2022一2023学年度第一学期芜湖市中学教学质量统测
高三年级语文试题卷
注意事项：
1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；“试题卷”共8页，“答题卷”共6页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
、,t-
《个1，山圆
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读（本题共5小题，17分）r下“”“
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：
·习近平总书记强调，“要加强和创新社会治理”。随着我国经济水平的提升，人民对优质文化
产品的需求不断增加。为满足这种需求，市政部门为广大群众提供了优质公共文化服务。近年
来，在城市和乡镇的大街小巷，城市书房、文化驿站、乡村文化礼堂等公共文化空间层出不穷，这为
加强和创新社会治理探索了新路径。："
为更好发挥文化在社会治理中的作用，一些地方因地制宜，进行了有益尝试。福州的“三坊七
巷”、广州的永庆坊、潮州的牌坊街等，近年来开展历史文化街区的修复保护工作，充分利用文化空
间，保存城市的历史文化传统。人们徜样其间，能感受到城市的历史底蕴、风土人情，无形中增强
了对城市的文化认同。当前，各地积极建设新时代文明实践中心、国家文化公园等，反映出文化既
是社会治理的对象和目标，也是社会治理的工具和路径。一方面，通过社会治理在全社会形成文
化认同，有助于进一步筑牢社会主义核心价值观；另一方面，通过各类文化活动让人们受到文化的
熏陶，能够以润物细无声的方式实现社会善治。
亦文化力量在乡村治理中也大有可为。习近平总书记指出：“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，要
形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象。”这既强调了文化在乡村治理中的重要性，
也为确立乡村治理的文化内核指明了方向。深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，有助于把我
国农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来，为乡村振兴培根铸魂。比如，一些地方通过建立
村史馆、编辑整理村史、村志等，塑造具有乡村特色的文化符号和精神地标；一些地方深入阐发乡
土文化中团结友爱、扶危济困等优良品德，发挥其道德教化、凝聚人心的功能；一些地方积极培育
和发挥新乡贤的作用，强化新乡贤对家乡的归属感和责任感，并充分发挥新乡贤在乡村治理中的
作用：等等。
“观乎人文，以化成天下。”文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，
文化在社会治理中发挥着不可替代的作用。奋进新征程，建功新时代，寓文化于治理之中，进一步贴
近群众，更好发挥文化在社会治理中的作用，必能更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。
(摘编自张森《更好发挥文化的社会治理功能》)
高三年级语文试题卷第1页（共8页）2022—2023学年度第一学期芜湖市中学教学质量统测
高三年级语文试题参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35分）
1（. 3分）C（原因概括不全，还有“国家政治、经济、社会的快速发展”因素。）
2（. 3分）D（面向青少年儿童的“演艺作品层出不穷”不能推出我国文化产品和服务已经显现垂
直化、细分化、专业化的发展趋势，最多只能说明青少年儿童版块是这样，范围扩大化。）
3（. 3分）B（材料一强调文化在社会治理中的重要作用。A项强调要先保证百姓的物质生活，再
进行教化。B项强调用教育感化的方式治理百姓。C项强调孝顺对于个人，公平对于国家的
重要性。D项的“刑、政”不符合本文的“文化”内涵，本文的“文化”更多指向的是起潜移默化、
润物无声的部分。故B项最符合题意。）
4（. 4分）①引入论题，提出要加强和创新社会治理。②列举一些地方的有益尝试的案例，指出
文化是社会治理的工具和路径。③进一步阐述文化在乡村治理中的重要作用。④总结，强
调要更好地发挥文化在社会治理中的作用。（每点1分。）
5（. 4分）①深入发掘中华优秀传统文化资源并与现代文明要素相结合。②创新表达形式、传播
方式和服务模式，开发出适配不同目标人群需求的文化产品和服务。（每点2分，意思对即
可。）
6.（3分）D（“却遭到战友们的嘲讽，甚至刁难”错，战士们并没有“嘲讽”她，也没有“刁难”她，只
是“有意要逗一逗她”。）
7.（3分）D（“外向粗犷”概括不准确，齐竞给人的印象是含蓄内敛的儒雅形象。）
8（. 6分）①大自然的春天：“无论遥看或是近觑，早已是嫩绿一片”，写出了早春的勃勃生机。②
爱情的春天：五年之后两人相逢，齐竞“仿佛被一颗子弹击中”，汪可逾“心有灵犀”。③汪可
逾带给人春天般的感觉：小说多次写汪可逾的微笑，她的笑给人以春天般的温暖。（答对每点
2分，其它答案，言之成理，可酌情给分。）
9（. 6分）①从汪可逾身上，我们看到了青春的色彩，她清纯妩媚光彩照人，热爱生活自然大方，
情系家国蓬勃向上，她是真善美的化身。②从齐竞身上，我们看到军人的铁血柔情，他感情
热烈而又含蓄内敛，儒雅风趣而又不失威严，善解人意又能把握分寸。③从群像看，无论是
首长，还是一般战士，每个人物精神面貌昂扬向上，表现出生命的气象，洋溢着青春的力量。
（答对每点2分，其它答案，言之成理，可酌情给分。）
二、古代诗文阅读（35分）
10.（3分）C（根据语境，“秦尽有郑地”是由“韩亡”这一假设推导的结果，“韩亡”之后当断开，“郑
地”连读，不当断。“王欲得故地”，出发点是好的，“而今负强秦之祸也”，意在强调事与愿违，
高三年级语文试题参考答案第 1 页（共2页）
有转折意味“；欲得故地”与“而今负强”形不成逻辑关联，“负强”当属下。）
11.（3分）B（远古传说中的人物、国名均系以氏。根据语境，此处“韩氏”即韩国，而非桓惠王之
母，这与现代所说的“×氏”不是一回事。）
12.（3分）A（文中并未提及魏王的态度，无法断定“取得了很好的效果”。）
13．（8分）（1）大臣们了解情况但没有人就这件事进谏，是对您不忠诚。“( 莫”“以此谏”“则”各1
分，句意1分。）
（2）秦国只是在黄河以西，安邑离大梁还有千里之遥，对我们造成的损害就如此之大。（“河
西”“去”“祸若是”各1分，句意1分）
14.（3分）①魏国很容易就能从韩国得到原先失去的土地。②魏国不会成为秦国接下来攻击的
目标。③有利于整个天下的安定。（每点1分，意思对即可。）
15.（3分）B（此句意为登楼赏景应有“佳客”，面对美好江山应赋好诗，属于诗人的期待，是应然，
而非已然“。邀请贵客一同登楼赏景”，误将心理活动当做事实情况。）
16.（6分）（1）节候变化与江楼秋景令诗人产生轻松愉悦之情。（2）被贬江州，人生失意，令诗人
生出归隐之念。（3）不满现实处境，想辞官归隐，物质生活又有赖官俸，令诗人在出处两难中
纠结。（每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情赋分）
17（. 1）还顾望旧乡 长路漫浩浩（2）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（3）事不目见耳闻 而
臆断其有无
三、语言文字运用（20分）
18（. 3分）①一如既往（或“按部就班”等） ②与时俱进（或“因时制宜”等） ③势在必行（或“势
不可挡”等）
19（. 4分）这既不利于创新人才的培养，也不利于创新成果的产生。
（画线的部分有语病：1.不合逻辑，两个分句之间并无转折关系，而是并列关系，故而将“尽管
…但…”改为“既…也…”；2.搭配不当，合理搭配应是“人才的培养”“成果的产生”。每点2
分。）
20（. 6分）①以后都是陪别人 ②总得有一个草堂 ③我想陈列的字画最好有点唐朝风格（每
句2分，其它答案，言之成理可酌情赋分。）
21（. 4分）（1）突出“我”的观察和思考，体现“我”对于杜甫草堂的关注和热心。（2）强调“我”的
感受和审美，与现实的杜甫草堂景象形成对比，表现出作者的不满。（每点2分，其它答案，言
之成理可酌情赋分。）
22（. 3分）（1）使用文言词语，典雅简洁；（2）运用四言短句，节奏轻快，整齐而有韵味。（答出一点
得2分，答出两点得3分；其它答案，言之成理可酌情赋分。）
四、写作（60分）
23（. 60分）参考2022年全国高考作文评分标准。
高三年级语文试题参考答案第 2 页（共2页）
