人音版 音乐二年级上册第一课时彝家娃娃真幸福（教案）(表格式)

课题 第二课 幸福的歌　 课时 第1课时
课型 综合课 教具 木偶娃娃
教 学 目 标 通过感受，演唱歌曲，初步了解彝族人民的风俗 能用欢快地、富有表现力的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受并表现出彝家娃娃幸福的生活。 能在感受音乐的同时，即兴用手势动作为歌曲伴奏。
教 材 分 析 歌曲《彝族娃娃真幸福》 《彝族娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，加上全曲采用了 明快活泼、具有舞蹈性的节奏型贯穿始终，以及“阿里里”这一彝家韵味的衬词的运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。
重点 难点 重点：能用欢快 富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》 难点：即兴用声势动作为歌曲伴奏
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
一：创设疑问，导入新课 二：初听歌曲 三：学唱歌曲 介绍中国的少数民族 师：老师今天给大家带来了一名新朋友，看，这是什么？ （师出示彝家娃娃木偶） 生：（穿着少数民族服装的布娃娃…） 师：这是一个非常漂亮的木偶，她叫小彝，你们猜猜这个小朋友是那个民族的吗？ 生：彝族 师：小彝姑娘唱的好不好听？听完小彝小朋友的演唱，你的心情怎样？ （生自由回答） 师：同学们喜欢小彝姑娘的表演的彝族的歌曲吗？老师想和同学们一起来把这首歌曲学会，比一比，看谁唱的最棒。 1：读一读 师（小彝姑娘）：同学们，认识你们真高兴，今天我教你们一首我们彝族的儿童歌曲《彝家娃娃真幸福》，我们一起来熟悉熟悉歌词吧！（课件出示歌谱） 2：敲一敲 师（小彝姑娘）：有的小朋友非常聪明，不仅歌词念得好，节拍也打 用漂亮的木偶娃娃激起学生的兴趣，并用直观的图片导入新课 创设宽松，和谐的课堂氛围，让学生能无所顾忌的去学歌曲。 按节奏朗读歌词，既可快速扫除学生不认识的字，又能感悟到演唱歌曲的节奏。 木偶娃娃 学生用身体乐器拍节奏
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四：即兴创编，表现创造 五、结束课堂，出教室 即兴创编 的非常准确，请其它的小朋友拿出你的小小手，边敲打节奏边念歌词。 3：唱一唱 （1）用呜音模唱旋律 （2）学第一段歌词 (3)歌曲处理 (4)学生再演唱一遍歌曲 (5)学生自主学唱第二段歌词 (6) 全班完整演唱歌曲 1：歌表演 教师引导学生结合书中的插图，自行创编动作进行表演唱。 2：用身边的物品探索出不同的音响为歌曲敲击伴奏 （生可以敲椅子，互相对敲…） 3：个人PK，互评 学生之间以PK的形式演唱歌曲 4：男女赛唱歌曲 5：全班分组合作，表现歌曲 部分学生演唱歌曲，部分学生为歌唱伴舞，同时部分学生运用身边的物品为歌曲伴奏。 学生跟着伴奏边唱边律动出教室。 展开想象自己创编歌词 用收或笔敲击桌子
课后记 这节课我使用了许多激发学生兴趣的导入和过渡的设计，歌曲的学唱在聆听的基础上，采用自主学习的方法进行。利用木偶娃娃让师生的关系在课堂中民主，平等。在学生对歌曲有了一定的理解、感受的基础上，设计了即兴创编的环节，引导学生用身边的物品为歌曲伴奏，在学生自主合作讨论的过程中引导学生自由想象、创编，烘托出歌曲热烈的气氛，达到发展学生的创造思维、培养学生的创造自信心、提高学生的音乐创造能力的目的。