2《烛之武退秦师》课件（共45张PPT）+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

(共45张PPT)
烛之武退秦师
三寸巧舌力挽狂澜息国难,
一番善言情荡衷肠罢干戈
《左传》简介
《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传是春秋末年鲁国的史官左丘明所著。
《左转》的别名《春秋左氏传》、《左氏春秋》。
因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。《春秋》三传：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。《左传》记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年。
(传－－注释或解释经书的文字)
《左传》也是一部富有文学价值
的历史散文著作，善于描写战争和
记述外交辞令。
编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。以年代为线索记述历史，重点是时间，类似于大事记。
国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。以国家为单位记述历史，重点是各诸侯国。
纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。纪传体是通过人物活动来反应历史，重点是历史人物。
史书体例辨析：
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：
一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。
郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
故事背景
秦 晋 围 郑 形 势 图
氾南
字词注音
朗读课文，整体感知
无能为也矣
秦伯说,与郑人盟
夫晋,何厌之有
微夫人之力不及此
秦军氾南
若不阙秦
夜缒而出
失其所与,不知
使杞子、逢孙戍之
wéi
fú
yuè
fú
fán
zhuì
quē
zhì
qǐ
páng
一
《烛之武退秦师》
课文讲解
退：使动用法，使...撤退
师：军队
第一段：
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
以：表示原因的连词，因为。
军：驻军。名词→动词
晋文公、秦穆公。五级爵位制。（公、侯、伯、子、男）
于：对。无礼于晋：于晋无礼。状语后置
贰：从属于晋的同时又从属于楚。贰，从属二主。数→动
段落大意：交代事件背景
译文：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。
第一段提供了哪些信息？
交代事件背景：秦晋围郑，以及事件的起因。
信息整合
第二段：
　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见
秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，
犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾
不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑
亡，子亦有不利焉！”许之。
　
之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。
之：代词，他
若：如果。使：派遣
师：军队
犹：尚且
为：做（什么）已，
同“矣”
而：承接关系连词，“才”
是------也：是，代词，这。也，判断句的标志
第二段：烛之武临危受命
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
句子翻译
通假字
今老矣，无能为也已（已，通 “矣”，了。）
文言句式
省略句：
1.（烛之武）辞曰：“臣之壮也……” （省略主语“烛之武”）
2.许之。（省略主语“烛之武”。句意是：烛之武应许了他。）
状语后置：
佚之狐言于郑伯。（介词结构后置句，句意是：佚之狐对郑文公说。
判断句 ：
是寡人之过也（“……也”表示判断，“是”为指示代词，译为“这”。）
字词分析
第三段：
　夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既
知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
　
执事：执行事务的人（有关官员），对对方的敬称
夜：名词作状语。 在夜里,当夜。
亡：使…灭亡使动用法
既：已经
焉：怎么，疑问代词
陪：通“倍”，增加
厚：变雄厚
薄：变薄弱
鄙：名词意动，把……当作边邑远：形容词作名词，远地。
形作动
第三段：
若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，
君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，
朝济而夕设版焉，君之所知也。
以为：把……作为
东道主：东方道路上的主人
行李：使者
共：通“供”
乏困：形容词作名词，缺少的物资。
为：w èi 介，给
赐：恩惠
名词作状语：
朝，早晨—>在早上
夕，傍晚—>在晚上
之：主谓之间
何厌之有：有何厌之，“之”，宾语前置的标志。
夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若
不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃
还。
唯：句首语气词表示希望。图：考虑
厌：通”餍”满足
封：使……作疆界。
阙：通“缺”，削减
焉：哪里
利：使…..获利
第三段：
说：通“悦”，高兴。
乃：于是
第三段：
烛之武“退”秦师
当夜，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。
假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。
晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”
句子翻译
通假字
1.行李之往来，共其乏困：通 “供”， 供给、供应
2.夫晋，何厌之有：通 “餍”，满足
3.秦伯说，与郑人盟：通“悦”，高兴
古今异义
1.行李之往来： 古：出使的人
今：出门时所带的包裹等
2.若舍郑以为东道主： 古：东方道路上（招待过客）的主人 今：请客的主人
3.何厌之有： 古：满足； 今：厌烦，讨厌
4.共其乏困： 古：缺少的东西 今：疲劳
字词分析
文言句式
省略句：
1.若舍郑以（之）为东道主（省略介词“以”的宾主“之”）
2.（烛之武）夜缒而出。
宾语前置：
敢以烦执事。
状语后置：
若亡郑而有益于君
判断句 ：
邻之厚，君之薄也；
夫晋，何厌之有？（“有”的宾语“何厌”前置，为“有何厌”）
字词分析
第四段：
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱
易整不武。吾其还也。”亦去之。
之：代指秦军
夫（f ú ）人：那人
因：依靠
敝：损害
所与：同…结盟
知：通“智”
其：还是。表商量语气
微：假如没有
易：代替
第四段：
晋师撤离郑国
　　子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。
句子翻译
通假字
失其所与，不知：知，通 “智”，明智，聪明
古今异义
1.微夫人之力不及此： 古：那人 今：对已婚女子的尊称。
2.亦去之： 古：离开； 今：到某地去
文言句式
判断句：
因人之力而敝之；
失其所与，不知；以乱易整，不武
字词分析
秦晋围郑（1)
临危受命（2)
说退秦师（3)
晋师撤离（4)
坦言知亡，避其锐气
亡郑于秦无益
存郑于秦有益无害
亡郑利晋害秦
结 构
秦军
开端
秦晋围郑
发展
临危受命
夜缒而出
高潮
劝退秦师
晋军
结局
秦晋退兵
结 构
二
《烛之武退秦师》
主旨探究
1．本文记叙的主要人物和事件是什么？
2．主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？
课文题目（“烛之武” “ 退秦师”）
是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。
想一想，回答下列问题
3．烛之武为什么能临危受命？
一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，有爱国思想且腹有良谋、成竹在胸。
4．烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？
（主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦伯欣然接受了他的意见。）
5.齐读第三段，烛之武是如何说服秦君的？
①以退为进，站在秦国的立场上，博得秦君好感。
郑既知亡矣
②抓住秦君趋利的心理，阐明利害，动摇秦君。
邻之厚，君之薄也。君亦无所害
③抓住秦、晋之间的历史矛盾，挑拨其盟，拉拢秦君。
君之所知也
④推测未来，极言晋贪无厌，毁其盟约。
唯君图之
体会烛之武说辞的语言艺术
善于揣摩心理；
善于分析利弊；
善于利用矛盾；
讲究语言艺术。
机智善辩的外交家
以“利”巧攻心理
以“害”巧析形势
以“史”巧施离间
1、郑既知亡
退出（示弱）
2、亡郑陪邻
有害（离间）
（表面）
3、舍郑利秦
有利（利诱）
4-5、亡郑阙秦
有大害（瓦解）
（深层）
——分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。
利益至上。
层层深入
步步紧逼
讨论：找出原文，并分析课文中其他人物的形象特诊
郑伯：礼贤下士，从谏如流。
佚之狐：识人才的伯乐。
烛之武：官微人轻,怀才不遇
临危受命，不避艰险
深明大义，才智超群。
秦伯：以利为重,亦敌亦友,变化难测,
政治手腕了得。
晋侯：以利为重,以”不仁”为借口,
沉着应对,有政治家的风度。
形象总结
三
《烛之武退秦师》
艺术特色
1 、伏笔与照应
秦晋围郑的原因是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，为下文的烛之武说退秦师埋下伏笔。“晋军函陵，秦军氾南”，二军既是联合，却又不驻军一处，暗示出亲近联盟并非铁板一块。有机可乘。后文由烛之武揭示出秦晋有“朝济而夕设版焉”的一段历史，暗合两国联盟的虚弱。由此，郑国解围，秦晋兵退就顺理成章了。
艺术特色
秦 晋 围 郑 形 势 图
氾南
2 、情节跌宕起伏
本文虽只有三百字左右，但情节波澜起伏，扣人心弦。例如亲近联军兵临城下，郑国倾覆在即，佚之狐的推荐令郑伯看到一线希望，然而，烛之武因为长年不被重用，心中抑郁难平，果断推辞，顿时手足无措。而此时郑伯引咎自责，又增添了剧情的戏剧性。直至烛之武“许之”，始知虚惊一场。而本文的最后一段也同样有如此妙处。一张一弛，曲折有致，既增加了文章的感染力，又能紧扣读者的心弦。
艺术特色
3 、详略得当
本文重点的烛之武说退秦师，而对攻郑、退兵等情节只做简略交代，充分展示了主要矛盾。
4 、说理透辟，层层递进
烛之武说退秦伯的语言高超、精妙，面临亡国之危的小国使臣，在大国诸侯面前从容辞令，寥寥数句，却是面面俱到，字字珠玑，无论是亡郑之弊，存郑之利，还是秦晋历史嫌隙，一字一句切中要处，具有极强的说服力。
四
《烛之武退秦师》
文言知识积累
1、贰
①“二”的大写。
(例：国不堪贰，君将若之何？《左传 隐公元年》)
②副职　　(例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)
③不专一　　(例：贰则疑惑。《荀子 解蔽》)
④离心，背叛
(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)
⑤再，重复。　(例：不迁怒，不贰过。《论语 雍也》)
⑥从属二主　　以其无礼于晋，且贰于楚也。
2、鄙
①边远的地方　　(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”)
②庸俗，鄙陋。
(例：《左传 庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”)
③看不起，轻视。
(例：《左传 昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”)
（一）一词多义
3、许
①准许。　(同现代汉语)
②答应，听从。　(例：“许之。”、“许君焦、暇……”)
③赞同。　(例《愚公移山》：“杂然相许。”)
④约数　　(例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”)
⑤表处所
(例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”)
4、焉：
①子亦有不利焉(语气词，表陈述)
②焉用亡郑以陪(疑问副词，为什么)
③若不阙秦，将焉取之　(疑问副词，哪里)
④且焉置土石(疑问代词，哪里)　　　
⑤以俟夫观人风者得(代词，之)
⑥永之人争奔走焉(兼词，于此)
5、以
①以其无礼于晋　　　　　(因为，连词)
②敢以烦执事　　　　　　(拿，用，介词)
③越国以鄙远　　　　　　(表目的，连词)
④焉用亡郑以陪邻？　　　(表目的，连词)
⑤若舍郑以为东道主　　　(把，介词)
6、而
①今急而求子　　　　　(才，连词，表顺承)
②夜缒而出　　　　　　　(表修饰，连词)
③若亡郑而有利于君　　　(表顺承，连词)
④朝济而夕设版焉。　　　(表转折，连词)
（二）通假字
（1）今老矣，无能为也已（已，通 “矣”，了。）
（2）行李之往来，共其乏困（共，通 “供”， 供给、供应。读gōng）
（3）夫晋，何厌之有（厌，通 “餍”，满足。）
（4）秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。读yuè。）
（5）失其所与，不知（知，通 “智”，明智，聪明。读zhì）
（三）词类活用
①烛之武退秦师（退，使动用法，使……撤兵。）
②晋军函陵，秦军氾南（军，名词作动词，驻军。）
③若亡郑而有益于君（亡，使动用法，使……灭亡。）
④越国以鄙远（鄙，名词意动，把……当作边邑；远,形容词作名词，远地。）
⑤且贰于楚也：（贰：数词作动词，从属二主）
⑥既东封郑（东，名词作状语，向东；封,名词意动用法，使……成为疆界。）
⑦若不阙秦（阙，动词使动用法，使……削弱。）
⑧阙秦以利晋（利，名词使动用法，使……获利。）
⑨因人之力而敝之，不仁
（敝，形容词用作动词，损害。）
⑩共其乏困
（乏困，形容词作名词，缺少的东西。）
⑾秦伯说，与郑人盟
（盟：名词做动词，结盟。）
⑿夜缒而出
（夜：名词作状语，在晚上）
⒀朝济而夕设版焉
（朝、夕：名词做状语）
1．“以”的用法和意义不同的一组是：（ ）
A ①老臣以媪为长安君计短也
②皆以美于徐公
B ①敢以烦执事
②必以长安君为质
C ①将帅二三子夫妇以蕃
②勾践载稻与脂于舟以行
D ①以其无礼于晋
②焉用亡郑以陪邻
课堂练习
D
2.对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ）
A晋军函陵（军：军队） B贰于楚也（贰：从属二主）
C是寡人之过也（是：这） D亡郑以陪邻（陪：增加）
3.下列句中划线词，意义相同的一组是（ ）
A然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之
B既东封郑 又欲肆其西封
C越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋
D若不阙秦 阙秦以利晋
A
D
4.下列加红词语都有词类活用的一组是( )
①秦军氾南②贰于楚③既东封郑④因人之力而敝之⑤阙秦以利晋⑥国危矣⑦君亦无所害⑧以乱易整
A、①③⑤⑦ B、②④⑥⑧
C、①③④⑤ D、②③⑤⑥
c
5.下列句中没有通假字的一项是( )
A、今老矣，无能为也已
B、行李之往来，共其乏困
C、朝济而夕设版焉
D、秦伯说，与郑人盟
c