教科版四年级上册科学期末测试卷（含答案）

教科版四年级上册科学期末测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一.选择题(共10题，共20分)
1.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（ ）。
A.重力 B.弹力 C.摩擦力
2.下面不能用于描述声音的是（ ）。
A.高、低 B.强、弱 C.多、少
3.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（ ）。
A.越高 B.越强 C.越低
4.耳蜗和听觉神经属于（ ）。
A.内耳 B.中耳 C.外耳
5.下列描述声音的词语不合适的一组是（ ）。
A.高低、高兴 B.悦耳、动听 C.刺耳、难听
6.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是（ ）。
A.坚持体育锻炼 B.多吃各种水果蔬菜 C.多睡觉
7.下面食物中，冷吃味道更好的是（ ）。
A.凉拌金针菇 B.鸭煲 C.红烧肉
8.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（ ）。
A.火车声响亮且音调低
B.猫叫声响亮且音调低
C.火车声响亮且音调高
9.拨动（ ）的声音最强。
A.皮尺 B.塑料尺 C.钢尺
10.下列做法中能更好地防止蛀牙的是（ ）。
A.经常洗牙 B.多吃甜味食物 C.不吃甜味食物
二.填空题(共9题，共36分)
1.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（ ），一会儿（ ）。
2.我们吃的米饭主要含有（ ）， 每天喝豆浆和纯牛奶可以补充（ ）。
3.我们人耳里面的（ ）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
4.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（ ）振动产生的。
5.鼻腔、口腔（ ）、肺等器官共同参与呼吸活动。
6.（ ）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（ ），单位用字母“（ ）”来表示。
7.声音的传播方向是向着（ ）的。
8.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（ ），振动的空气到达我们的耳朵，引起（ ）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（ ），液体的振动转化成（ ），（ ）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
9.食物中的营养成分通常分为（ ）、糖类、（ ）维生素、无机盐和水。
三.判断题(共10题，共20分)
1.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（ ）
2.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（ ）
3.我们每天吃的食物种类越丰富越好。（ ）
4.跑步锻炼身体时呼吸急促、心跳加快，对于肺和心脏都是不好的。（ ）
5.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（ ）
6.水往低处流是因为受到重力的作用。（ ）
7.食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他。（ ）
8.生活中，爱吃什么就多吃，因为身体需要。（ ）
9.吸气时胸腔扩张腹部收缩。（ ）
10.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线。
五.综合题(共2题，共20分)
1.小红同学觉得小明同学的结论不一定正确。于是去查询了很多资料得到：物质的“轻重”可以用“密度”来表示，是指单位体积物质的质量。如空气的密度是1.29克每升，表示体积为1升的空气质量为1.29克。还找到了以下几种气体的密度和特性。
①从表中我们可以知道体积为1升的氧气的质量是（ ）克，比空气（ ） （ 填“重”或“轻”）；
②分析上表可知，该瓶气体可能是（ ）。
2.如图：请观察并根据实验情况回答问题：
这是模拟（ ）运动的模式图，在此装置中，气球代表（ ）玻璃管代表（ ），橡皮膜代表（ ）。用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（ ）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（ ）（填扩大或缩小）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.A
5.A
6.A
7.A
8.A
9.C
10.A
二.填空题
1.高；低
2.糖类；蛋白质
3.鼓膜
4.翅膀
5.气管
6.弹簧测力计；牛顿；N
7.振动方向
8.振动；鼓膜；耳蜗；神经冲动；大脑
9.蛋白质；油脂
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
7.×
8.×
9.√
10.√
四.连线题
1.如下：
五.综合题
1.1.43；重；氩气和二氧化碳
2.呼吸；肺；气管；膈肌；呼气；减小
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