天津市2023年中考备考语文专题复习-词汇知识（含解析）
文档属性
| 名称 | 天津市2023年中考备考语文专题复习-词汇知识（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 58.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-13 10:32:28 | ||
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文档简介
天津市2023年中考备考语文专题复习-词汇知识
一、单选题
1. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。
A. 开阔 吸收 鉴定 B. 开辟 吸收 鉴别 C. 开阔 汲取 鉴别 D. 开辟 汲取 鉴定
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（ ）
英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
A. 栋梁 视死如归 不依不挠 缅怀 B. 栋梁 大义凛然 不依不挠 沉湎
C. 脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 D. 脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀
3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项（ ）
习近平在中国人民大学考察时指出，希望广大青年用脚步 祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心 时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感 学业全过程，融汇在事业追求中。
A. 丈量 感应 贯穿 B. 丈量 感觉 贯穿
C. 测量 感应 贯彻 D. 测量 感觉 贯彻
4. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
五子棋与围棋同为黑白两色棋子，初时棋盘也可通用，但技法迥异，原理亦 ____。倘若以水作比，围棋就如同天降雨点， 成河，肆意奔流并力图席卷更多领地，大有洪水漫延之势。五子棋则是山涧溪流，蜿蜒缓行，独辟蹊径，历经山路崎岖，一路涓涓有声。其实，黑白棋子更似日月星辰， 之际，仿佛将银河搬上了棋盘。
A. 大相径庭 汇总 纵横交错 B. 大同小异 汇聚 觥筹交错
C. 大相径庭 汇聚 纵横交错 D. 大同小异 汇总 觥筹交错
5. 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事不胜枚举，他们因为不同的 _______走上志愿者之路，又在各自的路上______着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且_________。
A. 理由 传播 高尚 B. 理由 播撒 伟大 C. 缘由 播撒 高尚 D. 缘由 传播 伟大
6. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
阅读，让我们走进自然，感受春风的 ；让我们走进高贵， 生命的尊严；让我们走进理性，领悟思想的 。阅读能使我们安静下来，目光澄澈，心灵纯净。
A. 和煦 敬畏 透彻 B. 和煦 畏惧 彻底 C. 和缓 畏惧 透彻 D. 和缓 敬畏 彻底
7. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
人生中有挫折，有失败，有________，那是很正常的。________想要生活一片坦途，那么首先就应________心中的障碍。成功时不沾沾自喜、得意忘形，失败时不垂头丧气、________。健康的心态，对自己来说是一种力量、一份财富，让我们微笑着去唱生活的歌谣。
A. 误解 虽然 删除 杞人忧天 B. 误会 如果 清除 怨天尤人
C. 误解 虽然 清除 怨天尤人 D. 误会 如果 删除 杞人忧天
8. 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
“我们的征途是星辰大海”是纪录片《智慧中国Ⅱ：前沿科学》中的一条弹幕，也是中国科学家心中坚守的 。纪录片带领观众 中国科研基地，身临其境感受科技带来的震撼与感动。主持人与科学家展开深度对话，辅之生动形象的动画剪辑，将科学原理娓娓道来，使纪录片兼具科普性和趣味性。纪录片不仅 中国丰硕的科技成果，同时也致力于传递崇高科学精神。
A. 信心 探访 体现 B. 信心 探求 展现
C. 信念 探访 展现 D. 信念 探求 体现
9. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的________气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为________，促狭可以变为开阔，偏激可以变为________．捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！
高雅 淡然 平静 B. 高贵 淡泊 平静
C. 高贵 淡然 平和 D. 高雅 淡泊 平和
10. 下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ）
所谓文学，就是_____的一种美术。言所以达意，_____意决不是完全可以言达的。在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所_____的语言，都要_____，才能引起美感。
A. 言传意会然而依附尽善尽美 B. 以言达意因为附丽完美无缺
C. 言传意会因为依附完美无缺 D. 以言达意然而附丽尽善尽美
11. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
美，是每个时代的艺术家共同的追求，将美献给人民，是每个时代的艺术家不变的责任。
在春光明媚、万物复苏的三月，漫步中国美术馆，一条以“时代”为名的长线，将颗颗承载着艺术之美的珍珠 起来，_____出中国美术与中华民族同呼吸共命运，经百年跨越形成的恢弘面貌。在“美在新时代——中国美术馆典藏精品特展（第二期）”上，近300件作品以两大篇章分别 了近现代名家大师的经典作品和党的十八大以来美术家创作的新近佳作。
A. 串联 呈现 展示 B. 联系 呈现 展示
C. 串联 展示 呈现 D. 联系 展示 呈现
12. 下列语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
青年是 ____时代的最____的晴雨表，时代的责任____青年，时代的光荣____青年。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
A. 标示 灵敏 属于 赋予 B. 标志 灵敏 赋予 属于
C. 标示 灵活 赋予 属于 D. 标志 灵活 属于 赋予
13. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
岁月不居，时节如流，三年初中生活悄然而逝。回首昨日，师长的谆谆 ，同学的嬉闹欢笑犹在耳畔；绿茵场上尽情驰骋挥洒汗水的英姿，自习课上孜孜不倦 知识的身影，如在眼前。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，又是新 的开始。明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能成为更好的自己。
A. 教导 汲取 征程 B. 指导 汲取 旅程
C. 指导 吸取 征程 D. 教导 吸取 旅程
14. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期，中国青年的生活水平实现了质的跃升，高质量发展有了更为 _____ 的物质基础。中国青年拥有更_____ 的发展环境，面临着建功立业的更难得的人生 _____。
A. 坚固 优越 机遇 B. 坚实 优厚 境遇 C. 坚固 优厚 境遇 D. 坚实 优越 机遇
15. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
阅读为什么能 我们的气质？因为阅读能给人以知识，给人以智慧。有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性，从而免于迷失和 ，知道何去何从。可以说，阅读培育的是 充实的灵魂，气象万千的精神。
A. 提升 堂皇 丰厚 B. 提升 彷徨 丰盈
C. 提高 彷徨 丰厚 D. 提高 堂皇 丰盈
16. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
2022年北京冬奥会、冬残奥会口号是“一起向未来”，同“两个一百年”奋斗目标高度 。北京冬奥会会徽以“冬梦”命名，____梦想和雄心；冬残奥会会徽以“飞跃”命名，充满激情和动感。本届体育盛会呈现出更开放、更自信的新时代中国形象， 着全体中国人的力量。
A. 重合 展现 团聚 B. 契合 展现 凝聚
C. 契合 出现 团聚 D. 重合 出现 凝聚
17. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项（ ）
时代的光芒，不只来自那些 的英雄，更来自无数的普通民众。普通民众在疫情中的表现，同样可圈可点、 。面对疫情，他们能做事的做事，能发声的发声，身体力行，无私奉献。灾难面前，他们的 与勇敢，就是这个国家、这个民族最亮丽的底色。
A. 容光焕发 可歌可泣 善良 B. 熠熠生辉 如泣如诉 慈爱
C. 熠熠生辉 可歌可泣 善良 D. 容光焕发 如泣如诉 慈爱
18. 依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是（ ）
我的心稍微 了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来 或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的 的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样 。
A. 严肃 视察 平静 肃静 B. 平静 考察 肃静 严肃
C. 平静 视察 严肃 肃静 D. 肃静 考察 平静 严肃
19. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中国的科技创新已在一些重要 _______________跻身世界先进行列，实现了从跟跑到并跑、领跑的_______________，而这一切都离不开科学家科技报国的初心和使命担当。无论是钱学森、邓稼先、屠呦呦、袁隆平，还是南仁东、黄大年、黄旭华……在科学家的群像中，他们把_______________的家国情怀融入到科技强国的创新实践中，散发着超越时代的的精神光芒。
A. 领域 跨越 深沉 B. 领地 穿越 深沉
C. 领域 穿越 深重 D. 领地 跨越 深重
20. 依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现_______的心平息下来了，有种豁然开朗的感觉，你会发现你百思不得其解的______，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中_____着未来你更期待的那个自己。
A. 焦躁困惑蕴藏 B. 焦虑困惑蕴含 C. 焦躁疑惑蕴含 D. 焦虑疑惑蕴藏
21. 依次填入下面十段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
为充分发挥冬奥会实践育人成效，用好冬奥“大课堂”，北京理工大学创新思政教育方式，组织学生策划拍摄了“我的 Vlog”系列短视频。这些短视频，以志愿者的视角， 冬奥背后的故事， 学生自我教育活力，通过年轻人 的方式打造出沉浸式、体验式情景思政课，让教育有温度、有实感。
A. 展现 释怀 喜闻乐见 B. 展示 释怀 喜谈乐道
C. 展示 释放 喜谈乐道 D. 展现 释放 喜闻乐见
22. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
舞蹈《只此青绿》柔中带刚，行云流水，生动还原了《千里江山图》的气势和 。其中最大的亮点“青绿腰”主要运用了反重力的核心 ，需要舞者进行长期大量的体能训练，不断加强腰腹肌的控制力。演员们美丽背后的汗水和付出不得不令我们 。
A. 境界 技术 敬佩 B. 意境 技术 敬仰
C. 意境 技能 敬佩 D. 境界 技能 敬仰
23. 依次填入下面一-段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
历史文化遗产 ______着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、______文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产，统筹好旅游发展、特色经营、古城保护，筑牢文物安全______守护好前人留给我们的宝贵财富。
A. 承载 敬重 底气 B. 承载 敬畏 底线
C. 记载 敬重 底线 D. 记载 敬段 底气
24. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
汉字是意美、形美、音美“三美”兼具的文字，也是世界上少数几种兼具实用价值和审美价值、可以构成书法艺术的字体之一。历代书法家创造的 ______的书法艺术，是中国代表性的艺术形式，___了中华民族特有的美学精神和审美理念。然而，近年来，一些个人和机构为了追求标新立异、突出视觉冲击，忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，创透出一些_____的字库字体产品，亟待予以规范。
A. 五彩缤纷 显现 拙劣 B. 多姿多彩 体现 拙劣
C. 多姿多彩 显现 卑劣 D. 五彩缤纷 体现 卑劣
25. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
今年四月，由天津海河传媒中心推出的中英双语宣传片《品味天津》 ______了社会各界的强烈反响。在情感丰沛的镜头语言中，《品味天津》铺陈出一幅______的画卷，将一座城市的过去、现在与未来娓娓道来。这部片子不但让世界了解天津，也让天津人自己______了文化自信，对这座城市的自豪感油然而生。这部片子值得细细品味。
A. 引发 生机勃勃 增加 B. 激发 纵观古今 增强
C. 引发 纵观古今 增强 D. 激发 生机勃勃 增加
26. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
疫情发生后，全国人民齐心抗疫，四面八方，千里驰援。广大医务工作者义无反顾、日夜奋战；人民解放军指战员闻令而动、敢打硬仗；广大人民群众众志成城、守望相助；广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员坚守岗位、日夜值守……这中间，有太多的瞬间值得 ，有太多的感动值得 ，有太多的故事需要___。
A. 铭记 珍藏 书写 B. 回忆 保藏 书写 C. 铭记 保藏 记载 D. 回忆 珍藏 记载
27. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
如果说有什么事情，既可以 时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。阅读是开拓视野、 情操的有效途径。在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢出时间进行阅读。可以说，唯有阅读的时光从不会 ，选择阅读就是选择一种优质的生活方式，一段优雅的闲暇时光。
A. 消化 陶冶 空虚 B. 消化 冶炼 虚度
C. 消磨 冶炼 空虚 D. 消磨 陶冶 虚度
28. 依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的（ 1）。青春并不是（2）的外衣，青春的笑容也常和眼泪融在一起。几次挫折便是生活的全部吗？并不是所有的失落都意味着不再拥有。当你（3）夕阳西下的时候，朝阳正从你的背后升起。
A. （1）真理（2）华丽（3）感慨 B. （1）真谛（2）华丽（3）感叹
C. （1）真理（2）壮丽（3）感慨 D. （1）真谛（2）壮丽（3）感叹
29. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征。但在电灯 未出现和普及的年代，灯笼却是人们生活的必需品， 着厚重的文化内涵。手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高挂， 着远方游子孤独的心；宅第灯笼高挂，则显示着主人的地位和权势。
A. 尚 记载 温暖 B. 尚 承载 慰藉 C. 还 承载 温暖 D. 还 记载 慰藉
30. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
2020年10月1日天津美术馆展出的《国家荣誉——中国女排精神展》，生动______中国女排为祖国征战、为民族争光的光辉历史与拼搏之路，全面______了“祖国至上结协作、顽强拼搏、永不言败”的女排精神，激荡起巨大的爱国热情，______出强大进动力。
A. 展现 解释 引发 B. 展现 诠释 焕发
C. 展望 诠释 引发 D. 展望 解释 焕发
二、其他
31. 阅读下面几段文字，按要求答题。
徐园作为瘦西湖的一个子园，其园林艺术很值得研究和鉴赏。园子占地面积不大，但山石水土、亭台楼阁之布局精致得当，富于人文气息。
徐园的大门——月洞门，比一般园林的月洞门要大出很多，这是因为当时建园者为了显示徐宝山的地位。月洞门里边的池沼东南角，置黄石数粒，上植松树及紫藤。由月洞门外往里看，发现此处的树石正好挡住视线。这是造园手法中的“障景”之法。而此景一造，景观就有了节奏，有了深度，有了悬念。
徐园不仅园门高大，院墙也不同于一般中式园林的风格。中式园林的院墙为多为花墙，镂空砌成，以便景色内外呼应。而徐园的院墙高大实心，以体现“侯门深似海”的气派。门口那一对（ A） 的石狮子也格外高大威猛。
入月洞门，（ B） 的便是门额上龙飞凤舞的“徐园”二字。但见“徐”字为行楷，而“园”字则为草书，但两字笔墨（和谐和协），过渡自然，稳健灵动，（ C） 。
步入徐园，有一汪清池广过半亩，池中莲叶田田，游鱼可数，周遭嘉木繁荫，树影婆娑。池上架小拱桥一座，立于津梁之上，抬头看树花，低头见水天，竟有朱熹“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”之深suì阔大。跨过小桥左转，便是“听鹂馆”。听鹂者，人云取杜甫诗“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”之意。“听鹂馆”匾额本为扬州城中旧物，后修葺瘦西湖公园时移悬此处，倒也十分（妥帖贴切）。
zhù立于堂前，看鱼跃水面，听鸟鸣翠柳，确是有声有色佳美之境。今厅堂内徐宝山木主早已不存，代之以一幅中国山水画。此地现常用来举办各种艺术展览。游客徜徉山水美景，（D） 的同时，欣赏丹青书画艺术，又增了一层美意。
(1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。
婆娑 ______
徜徉 ______
深suì ______
zhù立 ______
(2) 语段中两处括号内正确的词语依次是 ______ 、 ______ 。
(3) 修改语段中画线的病句。（写出修改意见即可）
(4) 语段中画横线词语使用不恰当的一项是 ______
A．栩栩如生
B．首当其冲
C．相得益彰
D．流连忘返
(5) 关于语段内容，下列解说不正确的一项是 ______
A．人文气息龙飞凤舞挡住视线游鱼可数
解说：语段中这四个短语的结构类型各不相同。
B．门口那一对栩栩如生的石狮子也格外高大威猛。
解说：这句话的主干是“石狮子威猛”。
C．听鹂者，人云取杜甫诗“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”之意。
解说：这句话中标点符号的使用是正确的。
D．徐园不仅园门高大，院墙也不同于一般中式园林的风格。
解说：这是个递进关系的复句。
32. 阅读下面语段，根据要求回答后面问题。
灰蒙蒙的天空中，狂风裹挟着雪肆意飞窜，雪粒砸在脸上如针扎一样；湖面翻起的巨浪就像一匹匹脱的野马，汹涌着冲向岸边，澄澈地湖水撞上护堤的岩石又翻卷回去迎头撞上下一波巨浪，激起一米多高的浪花，发出轰隆隆的巨响。大地在颤栗，仿佛堤坝都要tān塌。她的心怦怦地剧烈跳动着，感受湖水的伟力，不由得对大自然更加_____（佩服/钦佩）了。
①给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。
澄 ______ 澈
tān ______ 塌
②从括号中选择一个合适的词语填在横线上，这个词语是 ______
参考答案
1.【答案】C
【解析】开阔：使开阔；增加知识。
开辟：打开通路。根据“视野”的提示，选“开阔”恰当；
吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。
汲取：吸收，摄取。根据“智慧”的提示，选“汲取”恰当；
鉴定：鉴别和评定（人的优缺点）。
鉴别：辨别（真假好坏）。根据“善于思考”的提示，选“鉴别”恰当。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
2.【答案】D
【解析】栋梁：比喻担负国家重任的人。通常也比喻有非凡才能的人愿为祖国付出。
脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。根据“英雄是中华民族”的提示，第一空选“脊梁”恰当。排除AB。
视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。“在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定”强调的是英雄们慷慨赴义的决绝，选“视死如归”恰当，排除C。
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
3.【答案】A
【解析】第一空。丈量：用步弓、皮尺等量土地面积或距离。测量：经过观测或实验测定距离、温度、速度等的数值。根据“脚步”“祖国大地”的语境，可知此处是用步弓量距离的比喻义，因此此处用“丈量”最恰当；第二空，感应：因外界影响而产生或引起相应的感情、动作。感觉：客观事物在人大脑中引起的直接反应。根据“内心”与“时代脉搏”的关系，可知是时代引起的感情变化，因此此处用“感应”最恰当；第三空，贯穿：通达穿过，连通和贯串。贯彻：彻底实现或体现（方针、政策、精神、方法等）。根据“全过程”的语境，可知要用“贯穿”。
故选：A。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
4.【答案】C
【解析】大相径庭：比喻相差很远，大不相同。
大同小异：大部分相同，只有小部分不同。根据“技法迥异“可知句意是相差很远，因此第一空应填“大相径庭”；
汇聚：意思是指会在一处，没有分开的意思。
汇总：意思是把各种材料或情况汇集到一起。根据语境，“汇聚“与“成河“搭配，可知第二空应填“汇聚”；
纵横交错：指横的竖的交叉在一起，也形容情况复杂。
觥筹交错：意思是酒杯和酒筹交互错杂，形容许多人聚在一起饮酒的热闹情景。此处形容“黑白棋子”，可知第三空应填“纵横交错”；
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
5.【答案】C
【解析】理由：指事情的道理、原由、依据。
缘由：原因。这里要表述的是人们选择当志愿者的原因不尽相同，选“缘由”恰当；
传播：广泛散布。
播撒：本义是指耕作的一个程序，即把作物种子抛到田地里。根据“种子”的提示，选“播撒”恰当；
高尚：有使保持高洁，高洁的节操，志行高洁的人崇尚，与“卑鄙“相对而言等意思。
伟大：品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。句子意在赞美志愿者的精神品质，选“高尚”恰当。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
6.【答案】A
【解析】和煦：和谐、温暖，一般用来形容春风、阳光等事物给人带来的美好感受。和缓：指平和舒缓。根据“感受春风”的提示，第一空选“和煦”恰当；
敬畏：既敬重又害怕。畏惧：害怕；恐惧。生命是宝贵的，有尊严的生命更值得尊敬，所以，第二空选“敬畏”恰当；
透彻：深入，完全了解。彻底：既可形容深透、完全而无所遗留。阅读能扩展知识面，增强分析能力，能让人透过现象，看清事物的本质，对事物、人生的了解更深入，所以，第三空选“透彻”恰当；
故选：A。
本题考查词语意思的理解与运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
7.【答案】B
【解析】通读文段，查看供选词语。首先确定最容易选择的词语，采用排除法完成题目。第二个空，根据后句关联词“那么”可知，两个分句是假设关系，故应选择表示假设关系的关联词“如果”，而不能用选择表示转折关系的“虽然”，这样就排除了A、C两个选项；第三个空，根据搭配习惯，我们可以说“清除”障碍，不能用“删除”，这样就又排除了D选项，基本确定正确答案为B。然后采用代入B选项词语的方法进行验证，最终确定正确选项为B。
故选：B。
本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
解答此类题目要注意三点：
1．要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。
2．要注意词语的搭配习惯。
3．要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。
8.【答案】C
【解析】信心：相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。
信念：认为是事实或者必将成为事实，对事物的判断、观点或看法。近义于“观念”。根据“坚守”的提示，第一空选“信念”恰当。
探访：搜寻，采访。
探求：探索寻求。根据“中国科研基地”的提示，第二空选“探访”恰当。
体现：指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来，或者是人的主观意志通过做事、产品、作品等具体表现出来。
展现：明显地表现出。根据“中国丰硕的科技成果”的提示，最后一空选“展现”恰当。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
9.【答案】D
【解析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
此题解答，可结合具体语境的理解，找到语意的相对性辨析。
气质有雅俗之别而无贵贱之分，所以“高雅”最恰当；后两空的选择则要注意语意的相对，如“奢华”与“淡泊”，“偏激”与“平和”。
故选D。
10.【答案】D
【解析】
【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
【解答】根据“文学”的提示，第一空选“以言达意”恰当；“意决不是完全可以言达的”“言所以达意”是转折关系，用“然而”连接恰当；“依附”意思是依赖；“附丽”意思是依附，附着。根据“语言”的提示，选“附丽”恰当；“完美无缺”意思是完善美好，没有缺点；“尽善尽美”意思是形容事物完美到没有一点儿缺点。根据“引起美感”的提示，选“尽善尽美”恰当。
故选D。
11.【答案】A
【解析】第一处，串联：一个一个地联系；联系：简单的含义是联络、接洽，复杂的含义是事物之间的有机关联。结合语境可知，“一条以‘时代’为名的长线”应是将珍珠“串联”起来。呈现：显现。展示出。是指非刻意安排下所看到的样子。多指自然景象，或是某件事自然呈现出的样子；展示：清楚地摆出来或明显地表现出来。根据第二处后面的“面貌”，此处应用“呈现”最恰当。根据第三处后面的“作品”和“佳作”，此处应用“展示”最恰当。
故选：A。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
12.【答案】B
【解析】标示：标明；显示。
标志：表明特征的记号或事物。表明某种特征。句子要表述的是，青年表明时代的特征，选“标志”恰当；
灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。
灵活：敏捷，不呆板。根据“晴雨表”的提示，选“灵敏”恰当；
属于：归某一方面或为某方所有。
赋予：交给；给予。根据“时代的责任”的提示，第三空选“赋予”恰当；根据“时代的光荣”的提示，第四空选“属于”恰当。
故选：B。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
13.【答案】A
【解析】教导：一指教育指导；二指指点，指引。
指导：指示教导；指点引导。根据“师长”的提示，选“教导”恰当；
汲取：吸收；摄取。
吸取：从中吸收；采取。根据“知识”的提示，选“汲取”恰当；
征程：征途。
旅程：旅行的路程。根据“继续追寻先贤足迹”的提示，选“征程”恰当。
故选：A。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
14.【答案】D
【解析】坚固：形容结实，牢固，坚定。
坚实：意思是结构严谨，围地巩固，牢固结实。结合语境，这里形容物质基础很牢固结实，故空应选“坚实”。
优越：意思是指某人的待遇极其的好，某处的条件极好。
优厚：意思是优待、厚待。结合语境，这里形容发展环境很好，条件极好，应选“优越”。
机遇：指机会，有利的境遇，千载难逢的机遇。
境遇：境况和遭遇。结合语境，这里形容很难得的人生机会，应选“机遇”。
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
15.【答案】B
【解析】第一处，提升：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高；提高：使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。二者都有提高的意思，但侧重点不同。“提高”是侧重于质量及数量方面；“提升”包括精神方面。根据语境“气质”可知，此处应用“提升”最恰当。第二处，堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽；彷徨：徘徊不前的样子。比喻犹疑不决。结合语境“从而免于迷失和”以及“知道何去何从”可知，此处应用“彷徨”。第三处，丰厚：不仅指数量多、品种多，而且指东西贵重，包含深情厚谊。使用范围较窄，一般指礼品、奖品等；丰盈：一是指肌肤丰满丰盈。二指丰富充足。结合语境可知此处是说阅读培育了丰富充足的灵魂，故此处应用“丰盈”。
故选：B。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
16.【答案】B
【解析】重合：在空间中占据相同的地方。
契合：符合；合得来。根据“奋斗目标”的提示，选“契合”恰当；
展现：显现出；展示。
出现：显露出来。根据“梦想和雄心”的提示，选“展现”恰当；
团聚：相聚（多指亲人分别后再相聚）。
凝聚：聚集；积聚。根据“全体中国人的力量”的提示，选“凝聚”恰当。
故选：B。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
17.【答案】C
【解析】容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体健康、精神饱满。
熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。
第一空用来形容英雄们的精神。故应用“熠熠生辉“。
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音凄切、悲苦。
第二空用来形容普通民众在疫情中的表现，应用“可歌可泣”。
善良：心地纯洁，没有恶意。
慈爱：（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。
第三空形容普通民众，应用“善良“。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
18.【答案】C
【解析】“平静”指心情平和安静，“肃静”指严肃而安静。分析文段可知，与“我的心”搭配的只有“平静”，“肃静”可以形容周围的环境。由此可以排除AD．“视察”是领导对下属、上级对下级的工作进行检查指导的，是居高临下的。“考察”是到某一地方或单位去学习他们就某事的做法经验，平行、下行都可。分析文段可以获知信息，“督学来”视察工作。由此可以判断此题选C．若拿不准答案，可以继续分析其他划线词语。“严肃”指令人敬畏，“肃静”指严肃而安静。“教室有一种不平常的气氛”一句，与后文中“板凳上坐着好些镇上的人”句子联系，第三个空只能填“严肃”。故此可以判断选C。
故选：C。
此题考查的知识点是词义的辨析。
解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。其次是从语言是否得体方面分析，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。
19.【答案】A
【解析】“领域”是指“学术思想或社会活动的范围”；“领地”是指“领土”，结合语境“科技创新”可知，这里选择“领域”更恰当；排除AC两项。第二空，“穿越”是指“通过；穿过”；“跨越”是指“越过地区或时期的界限”，这里选择“跨越”更恰当。第三空，“深沉”意思是形容程度深；“深重”意思是深广，指罪孽、灾难、苦闷等程度深。此处表达的语意是要把自己程度很深的家国情怀融入到科技强国的创新实践中，应填“深沉”。
故选：A。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
20.【答案】A
【解析】第一空：“焦躁”指着急而烦躁不安；“焦虑”指焦心忧虑。此处形容的对象是“心”，应填写“焦躁”。
第二空：“困惑”指感到疑惑，不知怎么办才好；“疑惑”指心里不明白，不相信。根据空格前的“百思不得其解”可知，应填写“困惑”。
第三空：“蕴藏”指在内部蓄积；“蕴含”指包含、内含。句子表述的是读书对成长的作用，应填写“蕴藏”。
故选：A。
本题考查词语意思的辨析。根据平时的积累作答。
作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
21.【答案】D
【解析】第一空：
展现：显现出。“展现”侧重指事物自身呈现出某种情景或状态，常用于景象、形势、风貌等抽象事物。
展示：清楚地摆出来或明显地表现出来。“展示”侧重指有意识的摆出来给人看或揭示出来让人了解，除了前景、才杆品格、内心世界等抽象事物外，也用于具体的物品。第一空是指短视频显现出的背后的故事，因此用“展现”更恰当；
第二空：
释放：把所含的物质或能量放出来。
释怀：指抒发情怀或者是放下牵挂。第二空用于形容学生的自我教育活力得以放出来，因此用“释放”最恰当；
第三空：
喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。
喜谈乐道：喜欢谈论或说长论短。第三空意思是短视频的方式受到年轻人欢迎，因此用“喜闻乐见”最恰当。
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
22.【答案】C
【解析】境界：事物所达到的程度或表现的情况。
意境：指文艺作品中客观景物和主观情思融合一致而形成的艺术境界。《千里江山图》是-幅画作，属于艺术品。故第一空应用“意境“。
技术：人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。
技能：掌握和运用专门技术的能力。“青绿腰”是舞蹈中的一种专门的技术。故第二空应用“技能”。
敬佩：敬重佩服。
敬仰：敬重仰慕。因为是用来形容对于演员们的感情，故第三空应用“敬佩”。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
23.【答案】B
【解析】第一空：
承载：指承受支撑物体；担当或蒙受。记载：指把事情记录下来，也指记录事情的文字。
在此形容历史文化遗产中包含着中华民族的基因和血脉，应使用“承载”；
第二空：
敬重：恭敬尊重。敬畏：既敬重又害怕。
在此形容应该尊重文化，有敬畏之心；使用“敬畏”与“敬畏历史”“敬畏生态”构成排比句式，前后文衔接，应使用“敬畏”；
第三空：
底气：说唱时由胸腔腹腔共鸣产生的力气；基本的信心和力量。
底线：最低的限度，必要条件；指事情在能力范围前的临界值；指潜藏在敌人内部的人；指长方形比赛场地中短边的边线。在此形容筑牢文物安全防线，应使用“底线”。
故选：B。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
24.【答案】B
【解析】根据“书法艺术”的提示，第一空选“多姿多彩”恰当；根据“审美理念”的提示，第二空选“体现”恰当；根据“产品”的提示，最后一空选“拙劣”恰当。
故选：B。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
25.【答案】C
【解析】①引发：引起、触发。
激发：刺激使奋发。结合语境，与“反响”搭配的应是“引发“。
②生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
纵观古今：放眼观察从古到今。结合语境，“将一座城市的过去、现在与未来娓娓道来'说明由古到今再到未来，故应用“纵观古今”。
③增加：意思是在原来的基础上添加。
增强：增进、加强。结合语境，与“自信”相搭配的应是“增强”。
故选：C。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
26.【答案】A
【解析】铭记：牢记在心中。回忆：想起过去的事情。根据“疫情发生后，全国人民齐心抗疫，四面八方，千里驰援……这中间”的提示，“铭记”比“记忆”的词义更重，第一空选“铭记”更恰当；
珍藏：珍视并收藏。保藏：保护并收藏。根据前文和“有太多的感动值得”的提示，“珍藏”更能体现那些动人的事迹令人难忘，所以，第二空选“珍藏”恰当；
书写：用文章来表现。记载：记录。根据语境，这个句子要表达的是用文章来表现这些动人的瞬间，不仅仅是记录下来，所以，最后一空选“书写”恰当；
故选：A。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
27.【答案】D
【解析】第一空：消化：熔化，消融﹔动物或人的消化器官把食物变成可以被机体吸收的养料的过程﹔比喻对知识、事物等的理解吸收。消磨：消耗﹔磨灭；消遣，打发时光。在此形容打发时光，应使用“消磨”一词；
第二空：陶冶：指制作陶器和冶金﹔教化裁成﹔修养品格﹔指怡情养性。冶炼：用焙烧、熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属﹔比喻人的思想感情方面的锻炼培养。在此形容修养品格，应使用“陶冶”一词；
第三空：空虚：指百无聊赖、闲散寂寞的消极心态。虚度：指白白地度过。在此形容时光，应使用“虚度”一词；
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
28.【答案】B
【解析】（1）真理：是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对于客观事物及其规律的正确反映。
真谛：真切的理论和精义。
根据“你才能领会青春”的提示，选“真谛”恰当；
（2）华丽：豪华美丽。
壮丽：雄壮美丽。
根据“外衣”的提示，选“华丽”恰当；
感慨：感触，感叹。
感叹：有所感触而叹息。
根据“夕阳西下的时候”的提示，选“感叹”恰当。
故选：B。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
29.【答案】B
【解析】“尚”副词，还得意思。“尚”比“还”更书面语化，所以第一空使用“尚”。“承载”指承受支撑物体。“记载”是把事情记录下来。根据句意第二空使用“承载”。“温暖”是暖和的意思。“慰藉”是安慰的意思。第三空的意思是安慰游子孤独的心，所以使用“慰藉”。
故选：B。
本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
30.【答案】B
【解析】展现：展示，明显地表现出。
展望：指向远处看，向将来看，估量事物发展的前途。根据“中国女排为祖国征战、为民族争光的光辉历史与拼搏之路”的提示，选“展现”恰当。排除CD。
解释：在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。
诠释：对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为对某事的讲解、证明。根据“女排精神”的提示，选“诠释”恰当，排除A。
故选：B。
本题考查词语辨析。词义辨析的考查多为根据语境选择合适的词语，需要正确分析待选词语的异同，然后根据语境进行选择即可。
作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
31.【答案】【小题1】suō,cháng,邃,伫
【小题2】和谐,妥帖
【小题3】略
【小题4】B
【小题5】B
【解析】答案：
（1）suō；cháng；邃；伫
（2）和谐；妥帖
（3）删去“发现”
（4）B
（5）B
（1）本题考查字音字形。“婆娑”的“娑”读作“suō”。婆娑：盘旋舞蹈的样子；“徜徉”的“徉”读作“yáng”。徜徉：安闲自在的徘徊；“深suì”的“suì”写作“邃”。深邃：深远；深奥；“zhù立”的“zhù”写作“伫”。伫立：长时间地站着（多指沉思）。
（2）本题考查词语使用。结合词义，根据语境分析。第一处，和谐：（形）协调而匀称；和协：和睦无间、同心协力。句中修饰“徐园”二字笔墨间的关系，故用“和谐”恰当。第二处，妥帖：妥当；十分合适；贴切：恰当、确切。句中形容“听鹂馆”匾额与徐园景物间的对应关系合适，故用“妥帖”恰当。
（3）本题考查病句的辨析与修改。画线句重复矛盾。“发现”一般是“观察”所得，“看”，一般看到的是表现景象。故删去“发现”即可。
（4）本题考查词语使用。结合词义，根据语境分析。
A．栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中形容石狮子外形生动，恰当；
B．首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位。句中形容“徐园”二字位置，表意不恰当；
C．相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中形容“徐园”二字的映衬关系，恰当；
D．流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。句中形容对景色的留恋，表意恰当。
故选：B。
（5）本题考查语法知识和标点符号的正确使用。
ACD．正确；
B．有误，“门口那一对栩栩如生的石狮子也格外高大威猛”这句话的主干是“石狮子高大威猛”。
故选：B。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
32.【答案】chéng,坍,钦佩
【解析】答案：
①chéng 坍
②钦佩
①本题考查字音、字形。“澄澈”中的“澄”应读作“chéng”。“tān塌”写作“坍塌”。
②本题考查词语辨析。佩服：感到可敬可钦。钦佩：高度敬重。根据“不由得对大自然更加”的提示，选“钦佩”恰当。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
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一、单选题
1. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。
A. 开阔 吸收 鉴定 B. 开辟 吸收 鉴别 C. 开阔 汲取 鉴别 D. 开辟 汲取 鉴定
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（ ）
英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
A. 栋梁 视死如归 不依不挠 缅怀 B. 栋梁 大义凛然 不依不挠 沉湎
C. 脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 D. 脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀
3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项（ ）
习近平在中国人民大学考察时指出，希望广大青年用脚步 祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心 时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感 学业全过程，融汇在事业追求中。
A. 丈量 感应 贯穿 B. 丈量 感觉 贯穿
C. 测量 感应 贯彻 D. 测量 感觉 贯彻
4. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
五子棋与围棋同为黑白两色棋子，初时棋盘也可通用，但技法迥异，原理亦 ____。倘若以水作比，围棋就如同天降雨点， 成河，肆意奔流并力图席卷更多领地，大有洪水漫延之势。五子棋则是山涧溪流，蜿蜒缓行，独辟蹊径，历经山路崎岖，一路涓涓有声。其实，黑白棋子更似日月星辰， 之际，仿佛将银河搬上了棋盘。
A. 大相径庭 汇总 纵横交错 B. 大同小异 汇聚 觥筹交错
C. 大相径庭 汇聚 纵横交错 D. 大同小异 汇总 觥筹交错
5. 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事不胜枚举，他们因为不同的 _______走上志愿者之路，又在各自的路上______着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且_________。
A. 理由 传播 高尚 B. 理由 播撒 伟大 C. 缘由 播撒 高尚 D. 缘由 传播 伟大
6. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
阅读，让我们走进自然，感受春风的 ；让我们走进高贵， 生命的尊严；让我们走进理性，领悟思想的 。阅读能使我们安静下来，目光澄澈，心灵纯净。
A. 和煦 敬畏 透彻 B. 和煦 畏惧 彻底 C. 和缓 畏惧 透彻 D. 和缓 敬畏 彻底
7. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
人生中有挫折，有失败，有________，那是很正常的。________想要生活一片坦途，那么首先就应________心中的障碍。成功时不沾沾自喜、得意忘形，失败时不垂头丧气、________。健康的心态，对自己来说是一种力量、一份财富，让我们微笑着去唱生活的歌谣。
A. 误解 虽然 删除 杞人忧天 B. 误会 如果 清除 怨天尤人
C. 误解 虽然 清除 怨天尤人 D. 误会 如果 删除 杞人忧天
8. 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
“我们的征途是星辰大海”是纪录片《智慧中国Ⅱ：前沿科学》中的一条弹幕，也是中国科学家心中坚守的 。纪录片带领观众 中国科研基地，身临其境感受科技带来的震撼与感动。主持人与科学家展开深度对话，辅之生动形象的动画剪辑，将科学原理娓娓道来，使纪录片兼具科普性和趣味性。纪录片不仅 中国丰硕的科技成果，同时也致力于传递崇高科学精神。
A. 信心 探访 体现 B. 信心 探求 展现
C. 信念 探访 展现 D. 信念 探求 体现
9. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的________气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为________，促狭可以变为开阔，偏激可以变为________．捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！
高雅 淡然 平静 B. 高贵 淡泊 平静
C. 高贵 淡然 平和 D. 高雅 淡泊 平和
10. 下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ）
所谓文学，就是_____的一种美术。言所以达意，_____意决不是完全可以言达的。在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所_____的语言，都要_____，才能引起美感。
A. 言传意会然而依附尽善尽美 B. 以言达意因为附丽完美无缺
C. 言传意会因为依附完美无缺 D. 以言达意然而附丽尽善尽美
11. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
美，是每个时代的艺术家共同的追求，将美献给人民，是每个时代的艺术家不变的责任。
在春光明媚、万物复苏的三月，漫步中国美术馆，一条以“时代”为名的长线，将颗颗承载着艺术之美的珍珠 起来，_____出中国美术与中华民族同呼吸共命运，经百年跨越形成的恢弘面貌。在“美在新时代——中国美术馆典藏精品特展（第二期）”上，近300件作品以两大篇章分别 了近现代名家大师的经典作品和党的十八大以来美术家创作的新近佳作。
A. 串联 呈现 展示 B. 联系 呈现 展示
C. 串联 展示 呈现 D. 联系 展示 呈现
12. 下列语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
青年是 ____时代的最____的晴雨表，时代的责任____青年，时代的光荣____青年。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
A. 标示 灵敏 属于 赋予 B. 标志 灵敏 赋予 属于
C. 标示 灵活 赋予 属于 D. 标志 灵活 属于 赋予
13. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
岁月不居，时节如流，三年初中生活悄然而逝。回首昨日，师长的谆谆 ，同学的嬉闹欢笑犹在耳畔；绿茵场上尽情驰骋挥洒汗水的英姿，自习课上孜孜不倦 知识的身影，如在眼前。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，又是新 的开始。明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能成为更好的自己。
A. 教导 汲取 征程 B. 指导 汲取 旅程
C. 指导 吸取 征程 D. 教导 吸取 旅程
14. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期，中国青年的生活水平实现了质的跃升，高质量发展有了更为 _____ 的物质基础。中国青年拥有更_____ 的发展环境，面临着建功立业的更难得的人生 _____。
A. 坚固 优越 机遇 B. 坚实 优厚 境遇 C. 坚固 优厚 境遇 D. 坚实 优越 机遇
15. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
阅读为什么能 我们的气质？因为阅读能给人以知识，给人以智慧。有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性，从而免于迷失和 ，知道何去何从。可以说，阅读培育的是 充实的灵魂，气象万千的精神。
A. 提升 堂皇 丰厚 B. 提升 彷徨 丰盈
C. 提高 彷徨 丰厚 D. 提高 堂皇 丰盈
16. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
2022年北京冬奥会、冬残奥会口号是“一起向未来”，同“两个一百年”奋斗目标高度 。北京冬奥会会徽以“冬梦”命名，____梦想和雄心；冬残奥会会徽以“飞跃”命名，充满激情和动感。本届体育盛会呈现出更开放、更自信的新时代中国形象， 着全体中国人的力量。
A. 重合 展现 团聚 B. 契合 展现 凝聚
C. 契合 出现 团聚 D. 重合 出现 凝聚
17. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项（ ）
时代的光芒，不只来自那些 的英雄，更来自无数的普通民众。普通民众在疫情中的表现，同样可圈可点、 。面对疫情，他们能做事的做事，能发声的发声，身体力行，无私奉献。灾难面前，他们的 与勇敢，就是这个国家、这个民族最亮丽的底色。
A. 容光焕发 可歌可泣 善良 B. 熠熠生辉 如泣如诉 慈爱
C. 熠熠生辉 可歌可泣 善良 D. 容光焕发 如泣如诉 慈爱
18. 依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是（ ）
我的心稍微 了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来 或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的 的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样 。
A. 严肃 视察 平静 肃静 B. 平静 考察 肃静 严肃
C. 平静 视察 严肃 肃静 D. 肃静 考察 平静 严肃
19. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中国的科技创新已在一些重要 _______________跻身世界先进行列，实现了从跟跑到并跑、领跑的_______________，而这一切都离不开科学家科技报国的初心和使命担当。无论是钱学森、邓稼先、屠呦呦、袁隆平，还是南仁东、黄大年、黄旭华……在科学家的群像中，他们把_______________的家国情怀融入到科技强国的创新实践中，散发着超越时代的的精神光芒。
A. 领域 跨越 深沉 B. 领地 穿越 深沉
C. 领域 穿越 深重 D. 领地 跨越 深重
20. 依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现_______的心平息下来了，有种豁然开朗的感觉，你会发现你百思不得其解的______，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中_____着未来你更期待的那个自己。
A. 焦躁困惑蕴藏 B. 焦虑困惑蕴含 C. 焦躁疑惑蕴含 D. 焦虑疑惑蕴藏
21. 依次填入下面十段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
为充分发挥冬奥会实践育人成效，用好冬奥“大课堂”，北京理工大学创新思政教育方式，组织学生策划拍摄了“我的 Vlog”系列短视频。这些短视频，以志愿者的视角， 冬奥背后的故事， 学生自我教育活力，通过年轻人 的方式打造出沉浸式、体验式情景思政课，让教育有温度、有实感。
A. 展现 释怀 喜闻乐见 B. 展示 释怀 喜谈乐道
C. 展示 释放 喜谈乐道 D. 展现 释放 喜闻乐见
22. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
舞蹈《只此青绿》柔中带刚，行云流水，生动还原了《千里江山图》的气势和 。其中最大的亮点“青绿腰”主要运用了反重力的核心 ，需要舞者进行长期大量的体能训练，不断加强腰腹肌的控制力。演员们美丽背后的汗水和付出不得不令我们 。
A. 境界 技术 敬佩 B. 意境 技术 敬仰
C. 意境 技能 敬佩 D. 境界 技能 敬仰
23. 依次填入下面一-段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
历史文化遗产 ______着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、______文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产，统筹好旅游发展、特色经营、古城保护，筑牢文物安全______守护好前人留给我们的宝贵财富。
A. 承载 敬重 底气 B. 承载 敬畏 底线
C. 记载 敬重 底线 D. 记载 敬段 底气
24. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
汉字是意美、形美、音美“三美”兼具的文字，也是世界上少数几种兼具实用价值和审美价值、可以构成书法艺术的字体之一。历代书法家创造的 ______的书法艺术，是中国代表性的艺术形式，___了中华民族特有的美学精神和审美理念。然而，近年来，一些个人和机构为了追求标新立异、突出视觉冲击，忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，创透出一些_____的字库字体产品，亟待予以规范。
A. 五彩缤纷 显现 拙劣 B. 多姿多彩 体现 拙劣
C. 多姿多彩 显现 卑劣 D. 五彩缤纷 体现 卑劣
25. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
今年四月，由天津海河传媒中心推出的中英双语宣传片《品味天津》 ______了社会各界的强烈反响。在情感丰沛的镜头语言中，《品味天津》铺陈出一幅______的画卷，将一座城市的过去、现在与未来娓娓道来。这部片子不但让世界了解天津，也让天津人自己______了文化自信，对这座城市的自豪感油然而生。这部片子值得细细品味。
A. 引发 生机勃勃 增加 B. 激发 纵观古今 增强
C. 引发 纵观古今 增强 D. 激发 生机勃勃 增加
26. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
疫情发生后，全国人民齐心抗疫，四面八方，千里驰援。广大医务工作者义无反顾、日夜奋战；人民解放军指战员闻令而动、敢打硬仗；广大人民群众众志成城、守望相助；广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员坚守岗位、日夜值守……这中间，有太多的瞬间值得 ，有太多的感动值得 ，有太多的故事需要___。
A. 铭记 珍藏 书写 B. 回忆 保藏 书写 C. 铭记 保藏 记载 D. 回忆 珍藏 记载
27. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
如果说有什么事情，既可以 时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。阅读是开拓视野、 情操的有效途径。在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢出时间进行阅读。可以说，唯有阅读的时光从不会 ，选择阅读就是选择一种优质的生活方式，一段优雅的闲暇时光。
A. 消化 陶冶 空虚 B. 消化 冶炼 虚度
C. 消磨 冶炼 空虚 D. 消磨 陶冶 虚度
28. 依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的（ 1）。青春并不是（2）的外衣，青春的笑容也常和眼泪融在一起。几次挫折便是生活的全部吗？并不是所有的失落都意味着不再拥有。当你（3）夕阳西下的时候，朝阳正从你的背后升起。
A. （1）真理（2）华丽（3）感慨 B. （1）真谛（2）华丽（3）感叹
C. （1）真理（2）壮丽（3）感慨 D. （1）真谛（2）壮丽（3）感叹
29. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征。但在电灯 未出现和普及的年代，灯笼却是人们生活的必需品， 着厚重的文化内涵。手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高挂， 着远方游子孤独的心；宅第灯笼高挂，则显示着主人的地位和权势。
A. 尚 记载 温暖 B. 尚 承载 慰藉 C. 还 承载 温暖 D. 还 记载 慰藉
30. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
2020年10月1日天津美术馆展出的《国家荣誉——中国女排精神展》，生动______中国女排为祖国征战、为民族争光的光辉历史与拼搏之路，全面______了“祖国至上结协作、顽强拼搏、永不言败”的女排精神，激荡起巨大的爱国热情，______出强大进动力。
A. 展现 解释 引发 B. 展现 诠释 焕发
C. 展望 诠释 引发 D. 展望 解释 焕发
二、其他
31. 阅读下面几段文字，按要求答题。
徐园作为瘦西湖的一个子园，其园林艺术很值得研究和鉴赏。园子占地面积不大，但山石水土、亭台楼阁之布局精致得当，富于人文气息。
徐园的大门——月洞门，比一般园林的月洞门要大出很多，这是因为当时建园者为了显示徐宝山的地位。月洞门里边的池沼东南角，置黄石数粒，上植松树及紫藤。由月洞门外往里看，发现此处的树石正好挡住视线。这是造园手法中的“障景”之法。而此景一造，景观就有了节奏，有了深度，有了悬念。
徐园不仅园门高大，院墙也不同于一般中式园林的风格。中式园林的院墙为多为花墙，镂空砌成，以便景色内外呼应。而徐园的院墙高大实心，以体现“侯门深似海”的气派。门口那一对（ A） 的石狮子也格外高大威猛。
入月洞门，（ B） 的便是门额上龙飞凤舞的“徐园”二字。但见“徐”字为行楷，而“园”字则为草书，但两字笔墨（和谐和协），过渡自然，稳健灵动，（ C） 。
步入徐园，有一汪清池广过半亩，池中莲叶田田，游鱼可数，周遭嘉木繁荫，树影婆娑。池上架小拱桥一座，立于津梁之上，抬头看树花，低头见水天，竟有朱熹“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”之深suì阔大。跨过小桥左转，便是“听鹂馆”。听鹂者，人云取杜甫诗“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”之意。“听鹂馆”匾额本为扬州城中旧物，后修葺瘦西湖公园时移悬此处，倒也十分（妥帖贴切）。
zhù立于堂前，看鱼跃水面，听鸟鸣翠柳，确是有声有色佳美之境。今厅堂内徐宝山木主早已不存，代之以一幅中国山水画。此地现常用来举办各种艺术展览。游客徜徉山水美景，（D） 的同时，欣赏丹青书画艺术，又增了一层美意。
(1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。
婆娑 ______
徜徉 ______
深suì ______
zhù立 ______
(2) 语段中两处括号内正确的词语依次是 ______ 、 ______ 。
(3) 修改语段中画线的病句。（写出修改意见即可）
(4) 语段中画横线词语使用不恰当的一项是 ______
A．栩栩如生
B．首当其冲
C．相得益彰
D．流连忘返
(5) 关于语段内容，下列解说不正确的一项是 ______
A．人文气息龙飞凤舞挡住视线游鱼可数
解说：语段中这四个短语的结构类型各不相同。
B．门口那一对栩栩如生的石狮子也格外高大威猛。
解说：这句话的主干是“石狮子威猛”。
C．听鹂者，人云取杜甫诗“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”之意。
解说：这句话中标点符号的使用是正确的。
D．徐园不仅园门高大，院墙也不同于一般中式园林的风格。
解说：这是个递进关系的复句。
32. 阅读下面语段，根据要求回答后面问题。
灰蒙蒙的天空中，狂风裹挟着雪肆意飞窜，雪粒砸在脸上如针扎一样；湖面翻起的巨浪就像一匹匹脱的野马，汹涌着冲向岸边，澄澈地湖水撞上护堤的岩石又翻卷回去迎头撞上下一波巨浪，激起一米多高的浪花，发出轰隆隆的巨响。大地在颤栗，仿佛堤坝都要tān塌。她的心怦怦地剧烈跳动着，感受湖水的伟力，不由得对大自然更加_____（佩服/钦佩）了。
①给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。
澄 ______ 澈
tān ______ 塌
②从括号中选择一个合适的词语填在横线上，这个词语是 ______
参考答案
1.【答案】C
【解析】开阔：使开阔；增加知识。
开辟：打开通路。根据“视野”的提示，选“开阔”恰当；
吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。
汲取：吸收，摄取。根据“智慧”的提示，选“汲取”恰当；
鉴定：鉴别和评定（人的优缺点）。
鉴别：辨别（真假好坏）。根据“善于思考”的提示，选“鉴别”恰当。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
2.【答案】D
【解析】栋梁：比喻担负国家重任的人。通常也比喻有非凡才能的人愿为祖国付出。
脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。根据“英雄是中华民族”的提示，第一空选“脊梁”恰当。排除AB。
视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。“在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定”强调的是英雄们慷慨赴义的决绝，选“视死如归”恰当，排除C。
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
3.【答案】A
【解析】第一空。丈量：用步弓、皮尺等量土地面积或距离。测量：经过观测或实验测定距离、温度、速度等的数值。根据“脚步”“祖国大地”的语境，可知此处是用步弓量距离的比喻义，因此此处用“丈量”最恰当；第二空，感应：因外界影响而产生或引起相应的感情、动作。感觉：客观事物在人大脑中引起的直接反应。根据“内心”与“时代脉搏”的关系，可知是时代引起的感情变化，因此此处用“感应”最恰当；第三空，贯穿：通达穿过，连通和贯串。贯彻：彻底实现或体现（方针、政策、精神、方法等）。根据“全过程”的语境，可知要用“贯穿”。
故选：A。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
4.【答案】C
【解析】大相径庭：比喻相差很远，大不相同。
大同小异：大部分相同，只有小部分不同。根据“技法迥异“可知句意是相差很远，因此第一空应填“大相径庭”；
汇聚：意思是指会在一处，没有分开的意思。
汇总：意思是把各种材料或情况汇集到一起。根据语境，“汇聚“与“成河“搭配，可知第二空应填“汇聚”；
纵横交错：指横的竖的交叉在一起，也形容情况复杂。
觥筹交错：意思是酒杯和酒筹交互错杂，形容许多人聚在一起饮酒的热闹情景。此处形容“黑白棋子”，可知第三空应填“纵横交错”；
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
5.【答案】C
【解析】理由：指事情的道理、原由、依据。
缘由：原因。这里要表述的是人们选择当志愿者的原因不尽相同，选“缘由”恰当；
传播：广泛散布。
播撒：本义是指耕作的一个程序，即把作物种子抛到田地里。根据“种子”的提示，选“播撒”恰当；
高尚：有使保持高洁，高洁的节操，志行高洁的人崇尚，与“卑鄙“相对而言等意思。
伟大：品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。句子意在赞美志愿者的精神品质，选“高尚”恰当。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
6.【答案】A
【解析】和煦：和谐、温暖，一般用来形容春风、阳光等事物给人带来的美好感受。和缓：指平和舒缓。根据“感受春风”的提示，第一空选“和煦”恰当；
敬畏：既敬重又害怕。畏惧：害怕；恐惧。生命是宝贵的，有尊严的生命更值得尊敬，所以，第二空选“敬畏”恰当；
透彻：深入，完全了解。彻底：既可形容深透、完全而无所遗留。阅读能扩展知识面，增强分析能力，能让人透过现象，看清事物的本质，对事物、人生的了解更深入，所以，第三空选“透彻”恰当；
故选：A。
本题考查词语意思的理解与运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
7.【答案】B
【解析】通读文段，查看供选词语。首先确定最容易选择的词语，采用排除法完成题目。第二个空，根据后句关联词“那么”可知，两个分句是假设关系，故应选择表示假设关系的关联词“如果”，而不能用选择表示转折关系的“虽然”，这样就排除了A、C两个选项；第三个空，根据搭配习惯，我们可以说“清除”障碍，不能用“删除”，这样就又排除了D选项，基本确定正确答案为B。然后采用代入B选项词语的方法进行验证，最终确定正确选项为B。
故选：B。
本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
解答此类题目要注意三点：
1．要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。
2．要注意词语的搭配习惯。
3．要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。
8.【答案】C
【解析】信心：相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。
信念：认为是事实或者必将成为事实，对事物的判断、观点或看法。近义于“观念”。根据“坚守”的提示，第一空选“信念”恰当。
探访：搜寻，采访。
探求：探索寻求。根据“中国科研基地”的提示，第二空选“探访”恰当。
体现：指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来，或者是人的主观意志通过做事、产品、作品等具体表现出来。
展现：明显地表现出。根据“中国丰硕的科技成果”的提示，最后一空选“展现”恰当。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
9.【答案】D
【解析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
此题解答，可结合具体语境的理解，找到语意的相对性辨析。
气质有雅俗之别而无贵贱之分，所以“高雅”最恰当；后两空的选择则要注意语意的相对，如“奢华”与“淡泊”，“偏激”与“平和”。
故选D。
10.【答案】D
【解析】
【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
【解答】根据“文学”的提示，第一空选“以言达意”恰当；“意决不是完全可以言达的”“言所以达意”是转折关系，用“然而”连接恰当；“依附”意思是依赖；“附丽”意思是依附，附着。根据“语言”的提示，选“附丽”恰当；“完美无缺”意思是完善美好，没有缺点；“尽善尽美”意思是形容事物完美到没有一点儿缺点。根据“引起美感”的提示，选“尽善尽美”恰当。
故选D。
11.【答案】A
【解析】第一处，串联：一个一个地联系；联系：简单的含义是联络、接洽，复杂的含义是事物之间的有机关联。结合语境可知，“一条以‘时代’为名的长线”应是将珍珠“串联”起来。呈现：显现。展示出。是指非刻意安排下所看到的样子。多指自然景象，或是某件事自然呈现出的样子；展示：清楚地摆出来或明显地表现出来。根据第二处后面的“面貌”，此处应用“呈现”最恰当。根据第三处后面的“作品”和“佳作”，此处应用“展示”最恰当。
故选：A。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
12.【答案】B
【解析】标示：标明；显示。
标志：表明特征的记号或事物。表明某种特征。句子要表述的是，青年表明时代的特征，选“标志”恰当；
灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。
灵活：敏捷，不呆板。根据“晴雨表”的提示，选“灵敏”恰当；
属于：归某一方面或为某方所有。
赋予：交给；给予。根据“时代的责任”的提示，第三空选“赋予”恰当；根据“时代的光荣”的提示，第四空选“属于”恰当。
故选：B。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
13.【答案】A
【解析】教导：一指教育指导；二指指点，指引。
指导：指示教导；指点引导。根据“师长”的提示，选“教导”恰当；
汲取：吸收；摄取。
吸取：从中吸收；采取。根据“知识”的提示，选“汲取”恰当；
征程：征途。
旅程：旅行的路程。根据“继续追寻先贤足迹”的提示，选“征程”恰当。
故选：A。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
14.【答案】D
【解析】坚固：形容结实，牢固，坚定。
坚实：意思是结构严谨，围地巩固，牢固结实。结合语境，这里形容物质基础很牢固结实，故空应选“坚实”。
优越：意思是指某人的待遇极其的好，某处的条件极好。
优厚：意思是优待、厚待。结合语境，这里形容发展环境很好，条件极好，应选“优越”。
机遇：指机会，有利的境遇，千载难逢的机遇。
境遇：境况和遭遇。结合语境，这里形容很难得的人生机会，应选“机遇”。
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
15.【答案】B
【解析】第一处，提升：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高；提高：使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。二者都有提高的意思，但侧重点不同。“提高”是侧重于质量及数量方面；“提升”包括精神方面。根据语境“气质”可知，此处应用“提升”最恰当。第二处，堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽；彷徨：徘徊不前的样子。比喻犹疑不决。结合语境“从而免于迷失和”以及“知道何去何从”可知，此处应用“彷徨”。第三处，丰厚：不仅指数量多、品种多，而且指东西贵重，包含深情厚谊。使用范围较窄，一般指礼品、奖品等；丰盈：一是指肌肤丰满丰盈。二指丰富充足。结合语境可知此处是说阅读培育了丰富充足的灵魂，故此处应用“丰盈”。
故选：B。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
16.【答案】B
【解析】重合：在空间中占据相同的地方。
契合：符合；合得来。根据“奋斗目标”的提示，选“契合”恰当；
展现：显现出；展示。
出现：显露出来。根据“梦想和雄心”的提示，选“展现”恰当；
团聚：相聚（多指亲人分别后再相聚）。
凝聚：聚集；积聚。根据“全体中国人的力量”的提示，选“凝聚”恰当。
故选：B。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
17.【答案】C
【解析】容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体健康、精神饱满。
熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。
第一空用来形容英雄们的精神。故应用“熠熠生辉“。
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音凄切、悲苦。
第二空用来形容普通民众在疫情中的表现，应用“可歌可泣”。
善良：心地纯洁，没有恶意。
慈爱：（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。
第三空形容普通民众，应用“善良“。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
18.【答案】C
【解析】“平静”指心情平和安静，“肃静”指严肃而安静。分析文段可知，与“我的心”搭配的只有“平静”，“肃静”可以形容周围的环境。由此可以排除AD．“视察”是领导对下属、上级对下级的工作进行检查指导的，是居高临下的。“考察”是到某一地方或单位去学习他们就某事的做法经验，平行、下行都可。分析文段可以获知信息，“督学来”视察工作。由此可以判断此题选C．若拿不准答案，可以继续分析其他划线词语。“严肃”指令人敬畏，“肃静”指严肃而安静。“教室有一种不平常的气氛”一句，与后文中“板凳上坐着好些镇上的人”句子联系，第三个空只能填“严肃”。故此可以判断选C。
故选：C。
此题考查的知识点是词义的辨析。
解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。其次是从语言是否得体方面分析，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。
19.【答案】A
【解析】“领域”是指“学术思想或社会活动的范围”；“领地”是指“领土”，结合语境“科技创新”可知，这里选择“领域”更恰当；排除AC两项。第二空，“穿越”是指“通过；穿过”；“跨越”是指“越过地区或时期的界限”，这里选择“跨越”更恰当。第三空，“深沉”意思是形容程度深；“深重”意思是深广，指罪孽、灾难、苦闷等程度深。此处表达的语意是要把自己程度很深的家国情怀融入到科技强国的创新实践中，应填“深沉”。
故选：A。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
20.【答案】A
【解析】第一空：“焦躁”指着急而烦躁不安；“焦虑”指焦心忧虑。此处形容的对象是“心”，应填写“焦躁”。
第二空：“困惑”指感到疑惑，不知怎么办才好；“疑惑”指心里不明白，不相信。根据空格前的“百思不得其解”可知，应填写“困惑”。
第三空：“蕴藏”指在内部蓄积；“蕴含”指包含、内含。句子表述的是读书对成长的作用，应填写“蕴藏”。
故选：A。
本题考查词语意思的辨析。根据平时的积累作答。
作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
21.【答案】D
【解析】第一空：
展现：显现出。“展现”侧重指事物自身呈现出某种情景或状态，常用于景象、形势、风貌等抽象事物。
展示：清楚地摆出来或明显地表现出来。“展示”侧重指有意识的摆出来给人看或揭示出来让人了解，除了前景、才杆品格、内心世界等抽象事物外，也用于具体的物品。第一空是指短视频显现出的背后的故事，因此用“展现”更恰当；
第二空：
释放：把所含的物质或能量放出来。
释怀：指抒发情怀或者是放下牵挂。第二空用于形容学生的自我教育活力得以放出来，因此用“释放”最恰当；
第三空：
喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。
喜谈乐道：喜欢谈论或说长论短。第三空意思是短视频的方式受到年轻人欢迎，因此用“喜闻乐见”最恰当。
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
22.【答案】C
【解析】境界：事物所达到的程度或表现的情况。
意境：指文艺作品中客观景物和主观情思融合一致而形成的艺术境界。《千里江山图》是-幅画作，属于艺术品。故第一空应用“意境“。
技术：人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。
技能：掌握和运用专门技术的能力。“青绿腰”是舞蹈中的一种专门的技术。故第二空应用“技能”。
敬佩：敬重佩服。
敬仰：敬重仰慕。因为是用来形容对于演员们的感情，故第三空应用“敬佩”。
故选：C。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
23.【答案】B
【解析】第一空：
承载：指承受支撑物体；担当或蒙受。记载：指把事情记录下来，也指记录事情的文字。
在此形容历史文化遗产中包含着中华民族的基因和血脉，应使用“承载”；
第二空：
敬重：恭敬尊重。敬畏：既敬重又害怕。
在此形容应该尊重文化，有敬畏之心；使用“敬畏”与“敬畏历史”“敬畏生态”构成排比句式，前后文衔接，应使用“敬畏”；
第三空：
底气：说唱时由胸腔腹腔共鸣产生的力气；基本的信心和力量。
底线：最低的限度，必要条件；指事情在能力范围前的临界值；指潜藏在敌人内部的人；指长方形比赛场地中短边的边线。在此形容筑牢文物安全防线，应使用“底线”。
故选：B。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
24.【答案】B
【解析】根据“书法艺术”的提示，第一空选“多姿多彩”恰当；根据“审美理念”的提示，第二空选“体现”恰当；根据“产品”的提示，最后一空选“拙劣”恰当。
故选：B。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
25.【答案】C
【解析】①引发：引起、触发。
激发：刺激使奋发。结合语境，与“反响”搭配的应是“引发“。
②生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
纵观古今：放眼观察从古到今。结合语境，“将一座城市的过去、现在与未来娓娓道来'说明由古到今再到未来，故应用“纵观古今”。
③增加：意思是在原来的基础上添加。
增强：增进、加强。结合语境，与“自信”相搭配的应是“增强”。
故选：C。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
26.【答案】A
【解析】铭记：牢记在心中。回忆：想起过去的事情。根据“疫情发生后，全国人民齐心抗疫，四面八方，千里驰援……这中间”的提示，“铭记”比“记忆”的词义更重，第一空选“铭记”更恰当；
珍藏：珍视并收藏。保藏：保护并收藏。根据前文和“有太多的感动值得”的提示，“珍藏”更能体现那些动人的事迹令人难忘，所以，第二空选“珍藏”恰当；
书写：用文章来表现。记载：记录。根据语境，这个句子要表达的是用文章来表现这些动人的瞬间，不仅仅是记录下来，所以，最后一空选“书写”恰当；
故选：A。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
27.【答案】D
【解析】第一空：消化：熔化，消融﹔动物或人的消化器官把食物变成可以被机体吸收的养料的过程﹔比喻对知识、事物等的理解吸收。消磨：消耗﹔磨灭；消遣，打发时光。在此形容打发时光，应使用“消磨”一词；
第二空：陶冶：指制作陶器和冶金﹔教化裁成﹔修养品格﹔指怡情养性。冶炼：用焙烧、熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属﹔比喻人的思想感情方面的锻炼培养。在此形容修养品格，应使用“陶冶”一词；
第三空：空虚：指百无聊赖、闲散寂寞的消极心态。虚度：指白白地度过。在此形容时光，应使用“虚度”一词；
故选：D。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
28.【答案】B
【解析】（1）真理：是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对于客观事物及其规律的正确反映。
真谛：真切的理论和精义。
根据“你才能领会青春”的提示，选“真谛”恰当；
（2）华丽：豪华美丽。
壮丽：雄壮美丽。
根据“外衣”的提示，选“华丽”恰当；
感慨：感触，感叹。
感叹：有所感触而叹息。
根据“夕阳西下的时候”的提示，选“感叹”恰当。
故选：B。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
29.【答案】B
【解析】“尚”副词，还得意思。“尚”比“还”更书面语化，所以第一空使用“尚”。“承载”指承受支撑物体。“记载”是把事情记录下来。根据句意第二空使用“承载”。“温暖”是暖和的意思。“慰藉”是安慰的意思。第三空的意思是安慰游子孤独的心，所以使用“慰藉”。
故选：B。
本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
30.【答案】B
【解析】展现：展示，明显地表现出。
展望：指向远处看，向将来看，估量事物发展的前途。根据“中国女排为祖国征战、为民族争光的光辉历史与拼搏之路”的提示，选“展现”恰当。排除CD。
解释：在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。
诠释：对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为对某事的讲解、证明。根据“女排精神”的提示，选“诠释”恰当，排除A。
故选：B。
本题考查词语辨析。词义辨析的考查多为根据语境选择合适的词语，需要正确分析待选词语的异同，然后根据语境进行选择即可。
作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。
31.【答案】【小题1】suō,cháng,邃,伫
【小题2】和谐,妥帖
【小题3】略
【小题4】B
【小题5】B
【解析】答案：
（1）suō；cháng；邃；伫
（2）和谐；妥帖
（3）删去“发现”
（4）B
（5）B
（1）本题考查字音字形。“婆娑”的“娑”读作“suō”。婆娑：盘旋舞蹈的样子；“徜徉”的“徉”读作“yáng”。徜徉：安闲自在的徘徊；“深suì”的“suì”写作“邃”。深邃：深远；深奥；“zhù立”的“zhù”写作“伫”。伫立：长时间地站着（多指沉思）。
（2）本题考查词语使用。结合词义，根据语境分析。第一处，和谐：（形）协调而匀称；和协：和睦无间、同心协力。句中修饰“徐园”二字笔墨间的关系，故用“和谐”恰当。第二处，妥帖：妥当；十分合适；贴切：恰当、确切。句中形容“听鹂馆”匾额与徐园景物间的对应关系合适，故用“妥帖”恰当。
（3）本题考查病句的辨析与修改。画线句重复矛盾。“发现”一般是“观察”所得，“看”，一般看到的是表现景象。故删去“发现”即可。
（4）本题考查词语使用。结合词义，根据语境分析。
A．栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中形容石狮子外形生动，恰当；
B．首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位。句中形容“徐园”二字位置，表意不恰当；
C．相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中形容“徐园”二字的映衬关系，恰当；
D．流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。句中形容对景色的留恋，表意恰当。
故选：B。
（5）本题考查语法知识和标点符号的正确使用。
ACD．正确；
B．有误，“门口那一对栩栩如生的石狮子也格外高大威猛”这句话的主干是“石狮子高大威猛”。
故选：B。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
32.【答案】chéng,坍,钦佩
【解析】答案：
①chéng 坍
②钦佩
①本题考查字音、字形。“澄澈”中的“澄”应读作“chéng”。“tān塌”写作“坍塌”。
②本题考查词语辨析。佩服：感到可敬可钦。钦佩：高度敬重。根据“不由得对大自然更加”的提示，选“钦佩”恰当。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
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