17 动物王国开大会 教案

学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版
课题名称 第七单元 17《动物王国开大会》
教学目标 能正确，流利的朗读课文，疏通课文。分角色朗读，读出角色对话中的疑问句和感叹句的语气。通过四次通知的内容知道该如何写通知。
重难点分析 重点分析 故事在不同角色的对话中出现了比较多的疑问句和祈使句，朗读时要指导孩子读出句子疑问和感叹的语气。通过故事内容，让学生明白通知的关键要素：时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。这些都有难度。
难点分析 一年级孩子入学不到一年，分角色朗读能声情并茂读出不同语气找准自己的角色，并要了解通知的几要素，这些都有难度。
教学方法 1.通过师生、生生配合分角色朗读，感悟故事的趣味和哲理。 2.通过了解整个故事内容，知道通知该如何写。
教学环节 教学过程
导入 1、小朋友们，你们喜欢小动物吗？最喜欢的是什么小动物呢？ 狮子，熊猫，大象，猫，狗，兔子，仓鼠啊等等，那么这么多动物，他们也是有一个王国的，就是动物王国，这一天，动物王国又要开大会啦！老虎让狗熊去通知大家。可是狗熊通知了一次两次……直到第四次，大会才开起来，这是怎么回事呢？小朋友，我们快去瞧瞧吧！
知识讲解 （难点突破） 2、请同学们自主学习朗读课文。思考，狗熊总共广播了几次，分别是谁找狗熊问问题。
狗熊总共广播了四次，分别有小狐狸，大灰狼，梅花鹿找狗熊问问题。
3、在刚刚朗读的过程中，同学们一定发现了许多生字，接下来就让我们一起来认一认吧。
物、虎、熊、通、注、意，遍、鬼、脸、准、第
4、接下来让我们一起做一个小游戏，送小老虎回家。 小朋友们，你都念对了吗？
5、让我们进行角色扮演，五个人为一个小组，一个人念小老虎。一个人念狗熊，一个人念狐狸，一个人念大灰狼。还有一个人念梅花鹿，由老师给大家念旁白。 6、老师有一个小提示，我们朗读的时候要注意每句话的语气，尤其是感叹句和疑问句。比如，我们念感叹句时语气要强烈一些，比如：多美啊花啊！当我们念疑问句时要读出疑问的感觉，比如：你喜欢我吗？ 7、让我们一起朗读吧。 动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。 狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。” “为什么？”狗熊问。 “因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……” 狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。 老虎说：“大会就在明天开，你快去通知大家吧！” 小朋友们你知道这段内容告诉了我们什么吗？ 对，这就告诉我们在说一个通知时一定要说清楚是哪一天有什么活动。但是只说清哪一天和什么活动就可以了吗？我们继续往下看吧。 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。 大灰狼跑来对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。” “为什么？”狗熊问。 “因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。” 狗熊一听，说：“有道理，有道理！”于是又去问老虎。 老虎说：“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！”
课堂练习 （难点巩固） 8、小朋友们你知道这段内容又告诉了我们什么吗？告诉我们在说一个通知时不止要说清楚是哪一天，有什么活动还要说清楚具体时间，是上午还是下午，是几点钟。那么只说清具体时间和什么活动就可以了吗？ 9、我们继续往下看吧。 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”一边说了十遍。 梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。” 狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”于是又去问老虎。 “哎呀！忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知大家吧！”老虎对狗熊说。 10、这一段就告诉我们：在说一个通知时不止要说清楚具体时间和活动内容，还要说清楚活动地点。 11、读完了课文，你从中学到了什么？是不是学到该如何发通知？那么到底应该怎么发通知呢？接下就让我们一起来学习一下。通知包括标题、正文、落款。 标题：写在第一行正中间，只写“通知”二字。 正文：另起一行，空两格写正文，要写清楚通知什么人、什么时间、在什么地方做什么事，有时还要写清楚通知事件的目的、意义及具体要求和作法。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名、一行写日期。
小结 小朋友，动物王国开大会的故事给了我们不少启发。在以后的学习生活中，当要通知某一件事情时，一定要说清楚是谁参加、参加的具体时间和地点，可不能再犯狗熊同样的错误哦！