【新课标】第五课《色彩的调和》课件（33页）
文档属性
| 名称 | 【新课标】第五课《色彩的调和》课件（33页） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 9.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-03-16 08:52:43 | ||
图片预览
文档简介
(共33张PPT)
第五课 色彩的调和
人美版美术 七年级下册
新知导入
回顾上节课的色彩对比基础知识，互相之间说说，并思考，在色彩搭配当中除了需注意色彩对比外，还需要留意些什么？
新知导入
生活与设计中还运用色彩的调和，强调色彩的柔和和统一的一面。但过度的统一必定会使得色彩效果显得刻板而无生气，那么如何使得色彩显得更加柔和统一呢？
本节课进入探讨学习——色彩的调和。
核心素养目标
艺术表现：欣赏艺术家作品是如何达到色彩调和的效果。
创意实践：使用色彩调和的方法， 完成一幅自己喜爱的颜色丰富而和谐的作品并互相展示分享心得。
审美感知：欣赏感受单色、两色、对比色、互补色等调和所呈现的视觉效果。
文化理解：了解色彩调和基础知识及色彩如何达到统一调和的。
思考交流
不同色相的搭配，要怎样才能得到和谐统一的色彩效果 互相之间结合上节课学习的色彩对比相关内容进行交流说说。
色彩统一调和是通过强化同一要素、弱化差别，形成统一协调感的色彩调和方法。
用定量的方法谋求统一和变化，此调和的关键在于整体与部分、部分与部分之间是否有共同的因素。
新知讲解
对比强烈的两种或以上色彩因差别大而不调和时，增加或改变统一因素赋予同质要素，降低色彩对比，这种选择统一性很强的色彩组合削弱对比取得色彩调和的方法，即为同一调和。增加同一因素越多，调和感越强。
新知讲解
欣赏作品
请欣赏莫奈的作品《池塘》油画，感受莫奈画家是如何使得色彩柔和和统一的？
新知讲解
莫奈运用了蓝色和绿色描绘出静谧的夏日池塘景色。几块浓重的绿阴和点点睡莲以及桥栏的亮部使画面富有节奏各种不同的绿色使得画面达到了和谐效果。
新知讲解
色彩调和
两个或两个以上的色彩组合，为了达成一项共同的表现目的，互相间产生一种秩序、统一与和谐的现象。
目的：使得有明显差别的色彩经过调整，形成和谐统一的整体，建立色彩设计用色技巧和配色的原则。
思考交流
秋天红树一派绚烂的橘红色，这里边都包含了什么颜色的树叶？它们在一起为什么显得那么和谐？
思考交流
季节变换使同一景色增加了许多色彩互相之间交流说说画家运用了怎样的方法使得众多色彩达到和谐的效果的？
新知讲解
色彩调和
两色调和
单色相调和
补色调和
对比色调和
新知讲解
单色相调和
明度和纯度上进行调和，用一色相不同色调的色彩放一起也是和谐的。
新知讲解
分为同色系和类似色的调和，可通过色相的明度、纯度或冷暖度，进行调整达到和谐的色彩效果。
两色调和
欣赏作品
欣赏同色系和类似色的调和后的效果
新知讲解
补色调和
补色的配置尤其需要注意如何减低彼此争艳的牵制情形。
区分宾主、虚实、强弱、强调一色为主，加强主色强势，将另一色以弱色姿态作为补充色，从而产生魅力而又和谐的感受。
欣赏作品
欣赏补色调和后的效果
新知讲解
纯度造成的一强一弱或使用面积一大一小形成虚实、宾主关系为宜。
对比色调和
相对立的两色相的并置使得呈现出明显、辉煌、华丽的效果。
欣赏作品
欣赏对比色调和后的效果
思考交流
分析下面四幅学生作品，哪些是同色调和，哪些是不同色相调和？
课堂练习
请尝试观察左图做色彩分析，图中用了哪些色相进行调和。
参考答案
课堂练习
请为以下两幅不同色相调和作品做色彩分析。
参考答案
思考交流
请互相之间交流说说不同色彩分别都表达什么样的情绪及情感特征，你更倾向于喜欢什么色彩，说说原因。
拓展新知
红色：喜庆、冲动、强烈、禁止、危险
橙色：鲜艳、甜美、
成熟、华丽、充沛
拓展新知
黄色：丰收、愉快、光明、信心、富贵
绿色：希望、年轻
和平、健康、安全
拓展新知
紫色：浪漫、高贵
权威、神秘
蓝色：永恒、沉静、理智
深远博大
拓展新知
白色：纯洁、真诚
清洁、希望、神圣
黑色：罪恶、忧郁、死亡、恐惧、黑暗
课堂作业
请尝试用拼贴、绘画、电脑制作或综合方法，应用本课所学知识设计花瓶的色彩搭配，并做简短的说明。
课堂展示
互相之间展示自己创作的色彩搭配作品，谈谈自己的设计意图及创作心得。
课堂总结
本节课探讨学习色彩调和基础知识及如何进行使得有明显差别的色彩经过调整，形成和谐统一的整体。同时，通过欣赏艺术家作品并实践使用色彩调和的方法进行创作一幅色彩丰富而统一的作品来体会色彩搭配原则等。课后同学们可多搜索不同色彩搭协调统一的作品尝试进行分析其色彩搭配的原则及技巧。
谢谢
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第五课 色彩的调和
人美版美术 七年级下册
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回顾上节课的色彩对比基础知识，互相之间说说，并思考，在色彩搭配当中除了需注意色彩对比外，还需要留意些什么？
新知导入
生活与设计中还运用色彩的调和，强调色彩的柔和和统一的一面。但过度的统一必定会使得色彩效果显得刻板而无生气，那么如何使得色彩显得更加柔和统一呢？
本节课进入探讨学习——色彩的调和。
核心素养目标
艺术表现：欣赏艺术家作品是如何达到色彩调和的效果。
创意实践：使用色彩调和的方法， 完成一幅自己喜爱的颜色丰富而和谐的作品并互相展示分享心得。
审美感知：欣赏感受单色、两色、对比色、互补色等调和所呈现的视觉效果。
文化理解：了解色彩调和基础知识及色彩如何达到统一调和的。
思考交流
不同色相的搭配，要怎样才能得到和谐统一的色彩效果 互相之间结合上节课学习的色彩对比相关内容进行交流说说。
色彩统一调和是通过强化同一要素、弱化差别，形成统一协调感的色彩调和方法。
用定量的方法谋求统一和变化，此调和的关键在于整体与部分、部分与部分之间是否有共同的因素。
新知讲解
对比强烈的两种或以上色彩因差别大而不调和时，增加或改变统一因素赋予同质要素，降低色彩对比，这种选择统一性很强的色彩组合削弱对比取得色彩调和的方法，即为同一调和。增加同一因素越多，调和感越强。
新知讲解
欣赏作品
请欣赏莫奈的作品《池塘》油画，感受莫奈画家是如何使得色彩柔和和统一的？
新知讲解
莫奈运用了蓝色和绿色描绘出静谧的夏日池塘景色。几块浓重的绿阴和点点睡莲以及桥栏的亮部使画面富有节奏各种不同的绿色使得画面达到了和谐效果。
新知讲解
色彩调和
两个或两个以上的色彩组合，为了达成一项共同的表现目的，互相间产生一种秩序、统一与和谐的现象。
目的：使得有明显差别的色彩经过调整，形成和谐统一的整体，建立色彩设计用色技巧和配色的原则。
思考交流
秋天红树一派绚烂的橘红色，这里边都包含了什么颜色的树叶？它们在一起为什么显得那么和谐？
思考交流
季节变换使同一景色增加了许多色彩互相之间交流说说画家运用了怎样的方法使得众多色彩达到和谐的效果的？
新知讲解
色彩调和
两色调和
单色相调和
补色调和
对比色调和
新知讲解
单色相调和
明度和纯度上进行调和，用一色相不同色调的色彩放一起也是和谐的。
新知讲解
分为同色系和类似色的调和，可通过色相的明度、纯度或冷暖度，进行调整达到和谐的色彩效果。
两色调和
欣赏作品
欣赏同色系和类似色的调和后的效果
新知讲解
补色调和
补色的配置尤其需要注意如何减低彼此争艳的牵制情形。
区分宾主、虚实、强弱、强调一色为主，加强主色强势，将另一色以弱色姿态作为补充色，从而产生魅力而又和谐的感受。
欣赏作品
欣赏补色调和后的效果
新知讲解
纯度造成的一强一弱或使用面积一大一小形成虚实、宾主关系为宜。
对比色调和
相对立的两色相的并置使得呈现出明显、辉煌、华丽的效果。
欣赏作品
欣赏对比色调和后的效果
思考交流
分析下面四幅学生作品，哪些是同色调和，哪些是不同色相调和？
课堂练习
请尝试观察左图做色彩分析，图中用了哪些色相进行调和。
参考答案
课堂练习
请为以下两幅不同色相调和作品做色彩分析。
参考答案
思考交流
请互相之间交流说说不同色彩分别都表达什么样的情绪及情感特征，你更倾向于喜欢什么色彩，说说原因。
拓展新知
红色：喜庆、冲动、强烈、禁止、危险
橙色：鲜艳、甜美、
成熟、华丽、充沛
拓展新知
黄色：丰收、愉快、光明、信心、富贵
绿色：希望、年轻
和平、健康、安全
拓展新知
紫色：浪漫、高贵
权威、神秘
蓝色：永恒、沉静、理智
深远博大
拓展新知
白色：纯洁、真诚
清洁、希望、神圣
黑色：罪恶、忧郁、死亡、恐惧、黑暗
课堂作业
请尝试用拼贴、绘画、电脑制作或综合方法，应用本课所学知识设计花瓶的色彩搭配，并做简短的说明。
课堂展示
互相之间展示自己创作的色彩搭配作品，谈谈自己的设计意图及创作心得。
课堂总结
本节课探讨学习色彩调和基础知识及如何进行使得有明显差别的色彩经过调整，形成和谐统一的整体。同时，通过欣赏艺术家作品并实践使用色彩调和的方法进行创作一幅色彩丰富而统一的作品来体会色彩搭配原则等。课后同学们可多搜索不同色彩搭协调统一的作品尝试进行分析其色彩搭配的原则及技巧。
谢谢
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