21 小壁虎借尾巴 教案(表格式)

学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版
课题名称 第八单元 21《小壁虎借尾巴》
教学目标 借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。
重难点分析 重点分析 体味小壁虎借不到尾巴的原因，通过理解故事大意，将画面转化为语言具有一定的难度。
难点分析 对于一年级的孩子来讲，在这个故事里，小壁虎挣断尾巴和借不到尾巴的心情学生很难通过语感表达出来。
教学方法 1.通过情境诵读和想象，感悟小壁虎借尾巴的过程。 2.通过讨论及问题探究，加深对故事的印象，并能自己讲述出来。
教学环节 教学过程
导入 1.讲故事导入 2.学生带问题聆听
知识讲解 （难点突破） 3.理解故事。 （1）说说小壁虎的尾巴怎么了？ “小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。” ①被蛇咬断了 （2）它为什么要借尾巴？ “没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？” ①没有尾巴太难看了 （3）它借到尾巴了吗？ 没有 （4）都向谁借尾巴了？结果如何？为什么？ 小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨 没有人借他尾巴 因为 小鱼姐姐 拨水
老黄牛 赶蝇子　　 燕子 掌握方向 他看见小鱼摇着尾巴。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
　　他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
　　他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗 ”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” （5）小壁虎借不到尾巴，怎么办呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 （6）“爬呀爬”在文中出现过几次？说明了什么？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？有再生功能 （8）学生讲述故事
课堂练习 （难点巩固） 你还知道其他动物尾巴的用处吗？ 小鱼姐姐 拨水
老黄牛 赶蝇子　　 燕子 掌握方向 马、牛、猪 驱赶昆虫
老虎、豹子、魟鱼 搏斗的武器
魟鱼、蝎子 自我保护的武器
松鼠 当作降落伞起减缓坠落速度的作用
啄木鸟、袋鼠 支撑作用
懒猴 起握持固着作用
鱼、鲸、海豚、江豚、鳄等动物的尾巴在游动中推动身体前进的动力主要来自尾巴的摆动。
雄孔雀的漂亮尾巴是它争夺雌孔雀作配偶时的主要工具。
小结 课文通过小壁虎借尾巴的故事告诉我们：不同动物的尾巴的特点和作用，揭示每种动物的尾巴都有它独特的用处。 学生讲述故事。