辽海版八年级美术下册《走进博物馆》教学设计

《走进博物馆》教学设计
教学目标
知识与技能：通过对陕西博物馆的了解及对馆内典型艺术品的欣赏，进一步理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产所具有的独特价值。
过程与方法：通过课前对相关资料的网络查询，了解陕西博物馆及馆品概况；课堂上通过典型案例的分析结合其他学科的知识，增强对古代艺术品的理解。
情感态度与价值观：帮助学生树立起尊重文物、尊重历史的观念，激发学生的民族自豪感。
教学重难点
教学重点：通过对博物馆的了解及对馆内典型艺术品的欣赏，进一步理解博物馆的功能和对馆藏艺术品的独特价值的理解。
教学难点：通过对馆藏精品的分析结合其他学科的知识，增强对古代艺术品的综合理解。
课前准备
教师：教学课件、陕西历史博物馆图片欣赏、视频介绍等。
学生：收集陕西历史博物馆与馆藏珍品的资料。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1、提问：如果你对历史、文化、艺术等学科感兴趣的话，你会通过什么方式去了解它们？
2、总结学生答案，带入课题，板书课题。
二、尝试自主探究
多媒体播放学生从前的剪纸作业和带有地域特色的手工艺品图片。让学生猜猜去哪里的博物馆？
回忆作业及观察图片回答问题。
三、合作解决问题
1、播放自制微视频：陕西博物馆简介。（观赏微视频，了解博物馆。）
2、师生共赏：
青铜、陶器、金银器等重要器型的相关知识（形成，发展史，社会价值，对后世影响及造型、纹饰及色彩介绍和赏析）。
学习欣赏重要器型知识，感受艺术美感及历史价值和审美价值。
3、馆藏精品赏析及相关历史故事讲解。
听故事并了解馆藏精品艺术,历史,经济，社会价值。
4、提问并巩固与从前相关的课业知识。
5、提示学生通过对博物馆和馆藏的了解掌握摄取新知识的方法。
四、课堂练习
请学生讲述与博物馆馆藏珍品相关的历史故事及其他知识。
1、历史故事。
2、背诵唐诗。
五、课后作业
世界很大，博物馆很多。请你用一生的时间去走走，去看看吧！
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