21 小壁虎借尾巴 教案(表格式)

学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教部编版
课题名称 第八单元 21《小壁虎借尾巴》——神奇的尾巴
教学目标 了解一些动物尾巴的作用和小壁虎尾巴可再生的特点。
重难点分析 重点分析 抓住课文中的一些动词，在小动物们不借尾巴给小壁虎的情况下，了解动物尾巴的作用，具有一定的难度。
难点分析 学生的生活经验有限，再加上生活环境的局限，一些动物甚至没有见过，因此很难知道这些动物尾巴的作用。
教学方法 1.通过图片、动画、视频将知识形象化，从而了解鱼、牛、燕子尾巴的不同作用和壁虎尾巴可再生的特点。 2.任务单巩固所学，系统化梳理知识。
教学环节 教学过程
导入 1.同学们，今天老师带来了几幅图片，这是什么？（小动物的尾巴）谁能快速地说出这些都是什么动物的尾巴？（猫、孔雀、鳄鱼） 2.通过尾巴我们就能认出这些小动物，可见，尾巴是动物身上具有鲜明特征而且很重要的一个部分。可是有一只小壁虎却把自己的尾巴弄丢了，到底发生了什么事？让我们一起到课文中看一看吧！ 3.齐读课题。
知识讲解 （难点突破） 4.听课文朗读，小组讨论问题。 （1）小壁虎的尾巴是怎么丢的？为什么要借尾巴？ （2）它向谁借尾巴了？ （3）它借到了吗？为什么？ （4）故事的结果是怎样的？ 5.交流，汇报。 （1）小壁虎的尾巴被蛇咬住，它只能挣断尾巴逃走。可是它觉得没有尾巴很难看，所以要借尾巴。 （观看动画） （2）小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。（完成填空） （3）小壁虎没有借到尾巴，因为每个小动物的尾巴都有自己的作用。（分别了解，观看视频） ①小鱼的尾巴用来拨水。（摇） ②老牛的尾巴用来赶蝇子。（甩） ③燕子的尾巴用来掌握方向。（摆） 小结：这些小动物的尾巴都有各自的作用。你还知道其他动物尾巴的作用吗？（自由发言） 6.下面我们一起来看一下几种动物尾巴的作用。 介绍孔雀、老虎、松鼠尾巴的作用，并完成对话练习。 小壁虎说：“___,您的尾巴借给我行吗？”_____说：“不行啊，我要用尾巴__________呢。” 7.过渡：所有动物的尾巴都有自己的用处，那小壁虎怎么办呢？故事的结果是怎样的？（指名回答） 小壁虎又长出了一条新的尾巴。 提问：现在你知道小壁虎尾巴的特点了吗？ 小壁虎的尾巴断后还能再长出新尾巴，这种能力叫“再生”能力。 让我们一起通过一段小视频了解一下。（观看视频） 8.拓展 大自然中，还有一些动物也具有再生的能力，你知道哪些？（自由发言） 蜥蜴和壁虎一样，尾巴断了可以再生； 蚯蚓的身体从中间断开后，可以再生，成为两条蚯蚓； 海参遇到危险时会抛出自己的内脏，一段时间后会长出新的内脏； 海星的触手断了以后，还能长出新的触手。 怎么样，是不是很神奇？
课堂练习 （难点巩固） 9.这节课我们了解了一些小动物尾巴的神奇之处，接下来请同学们完成下面的任务单。 一起看任务单。
小结 动物的尾巴真神奇呀！只要你善于观察，勇于探索，就会学到更多的知识。课下同学们可以继续完善任务单，使它的内容更丰富。