体的基质中，B错误；
C、去除玉米植株的顶端，会解除顶端优势，导致腋芽中的蔗糖水平会升高，C正确；
D、直接给腋芽喷洒蔗糖溶液，蔗糖不一定能被腋芽细胞吸收利用，而促进腋芽的生长，D错误。
故答案为：AC。
(5)由图3曲线可知，GR24对去除顶穗的水稻分蘖芽的生长具有抑制作用，其中前48h抑制作用明显，48h后抑制作用减弱。
(6)图3表示分蘖芽喷施GR24的实验结果，水稻叶片可以吸收外施的GR24，但实验发现叶面喷施GR24基本不影响分蘖芽的生长，推测可能是GR24被叶片吸收后无法运输至分蘖芽处发挥作用。
【分析】1、光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，是水光解产生氧气和NADpH，同时将光能转变成化学能储存在ATP和NADpH中，暗反应又叫碳反应，发生在叶绿体基质中，分为二氧化碳固定和三碳化合物还原两个过程；二氧化碳与五碳化合物结合形成两个三碳化合物叫二氧化碳固定；三碳化合物还原是三碳化合物被NADpH还原形成糖类等有机物，同时将储存在ATP、NADpH中的化学能转移动糖类等有机物中。
2、有氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。
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