四上22.古诗三首 学习任务单（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
《22古诗三首》学习任务单
同学们，诗词是中华文化之中的瑰宝，让我们读好诗，学好诗，跨越时空与诗人相会，感悟诗歌表现的精神品格吧！
学习任务一
1.解，从诗题入手，知晓相关信息，说一说，连一连。
《芙蓉楼送辛渐》 元·王冕 送别送
《塞下曲》 唐·王昌龄 题画诗
《墨梅》 唐·卢纶 边塞诗
2.读，感受音律之美：你能读准字音，读出诗歌的节奏吗？
寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。
月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。
我家/洗砚池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
学习任务二
《芙蓉楼送辛渐》
1.品，借助注释说说诗句的大意。
首句中“ ”一词点明了诗人送别 （朋友） 的季节是在 季，送别的时间是 ,地点是 ,友人将要去的地方是 。
2.合作学习：想一想这两句诗表现了怎样的精神品格。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（1）思考，讨论。
（2）汇报。
3.熟读成诵。
同桌互助或小组合作检查落实。
4.尝试默写。
寒雨连江夜入吴， 。
洛阳亲友如相问， 。
尝试整首默写。同桌互批、订正。
《塞下曲》
1.借助注释，理解诗词大意。
2.合作学习：找出能体现人物精神品格的诗句，并说说体现了人物怎样的品格？
“逐”的意思是 ,前一句写出了边防将士的 ,后一句写出了环境的 。这两句诗表现了边防将士的 精神。
《墨梅》
1.借助注释，理解诗词大意。
2.合作学习：找出能体现人物精神品格的诗句，并说说体现了人物怎样的品格？
诗人 借自喻,表现了诗人 的志向和品格。
学习任务三
拓展积累：古人写诗多有咏志之作，你能借助工具收集表现诗人人物精神品格的诗句吗？
参考答案
任务一
1.《芙蓉楼送辛渐》 元·王冕 送别送
《塞下曲》 唐·王昌龄 题画诗
《墨梅》 唐·卢纶 边塞诗
任务二
寒雨 辛渐 冬季 晚上 芙蓉楼 吴地
诗人是在表达自己有像冰一样清澈、玉一样纯洁的心，表明自己光明磊落、清廉自守、表里如一的精神品格。
《塞下曲》
1.在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。
2.追击 机警、训练有素 恶劣 保家卫国、英勇威武
《墨梅》
梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花都点染着淡淡的墨痕。墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
墨梅 不向世俗献媚
活动三
男儿何不带吴钩,收取关山五十州。——出处:《南园》
无人信高洁,谁为表予心。——出处:《在狱咏蝉》骆宾王
粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。——出处:于谦《石灰吟》
◎
◎
◎
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)