17 动物王国开大会 教案 第1课时

动物王国开大会
教学目标：
1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁一个偏旁；会写“要”、“连”等6个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
3.通过对课文的学习，明白这篇长课文说了一个什么故事。
4.通过对课文的学习，了解发布通知要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
教学重点：
1.读通、读顺课文，读出角色对话中疑问句和感叹句、祈使句的语气，分角色朗读课文。
2.明白课文说了一个什么故事。
教学难点：
通过对课文的学习，了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。
教学准备：
课件
课时安排：
3课时
第一课时
课时目标：
1.会认“物、虎”等生字，会写“百、舌”两个生字，认识牛字旁。
2.通过对课文的学习知道大狗熊一共通知了几次。
3.第一次通知后，大家没法参加的原因。
教学过程：
导入新课
今天，我们要来听一个故事，这个故事发生在一个全是动物的地方，这个地方就是：动物王国。相机识字：“物”，学认牛字旁。
动物王国发生了一件什么事情？-----开大会
齐读课题。
初读课文
1.师范读或听录音读，同学边听边标出自然段。
2.学生自读课文，读准字音，读通句子。谁通知了大家开大会，最后大家准时开大会了没？
进入课文
（一）我会认
1.出示生字，学生认读，多种方式读生字。
2.交流识字方法，你有什么好方法记住它们？
3.巩固识字。
（二）我会读
1.出示第一自然段。请生读，师相机指导。
2.出示剩余几段（2-6）段。请生读。
3.这次通知，大家有没有去参加大会？
4.再次读一读1-6段，把自己当作动物们来读一读。
（三）我会写
1.指导生字书写。
2.生字组词。
3.师范写，生书写。
总结课堂
1.动物王国开大会，一共通知几次？
2.接下来的几次有没有通知成功呢？哪一次又通知成功了呢？我们下节课继续学习。
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动物王国开大会
六．教学反思