第1课 《邓稼先》（随堂练习）（含答案解析）

第1课 《邓稼先》
一、选择题
1．下列加点字注音全部正确的一项是 ( )
A．元勋（xūn) 背诵(sòng) 罗布泊(bó) 妇孺皆知(rú)
B．奠基(diàn) 昼夜(zhòu) 戈壁滩(gē) 燕然勒功(yān)
C．选聘(pìn) 殷红(yīn) 摄氏度(shè) 任人宰割(zǎi)
D．谣言(yáo) 挚友(zhì) 直肠癌(ái) 鲜为人知(xiān)
2．下列词语书写完全正确的项是 ( )
A．悲惨 稳健 避免 至死不懈
B．爆炸 拨尖 援助 家喻户晓
C．暑名 仰慕 焦虑 马革裹尸
D．逝世 难堪 呼啸 锋芒必露
3．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是( )
(1)英烈们用热血为新中国的建立谱写了一首 的壮丽史诗。
(2)林俊德一生献身于国防科技事业，真正做到了 ，死而后已。
(3)鲁迅先生用笔战斗了一生，是中国 的英雄。
(4 )这两篇文章，尽管风格 ，但在表达技巧上却有异曲同工之妙。
A．悲喜交集 鞠躬尽瘁 问心无愧 截然不同
B．可歌可泣 鞠躬尽瘁 当之无愧 截然不同
C．可歌可泣 呕心沥血 问心无愧 异途同归
D．悲喜交集 呕心沥血 当之无愧 异途同归
4．下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．通过学习《邓稼先》一文，使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出的重大贡献。
B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
5．将下列句子组成语意连贯的语段顺序排列最恰当的一项是 ( )
①算一次，要一个多月，算九次，要花费一年多时间，常常工作到天亮。
②每当过度疲劳、思维中断时，他都着急地说:“唉，一个太阳不够用呀!”
③那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。
④作为理论部负责人，邓稼先跟班指导年轻人运算。
⑤为了解开原子弹的科学之谜，在北京近郊，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我国的“争气弹”。
A．⑤④①③② B．⑤③①④② C．②⑤④③① D．⑤④②①③
二、名著阅读
6．填空。
(1)邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制__________、_________和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院中央军委追授他“__________”功勋奖章。
(2)杨振宁，著名物理学家，1957年荣获___________物理学奖。
三、现代文阅读
阅读下面的文字，回答问题。
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:
浩浩乎!平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜展。鸟飞不下，善铤亡群。事长告余日:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情
“粗估”参数的时候，要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖
戈壁摊上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话:“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的:
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。
7．仿照示例，为节选部分的小标题补写一个能概括其主要内容的副标题。
示例: 第一部分从“任人宰割”到“站起来了”——中国近百年史
第五部分“我不能走”——_____________________________
8．说说下面句子中加点字的含义和作用。
1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话:“我不能走。”
含义:
作用:
9．选文引用《吊古战场文》有什么作用
10．作者为什么建议摄制《邓稼先传》的导演采用“五四”时代的这首歌作为背景音乐
四、综合性学习
11．习近平总书记说:“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
(1)【家】 幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①听成长故事 ②看新旧照片
③ ④
(2)【国】 强盛的国
无悔青春，无德人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深部探测)事业的发展，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深部探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联:忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联:
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试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】A．罗布泊(pō)。
C．殷红(yān)。
D．鲜为人知(xiǎn)。
故选B。
2．A
【详解】B.拨尖—拔尖。
C.暑名—署名。
D.锋芒必露—锋芒毕露。
故选A。
3．B
【详解】(1)“悲喜交集”指悲伤和喜悦的感情交织在一起。“可歌可泣”的意思是值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。语境中用于形容英烈们的事迹，应用“可歌可泣”。(2)“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。“呕心沥血”形容费尽心血，多用在教育、写作或工作方面。语境侧重于奉献，应用“鞠躬尽瘁”。(3)“当之无愧”的意思是承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。“问心无愧”指反躬自问，没有什么可惭愧的或对不起人的地方。根据句中的“英雄”称号可知，应用“当之无愧”。(4)“截然不同”形容两种事物没有一点共同之处。“异途同归”的意思是通过不同的途径.到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。语境只强调不同，应用“截然不同”。故选B。
4．B
【详解】A.主语残缺，去掉“通过”或“使”。
C.语意重复，“约”与“左右”重复，应删去其一。
D.两面对一面，可以改成“一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期能否培养阅读的兴趣”或“一个人要成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣”。
故选B。
【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
5．B
【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题通读五个句子后就会发现，⑤是介绍整个事件的原因、背景等，要排到最前面；①“算一次，要一个多月，算九次，要花费一年多时间”的语意紧承③的“为了演算一个数据，一日三班倒”，运用排除法，可确定答案为B。然后通读排列后的语段进行验证。
6． (1)原子弹 氢弹 两弹一星 (2)诺贝尔
【详解】文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与邓稼先、杨振宁有关的文学常识。
（1）邓稼先（1924年6月25日-1986年7月29日），出生于安徽怀宁，毕业于普渡大学，著名核物理学家，九三学社社员，中国科学院院士，中国核武器研制开拓者和奠基者，两弹元勋。1950年回国开展原子核理论研究；领导了中国首颗原子弹、氢弹研制和实验工作，历任第二机械工业部核武器研究院任理论部主任，核武器研究设计院院长等职；曾获国家自然科学奖一等奖、国家科技进步特等奖等奖项。1986年逝世。1999年，被追授“两弹一星”功勋奖章。
（2）杨振宁出生于安徽合肥，毕业于芝加哥大学，世界著名物理学家，1957年诺贝尔物理学奖获得者，为中美两国建交、中美人才交流和科技合作等方面，做出了重大贡献。现任中国科学院院士、美国国家科学院院士、俄罗斯科学院院士、清华大学教授、香港中文大学讲座教授、美国纽约州立大学石溪分校荣誉教授。杨振宁在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域做出了里程碑性的贡献。推动了香港中文大学、清华大学等学术研究中心的成立。
7．邓稼先常年“苦战”戈壁滩 8．含义:仅。作用:表现邓稼先在危急关头的镇定与勇敢，也体现了他对工作的认真与负责。 9．渲染悲壮、凄凉的气氛，表现工作环境的艰苦:突出邓稼先为国不辞劳苦的精神。 10．这首歌表现了中国男儿顶天立地、不怕牺牲、献身祖国的热忱和精神，作者建议用这首歌是为了歌颂邓稼先的献身精神，是对他为中华民族完全摆脱任人宰割的命运所做贡献的赞美。
【解析】7．考查补写一个能概括其主要内容的副标题的能力。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出中心事件和事件的中心内容，用自己的语言简洁概括即可。如根据文章的中心事件，可概括为“邓稼先常年‘苦战’戈壁滩”。
8．考查文字的表现力。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“他只说了一句话:‘我不能走’”中的“只”本义：表示仅限于某个范围。语境义：没有别的话，就说这一句。作用：写出了邓稼先在危急关头的镇定与勇敢，及对工作的责任感。
9．考查引用《吊古战场文》的作用。首先要读懂这首诗歌，然后根据文章上下文的内容及主题的需要分析其作用。《吊古战场文》一诗描述了古战场荒凉凄惨的景象，揭示了战争的残酷以及给人民造成的苦难。引用《吊古战场文》渲染了悲凉的气氛，衬托邓稼先坚强意志、奉献的精神。引用《吊古战场文》突出了邓稼先工作环境的艰苦。
10．此题考查对文章局部内容的理解能力。要从原文中搜索歌词与人物的关系，然后从这首歌体现了人物的某种精神等角度作答。如因为这首歌是对邓稼先为中华民族摆脱任人宰割危机命运的贡献的真实写照，他正是这样的有血性的中国男儿。能歌颂邓稼先的那种献身精神，能赞美邓稼先为祖国国防事业屡立奇功，突出他对中华民族贡献之大。
11．(1)③忆点滴关爱 ④集孝亲名言(送温馨祝福)
(2)看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇(展风采)
【详解】（1）活动方案的主题“家·国·梦”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两个内容即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强。如“写亲情作文”“送温馨祝福”等。
（2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。本题从内容上看要根据人物事迹组织语言，也就是要依据黄大年“为加速推动了我国的‘深探’(地球深部探测)事业的发展，呕心沥血的事迹来拟写下联。
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