2023年高考语文高频考点突破——鉴赏诗词的人物形象（含答案）
文档属性
| 名称 | 2023年高考语文高频考点突破——鉴赏诗词的人物形象（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 50.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-13 10:34:24 | ||
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文档简介
2023年高考语文高频考点突破——鉴赏诗词的人物形象
阅读下面的作品，完成下列三小题。
镜湖女（南宋）
陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
(1) 从体裁上看，本作品属于
A．古体诗 B．近体诗 C．歌行 D．诗余
(2) 对本作品分析不恰当的一项是
A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
C．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
(3) 结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
阅读下面的作品，完成下列小题。
咏月①
（清）曹雪芹
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆！
菩萨蛮
（南宋）朱淑真②
山亭水榭秋方半，凤帏寂寞无人伴。
愁闷一番新，双蛾只旧颦。
起来临绣户，时有疏萤度。
多谢月相怜，今宵不忍圆。
【注】①《咏月》为《红楼梦》人物香菱所作。②朱淑真，南宋女诗人，生于仕宦家庭，博通经史，尤工诗词，相传嫁给俗吏，为丈夫冷落。
(1) 香菱拜黛玉为师学诗，下列学诗原则不是黛玉认可的一项是
A．格调规矩是末事，以词句新奇为上。
B．学诗先从盛唐诗歌入手，多读多品。
C．学诗者要品读出诗歌的传承与化用。
D．新学诗者应从含义浅近的诗句读起。
(2) 对两首作品的分析不恰当的一项是
A．香菱诗的首联、颔联集中笔墨描绘出月色的朦胧清淡。
B．香菱诗的颈联分别塑造了旅人思乡和闺妇思夫的形象。
C．朱淑真词用颦眉未变而愁闷新添表现愁绪的连绵不断。
D．朱淑真词用深夜流萤的点点荧光表现深沉清幽的意境。
(3) 请结合香菱、朱淑真的生平，分析两首作品画线句运用“月亮”意象表达的情感。
阅读下面的诗歌，完成下列四小题。
金黄的稻束
郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
(1) 下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是
A．“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。
B．“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”，“站”字运用拟人的修辞手法，写出了稻束挺立于秋天田野的身姿，是收获的见证和象征。
C．“你们/在这伸向远远的一片”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D．“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
(2) 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题一一对劳动中生命力的消逝的沉思。
B．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
C．“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。
D．“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。
(3) “黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸”，为何用“皱”和“美丽”形容母亲的脸？
(4) “金黄的稻束”有哪些象征意义？请结合诗歌简要分析。
西江月①
【宋】苏轼
照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。
(1) 下列对本词的理解，不正确的两项是
A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。
B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。
C．“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。
D．本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。
(2) 请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。
阅读文本，完成下列各小题。
寻陆鸿渐①不遇
皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
注释：①陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪，以擅长品茶著名，后人尊为“茶王”“茶神”。
(1) 从体裁上看，本作品属于
A．乐府诗 B．小令 C．律诗 D．古体诗
(2) 对作品语言风格表述正确的一项是
A．平实隽永 意境开阔 B．感情蕴藉 想象丰富
C．朴实自然 洗练流畅 D．含蓄委婉 寓意深刻
(3) 请对“近种篱边菊，秋来未著花”一句进行赏析。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。
会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。
【注】①怀嵩楼：怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。此诗写于作者被贬滁州期间。
(1) 这首诗共有几组对仗句，正确的一项是
A．一组 B．两组 C．三组 D．四组
(2) 以下评价适用于本诗的一项是
A．含蓄委婉 B．沉郁顿挫 C．平淡自然 D．遒劲昂扬
(3) 请结合作品对抒情主人公的形象加以赏析。
阅读下面的诗歌，完成下列各题。
呈赵晋臣敷文①
[宋]辛弃疾
老子平生，原自有、金盘华屋。还又要、万间寒士，眼前突兀。②一舸归来轻叶，两翁相对清如鹄。道如今、吾亦爱吾庐，多松菊。
人道是，荒年谷。还又似，丰年玉。③甚等闲？却为鲈鱼归速。野鹤溪边留杖屦，行人墙外听丝竹。问近来、风月几篇诗，三千轴。
[注]①赵晋臣：作者好友，曾在敷文阁任职。②“金盘华屋”言其富贵。“万间”“突兀”语出杜甫诗：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”③荒年谷：比喻乱世中的人才。丰年玉：比喻太平盛世的治国人才。出自《世说新语》。
(1) 这首词的词牌是
A．水龙吟 B．雨霖铃 C．水调歌头 D．满江红
(2) 辛弃疾喜欢化用他人诗句，下列对于加点词涉及的诗句解说不正确的一项
A．“两翁”句出自苏轼《别子由三首兼别迟》：“遥想茅轩照水开，两翁相对清如鹄。”
B．“吾庐”句语出陶渊明《读山海经·其一》：“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”
C．“鲈鱼”语出柳永《登建康赏心亭》：“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”
D．“风月”句化用欧阳修《赠王介甫》：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。”
(3) 本词下阕是怎样称颂赵晋臣的？请结合具体内容赏析。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
山花
（唐）钱起
山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。
野客未来枝畔立，流莺已向树边啼。
从容只是愁风起，眷恋常须向日西。
别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊。
(1) 这首诗共有几联对仗？正确的一项是
A．一联 B．二联 C．三联 D．四联
(2) 这首诗以花喻人，以下对所喻之人的推断最合理的一项是
A．落魄才子 B．隐居高士 C．被贬官员 D．山村思妇
(3) 本诗是怎样表现山花之美的 请结合其体内容加以赏析。
阅读下面这首诗，按要求作答。
唐叔良溪居
张羽①
高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。
片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。
药囊诗卷闲行后，香灺②灯光静坐中。
为问只今江海上，如君无事几人同？
[注]①张羽：元末江南诗人。②香灺（xiè）：灺，灯烛灰，此指香灰。
(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．“野望通”三字，既交代上句“思无穷”的缘由，又统摄该句以下三联的描写与感喟，是全篇的“诗眼”。
B．首联叙事。“每到”可见是常来，对风景本当不再经意，却仍“思无穷”，看似无理，实则笔法曲折，引出并凸显四野风景之妙。
C．片雨，阵雨；隔村，村落挨着村落；疏林，稀疏的林木。颔联中所望之景反映了主人疏懒、淡泊的心境。
D．本诗描述了到好友唐叔良书斋所见景色。尾联看似是提问，其实是称赞友人。“几人同”三字，又暗示自己是其同道，表达了仰慕之情。
(2) 本诗虽无惊人之笔，但措辞亦值得品味。请结合全诗，赏析颔联中的“犹”“已”两字的妙处。
(3) 这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。
阅读下面诗词，然后回答以下问题。
六州歌头·少年侠气
[宋]贺铸
少年侠气，交结五都①雄。肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。推翘勇，矜豪纵。轻盖拥，联飞鞚②，斗城③东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。间呼鹰嗾④犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。
似黄梁梦。辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从⑤，怀倥偬⑥，落尘笼。簿书丛，鹖弁⑦如云众。供粗用，忽奇功。笳鼓⑧动，渔阳⑨弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。
【注】①五都：泛指北宋的各大城市。②鞚（kòng）：有嚼口的马络头。③斗（dǒu）城：汉长安故城，这里借指汴京。④嗾（sǒu）：指使犬的声音。⑤冗（rǒng）从：散职侍从官。⑥倥（kǒng）偬（zǒng）：事多、繁忙。⑦鹖（hé）弁（biàn）：本义指武将的官帽，指武官。⑧笳鼓：都是军乐器。⑨渔阳：安禄山起兵叛乱之地。此指侵扰北宋的少数民族发动了战争。
(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．上片回忆青少年时期在京城的任侠生活。“少年侠气，交结五都雄”，是对这段生活的总括。以下分两层来写：“肝胆洞，……矜豪纵”是一层，着重写少年武士们日常行为的“侠”。“轻盖拥，……狡穴俄空”是又一层，侧重描写少年武士们性格上的“雄”。
B．下片开头“似黄梁梦”过渡自然。既承接了上片对过去的回忆，又把思绪从过去拉回到今天的现实中来。过去的生活虽快乐，然过于匆匆，如梦一样短暂。
C．“思悲翁”，一个“思”字，写尽了对自己被迫半生虚度、寸功未立的感慨。当年交结豪杰、志薄云天的少年武士，如今锐气已消磨许多，然而也成熟许多。
D．全词叙事、抒情结合紧密，笔力雄健劲拔，神采飞扬，而且格律颇为谨严，句短韵密，激越的声情在跳荡的旋律中得到体现，两者臻于完美的统一。
(2) 本词上、下两片运用何种表现手法突出构思，表达了作者的什么情感？
(3) 结合下片诗句谈一谈作者为什么“不请长缨”？下片在语言风格上有何特点？
阅读下面的诗歌，按要求作答。
祝英台近·北固亭
[南宋]岳珂
淡烟横，层雾敛。胜概分雄占。月下鸣榔，风急怒涛飐，关河无限清愁，不堪临鉴。正霜鬓、秋风尘染。
漫登览。极目万里沙场，事业频看剑。古往今来，南北限天堑。倚楼谁弄新声，重城正掩。历历数、西州更点。
(1) 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A．全词写景视听结合，鸣榔声、风涛声交汇，淡烟层雾，意境朦胧，烘托了诗人内心的苦闷。
B．“频看剑”，与辛词“看吴钩”的心境相似，而一个“频”字，更能看出词人内心情感的浓烈。
C．词人登临北望，此时有美妙的新声传来，词人的情感因此而由悲转乐，构思巧妙。
D．“历历数、西州更点”，可见词人深夜未眠，内心的苦闷久久不能排遣，以景结情，但景语亦情语。
(2) 词中写“关河无限清愁”，词人心中有哪些愁？请结合全词简要概括。
(3) 明代杨慎在《词品》中称此词：“与辛幼安‘千古江山’一词相伯仲。”请从多角度简述两词的相同之处。
阅读下面这首诗，按要求作答。
唐叔良溪居
张 羽①
高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。
片雨隔村犹夕照，琉林映水已秋风。
药囊诗卷闲行后，香灺②灯光静坐中。
为问只今江海上，如君无事几人同？
【注】①张羽：元末江南诗人。②香灺（xiè）：灺，灯烛灰，此指香灰。
(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．“野望通”三字，既交代上句“思无穷”的缘由，又统摄该句以下三联的描写与感喟，是全篇的“诗眼”。
B．首联叙事。“每到”可见是常来，对风景本当不再经意，却仍“思无穷”，看似无理，实则笔法曲折，引出并凸显四野风景之妙。
C．片雨，阵雨；隔村，村落挨着村落；疏林，稀疏的林木。颔联中所望之景反映了主人疏懒、淡泊的心境。
D．本诗描述了到好友唐叔良书斋所见景色。尾联看似是提问，其实是称赞友人。“几人同”三字，又暗示自己是其同道，表达了仰慕之情。
(2) 本诗虽无惊人之笔，但措辞亦值得品味。请结合全诗，赏析颔联中的“犹”“已”两字的妙处。
(3) 这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。
阅读下面的诗，按要求作答。
亿 昔①
陆 游
忆昔从戎出渭滨，壶浆马首泣遗民。
夜栖高冢占星象，昼上巢丰望虏尘。
共道功名方迫逐，岂知老病只逡巡。
灯前抚卷空流涕，何限人间失意人。
【注】①此诗写于宁宗庆元三年（1197 年），当时诗人以中奉大夫衔提举冲佑观，任闲职。
(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．“壶浆马首泣遗民”写关中百姓慰问宋军，并向他们泣诉在被占区所受到的屈辱，殷切期盼宋军收复失地。
B．“夜栖”和“昼上”，概括了全天的活动，使一个不辞劳苦、以全部精力投人北伐准备工作的忧国忧民的人物形象跃然纸上。
C．“共道功名方迫逐”，用“大家都认为”功名指日可待来展示诗人虽年事已高，但仍想要建功立业的雄心壮志。
D．颈联“逡巡”描写出一个“老病”者的行动特征，表现了一位有志之士无法施展抱负的仿徨心理。
(2) 本诗主要运用的表现手法是什么？请简要分析
(3) 本诗尾联“灯前抚卷空流涕，何限人间失意人”与辛弃疾的词句“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”在感情表达上有何异同？
阅读《孔雀东南飞》（节选），回答下面的问题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
①“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！②妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”
(1) 诗的开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”，是民歌常用的起兴手法，它在诗中的作用是什么？
(2) 请分别赏析划线句的诗句。
阅读下面的诗歌，按要求作答。
初春元美①席上赠谢茂奏得关字
李攀龙［明］
凤城杨柳又堪攀，谢眺西园未拟还。
客久高吟生白发，春来归梦满青山。
明时抱病风尘下，短褐论交天地间。
闻道鹿门妻子在，只今词赋且燕关。
【注】①王世贞，字元美。这首诗是李攀龙在王世贞的宴席上写给谢茂秦的诗作。
(1) 简析“满”字在颔联的表达效果。
(2) 本诗体现了谢茂秦的哪些形象特点？
(3) 作者对友人谢茂秦表达了怎样的感情？请简述。
阅读这首唐诗，按要求回答问题。
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
(1) 下列对这首诗的理解，不正确的一项是
A．这是一首夏夜乘凉怀念友人的诗，作者怀念的这位朋友姓辛，在兄弟中排行老大。
B．开头两句夜晚降临，“忽”“渐”二字将日与月交替，黑夜与白天的承接，一慢一快，写得十分传神。
C．“散发”“卧闲敞”写尽隐者闲适，潇洒甚至颓放之态，“闲敞”的描写尤其新奇。
D．夏夜的景色幽静，清风明月，良辰美景，正应弹琴助兴，权可借以慰藉，但却无人可陪诗人欣赏。
(2) 从炼字的角度，鉴赏“荷风送香气，竹露滴清响”。
(3) 整首诗表达了诗人哪些情感？结合诗句简要分析。
阅读下面的诗，按要求作答。
满江红·题冷泉亭①
宋辛弃疾②
直节堂堂，看夹道冠缨拱立。渐翠谷、群仙东下，珮环声急。谁信天峰飞堕地，傍湖千丈开青壁。是当年、玉斧削方壶，无人识。
山木润，琅玕③湿。秋露下，琼珠滴。向危亭横跨，玉渊澄碧。醉舞且摇鸾凤影，浩歌莫遣鱼龙泣。恨此中、风物本吾家，今为客。
【注释】
①乾道六年（1170），三十一岁的辛弃疾，应召在廷和殿晋见孝宗，陈奏恢复政见，被任为司农寺主簿，自此在临安做了约近两年无关恢复大计的簿计小吏。在此期间，辛弃疾游赏冷泉亭，题写了此词。
②冷泉亭：唐代建筑，在杭州西湘灵隐寺西南飞来峰下，为西湖名胜之一。诗人故乡济南素有“泉城之称，他家乡的水光山色也堪与冷泉亭一带媲美。
③琅玕：美石，一说指绿竹。
(1) 写冷泉亭并不直奔题面，欲写名泉，先写奇峰，欲写奇峰，先写水木。鉴赏此词上片前五句写水木的诗句。
(2) 下片“醉舞且摇鸾凤影，浩歌莫遣鱼龙泣”写游亭活动，刻画了诗人怎样的形象？
(3) 结合诗句分析下片一“恨”字抒发的情感？
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。
会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。
注释：此诗写于作者被贬滁州期间。怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。
(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．诗歌首句描绘了秋日怀嵩楼上所见云烟重叠缠绕城郭的景象，诗人触景生情，从而引发了追往怀人的感慨。
B．诗歌第二联写深秋时节，霜林木落，群山争出，野菊竞放；展示出群山、野菊不畏寒霜，富有生机的一面。
C．诗歌尾联紧承前三联实写携客踏雪看群峰的场景，拓宽了诗歌的意境，丰富了诗人情感，升华了诗歌的主旨。
D．这首诗写景自然流畅而又层次分明，摄景的角度不断变换，或俯或仰，时远时近，打描绘了开阔深远的画面。
(2) “解带西风飘画角，倚栏斜日照青松”句西风萧瑟，画角哀鸣，诗人却“解带”相迎，敞怀以对，表现出一种傲岸不可摧抑之气。下列诗句与之旨趣不同的一项是
A．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《寒菊/画菊》
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
C．无意苦争春，一任群芳妒。——陆游《卜算子·咏梅》
D．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白《梦游天姥吟留别》
(3) 请简要分析这首诗中的诗人形象。
阅读下面诗歌，完成各题。
幽居[1]
韦应物
贵贱虽异等，出门皆有营。
独无外物牵，遂此幽居情。
微雨夜来过，不知春草生。
青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣。
时与道人偶，或随樵者行。
自当安蹇劣[2]，谁谓薄世荣。
注释：【1】本诗作于诗人辞官闲居之时。【2】蹇劣：笨拙。
(1) 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是
A．诗歌开头两句是说世人无论地位高低贵贱，总要为生活而奔走经营。
B．“独无”两句，写出了诗人已经辞官归来，实现了自己幽居的愿望。
C．“微雨”两句写因为诗人久不外出，不知不觉春天已到，春草萌生。
D．诗人将表达的情感融入到自然景物与生活场景之中，读来清新自然。
(2) “或随樵者行”中“樵者”，在古诗词中常是隐者的象征，下列诗句中的“樵”没有此意的一项是
A．试向樵夫问端的，白莲生处是吾乡。（王之道《赠五祖山净老》）
B．樵父貌饥带尘土，自言一生苦寒苦。（贯休《樵叟》）
C．山色湖光并在东，扁舟归去有樵风。（刘长卿《东湖送朱逸人归》）
D．有时自发钟磬响，落日更见渔樵人。（杜甫《崔氏东山草堂》）
(3) 本诗是如何表现诗人“幽居”之情的？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
宿五松山下荀媪家①
李白
我宿五松下，寂寥无所欢。
田家秋作苦，邻女夜舂②寒。
跪进③雕胡饭④，月光明素盘。
令人惭漂母⑤，三谢不能餐。
【注】①五松山：在安徽铜陵。李白曾路过此地。留宿于山下荀媪家。②舂：舂米，把稻谷放在石臼里捣去皮壳。③跪进：古人席地而坐，屈膝坐在脚跟上，上半身直立叫跪坐。荀媪端来晚饭，也是跪下身子放在小桌上，所以叫跪进。④雕胡饭：菰米（茭白的果实）做的饭，古人当作美餐。⑤漂母：韩信年少时候很穷困，在淮阴城下钓鱼，一个正在漂洗丝絮的老妈妈见他饥饿，便拿饭给他吃。后来韩信被封为楚王，送给漂母千金表示感谢。
(1) 最后两句借用韩信的典故，表达了什么感情？这首诗和李白的其他诗歌相比，表现了怎样的不同？
答：
(2) 请结合你所了解的李白，谈谈诗人在此诗中的形象。
答：
(3) 我们把李白归到浪漫主义诗人里，但李白也有如本诗这样的现实主义作品；陶渊明是田园诗人，作品大都平淡自然，但他也有“刑天舞干戚，猛志固常在”这样金刚怒目式的作品；一代婉约词人李清照也写出过“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈文辞。对此，你有什么看法？
答：
答案
1. 【答案】
(1) A
(2) B
(3) 评分说明：按如下三个方面评分。一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；三、结合例子作具体分析。
2. 【答案】
(1) D
(2) A
(3) “博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆”大意是惹得月宫里寂寞的嫦娥也不禁要问：是什么原因不使人们永远团圆。此时香菱已是薛蟠的小妾，而薛蟠远在江南，诗中“月亮”写出了香菱对远在他乡的丈夫的思念和只身一人的孤独之情。“多谢月相怜，今宵不忍圆”大意是抬头望着天空一轮明月，想必是明月也怜惜我的忧愁，不忍变圆满。相传词人朱淑真嫁给俗吏，为丈夫冷落，此词“月亮”表达出了词人的自我安慰和空虚寂寞的情怀。
【解析】
(1) 本题考查学生对经典名著基本内容、观点的整体把握能力。
D.“新学诗者应从含义浅近的诗句读起”不是黛玉认可的学诗原则，根据《红楼梦》里“香菱学诗”情节中，林黛玉给香菱挑了这么三个人的诗打底，“我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百。”由此可知，新学诗者不可读浅近的诗句，可先读王维五言律，再读杜甫七言律，次再李白七言绝句，揣摩名家诗作的写法。
(2) 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“描绘出月色的朦胧清淡”错误，香菱诗的首联、颔联“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残”大意是月亮的光华谁也难把她遮掩，她倩影多娟美可质地多清寒。广袤的原野一片银色，传来捣衣声阵阵，雄鸡报晓，残月仍挂天边。描绘出月色的清晰可见而非朦胧清淡。
(3) 本题考查学生比较、鉴赏诗歌景物形象的能力。
香菱才情横溢，却是薄命女子，终不幸沦落为粗鄙陋俗的呆霸王薛蟠之小妾。此时丈夫薛蟠远在江南。“博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆”大意是惹得月宫里寂寞的嫦娥也不禁要问：是什么原因不使人们永远团圆。薛蟠虽然与她并无和谐恩爱之情份，但从名份上来说，他毕竟还是她的丈夫，何况香菱除了他以外，并无一个亲人。所以，诗中“月亮”蕴含着香菱对远在他乡的丈夫的思念和只身一人的孤独之情。
注释中提到朱淑真“南宋女诗人，生于仕宦家庭，博通经史，尤工诗词，相传嫁给俗吏，为丈夫冷落”，“多谢月相怜，今宵不忍圆”大意是抬头望着天空一轮明月，想必是明月也怜惜我的忧愁，不忍变圆满。词中“月亮”蕴含着朱淑真空虚寂寞的情怀及自我安慰。
3. 【答案】
(1) D
(2) D
(3) ①“皱”写出了母亲的辛勤和衰老；“美丽”写出了母亲精神伟大，意志坚强；②把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
(4) ①“金黄”是成熟的稻束颜色，“金黄的稻束”首先象征着自然意义上的成熟的稻束。②“金黄的稻束”象征收获。“金黄的稻束”是诗人的心灵与田野里伫立的稻束神秘的契合交感后，超越了物象的实体，而产生的一个象征。它首先是收获的象征。③“金黄的稻束”象征母亲。稻束“静默”“低首沉思”，稻束收获沉重，满含疲惫，却静默不语，“疲倦的母亲”哺育了不少儿女，她虽然疲惫但又无所求，“金黄的稻束”就是在这一点上与母亲的涵义相吻合。④“金黄的稻束”象征劳动者。“我想起无数个疲倦的母亲”，这个“无数”指抽象的无数的母亲，而非特指一个，指所有默默耕耘的劳动者，这就使此诗从个体的体验上升到人类精神的普遍体验。(答出三点即可)
【解析】
(1) 整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见。它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。
(2) “肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体只能是“你们”即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是母亲劳动的结晶“金黄的稻束”。
4. 【答案】
(1) B；C
(2) ①侧面描写（或侧面烘托），写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。
【解析】
(1) 此题考查学生把握诗歌内容要点的基本能力。B 项是借喻，不是借代。C 项“喧闹和生机”错误，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。
5. 【答案】
(1) C；D
(2) C
(3) 主人住宅边新种的菊花，到了秋天还未开放；点明了造访的季节，是在清爽的秋天，“篱边菊”这一典型景物构成了陆鸿渐的生活环境，通过侧面烘托来表现人物；用了“篱边菊”的典故表现主人公像陶渊明一样追求自然，超脱尘世的品性。运用白描写法，恰与主人追求自然闲适的逸士形象相吻合。
6. 【答案】
(1) B
(2) D
(3) 阅读全诗，在高远的境界中能感受到抒情主人公傲岸的性格，坚强的意志，嶙峋的风骨，这是一个在贬谪中无畏无惧，乐观顽强的形象。前两联以怀古发端，写眼前胜景，山出，菊开，酒浓，起笔就让人感到傲岸不可摧之气。后两联动作描写，解带迎西风，倚栏对青松表现不可凌迫的气概；展望冬日携友踏雪欣赏玉洁冰清的世界，气象恢弘，昂扬着诗人嶙峋高洁的风骨和乐观不屈的精神。
7. 【答案】
(1) D
(2) C
(3) 先写其才能，用两个比喻称颂赵晋臣无论是治世还是乱世都是能臣。以“人道是”三字强调这一品评是众人之公论，非出于我个人私议，从而使这一品评更有份量也更具说服力。然后用张季鹰辞官回乡这一典故，赞赏赵晋臣对名利的鄙弃。最后，以设问作结，写其诗歌创作之丰，暗示赵晋臣乡居生活的充实，不阿谀，不卑不亢。
解析：“人道是，荒年谷”突出的是评价的标准，并非是出于一种私心；“丰年玉”“荒年谷”是两个典型的比喻，将赵晋臣无论是在什么岁月，都能够保持一种独立的人格，显示出其独特的才能；“行人墙外听丝竹”运用典故，写出赞赏赵晋臣对世俗名利的认可；“问近来、风月几篇诗，三千轴”是设问的方式，突出赵晋臣不卑不亢，不阿谀奉承的美好品质。
【解析】
(1) 根据平时的识记以及本诗充满戏谑的风格可知，这是诗歌的词牌名为“满江红”。选择 D。
(2) C、“柳永”错误，应为辛弃疾。故选 C。
8. 【答案】
(1) B
(2) B
(3) 首联正面描写，写出山花色彩艳丽、分布广阔，让人陶醉沉迷。颔联侧面烘托，野客未来，流莺已至， 写出山花之美的吸引力。颈联通过写自己赏花的心理感受来表现山花之美。唯恐风起花落，往往到黄昏都不舍离去，可见山花之美。尾联通过与桃李对比（或化用典故）来赞美山花美胜桃李，并和桃李一样有“下自成蹊”的魅力。
【解析】
(1) 本题所给诗歌是一首律诗，律诗一般要求中间两联对仗，本诗也是如此。第二联中，“野客” 对“流莺”，“未来”对“已向”，“枝畔”对“树边”，“立”对“啼”，对仗工整；第三联中“从容”对“眷 恋”，“只是”对“常须”，“愁”对“向”，“风起”对“日西”对仗工整。故答案为 B 项。
(2) 从诗中看“山花”生长在“坞”和“溪”的周围，“树树枝枝”开的繁盛，没有“野客”依然 绽放，每日与流莺相伴，妖妍胜过桃李，“攀来折去亦成蹊”，为了攀折山花，人们踩出了一条小路。由 此可见，“山花”并不“落魄”，也没有失意之象，反而是很受欢迎，据此可排除 A 项和 C 项；“山花”虽生长在山村，但无思念之意，据此又可排除 D 项。
(3) 本题考查诗歌的表达技巧，可从修辞手法、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌 中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）等角度分析。本诗在表现山花之美时首先 正面描写山花，“照坞复烧溪”写出分布面积之广，“烧”写出颜色热烈，“树树枝枝尽可迷”写出花开 繁盛；“流莺已向树边啼”写出山花对流莺的吸引力，“从容只是愁风起，眷恋常须向日西”赏花的人因 留恋山花担心起风会吹落花瓣，往往会欣赏到日落西山不愿离去，这些诗句通过写流莺和赏花人的表现来 突出山花的吸引力，属于侧面烘托；“别有妖妍胜桃李”，把山花与桃李进行对比，“攀来折去亦成蹊” 则化用了“桃李不言下自成蹊”的典故，表明在诗人眼中，山花胜于桃李。
9. 【答案】
(1) A
(2) “犹”字，还，仍然的意思，可见前村、后村皆有夕照，唯溪居上有“片雨”，表现了心态的平和、内心的闲适。“己”字含有“惊悟”时间流逝之快之意，见疏林间掩映秋水，乃悟秋日己到，树木调零。
(3) 这首诗塑造了在溪居的闲散淡泊的世外隐士的形象。首联通过唐叔良精致、开阔的居所未反映其隐士的身份，颔联居中所望之景反映主人闲适、淡泊的心境，颈联写唐氏行医济世、诗书自遣的隐居生活，尾联赞唐氏与世无争高洁的情操，表达自己的仰慕之情。
10. 【答案】
(1) A
(2) 对比、先扬后抑（抑扬）、衬托（反衬）、排比铺陈，表现了作者忧国忧民、报国无门的无奈与悲愤。
(3) “官冗从，怀倥偬”表明散职侍从官品位卑微，事多繁忙；“簿书丛，鹖弁如云众”表明底层武士众多，难以出人头地；“供粗用，忽奇功”表明劳碌于文书案牍，不能杀敢疆场、建功立业。“不请”是无路请缨，或“请而不用”。语言风格苍凉悲壮、豪放雄浑。
【解析】
(1) 第一层主要写性格上的“侠”，第二层写的是日常行为中的“雄”。
11. 【答案】
(1) C
(2) 年华逝去，壮志难酬，山河破碎，朝廷偏安。
(3) 题材上：都是登北固亭有感所作；内容上：都写南宋中原沦陷，期望收复故土；形象上：都刻画了一个爱国报国、关注民生的词人形象；情感上：都抒发年华老去壮志难酬的悲愤之情；风格上：都豪壮悲凉。
【解析】
(1) “词人的情感因此而由悲转乐”错误。“倚楼谁弄新声，重城正掩”，在这夜深人静的时侯，作者倚楼聆听，居然听到还有人在“弄新声”，作者不禁感慨系之地问道，在这山河破碎，生灵涂炭，国家处在危急存亡之秋的情况下，怎还有人在“弄新声”。这里用语含蓄，耐人寻味，谈到这里，会自然地想起那“隔江犹唱后庭花”的商女，想起那“直把杭州作汴州”的达官贵人。“重城正掩。历历数、西州更点”，这句是说夜深人静，西州城中敲更之声声声在耳，历历可数。这一结句是景语，但景语亦情语也。词人情感并未转乐。
12. 【答案】
(1) A
(2) “犹”字是还，仍然的意思。前村、后村皆有夕照，唯溪居上有“片雨”，表现了心态的平和、内心的闲适。“已”字含有“惊悟”时间流逝之快之意，见疏林间掩映秋水，乃悟秋日已到，树木凋零。这些措辞写来声色不露、从容不迫，不做有意强调，但亦可体现诗中人物闲散的个性。
(3) 这首诗塑造了在溪上野居的闲散淡泊的世外隐士的形象。首联通过唐叔良精致、开阔的居所反映其隐士的身份，颔联居中所望之景反映主人闲适、淡泊的心境，颈联写唐氏行医济世、诗书自遣的隐居生活，尾联赞唐氏与世无争高洁的情操，表达自己的仰慕之情。
【解析】
(1) “又统摄该句以下三联的描写与感喟”有误，领起“片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风”；“野望通”是全篇的“诗眼”分析错误，“思无穷”是全篇的诗眼。
13. 【答案】
(1) C
(2) 本诗主要运用的表现手法是对比。本诗首联写作者当年曾随军强渡渭水，受到遗民慰问的盛况，颔联写作者昼夜辛苦经营，积极投人北伐准备工作，颈联用“岂知”转折，至末二句写诗人灯下披览史书，联想自己，不由得悲从中来。与前半首形成鲜明对比。表达了一个志士空怀报国雄心，壮怀不得伸的悲愤心情。
(3) 相同点：都抒发想要为国建功立业，却无法施展抱负的苦闷。不同点：陆游的诗句更多地抒发的是失意、落寞与无奈。而辛弃疾则是以廉颇自比，表达自己老当益壮，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌的决心。
【解析】
(1) “展示诗人虽年事已高，但仍想要建功立业的雄心壮志”错误。“共道功名方迫逐”，用“大家都认为”功名屈指可待来展示诗人当年的壮志。
14. 【答案】
(1) 用具体的形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调，激发读者想象；在构思上，也有统摄全文、引起故事的作用。
(2) ①采用了铺陈（赋）、排比、互文的艺术手法，突出了刘兰芝多才多艺、知书达理、很有教养。
②刘兰芝不堪凌虐，甚至被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己的人格尊严，表现了她的刚强和反抗精神。
15. 【答案】
(1) 谢茂秦久客他乡、年事已高，因此思乡之情十分浓稠。
(2) 文才高超。不慕功名。广交朋友。
(3) 寄寓了作者对和自己志同道合的友人，却终究要归隐山林的挽留、不舍之意。
16. 【答案】
(1) B
(2) 通过嗅觉和听觉写诗人的感受：夏风吹来，荷花的香气清淡细微，沁人心脾；竹叶上的露水滴在池面上，声音清脆；以动衬静，动中有静，写出了环境的清幽，烘托出诗人的清爽闲适之情。
(3) 前六句通过写夏夜之景，表达了诗人闲适自得的情趣；第八、九句诗人由清幽的景色想到弹琴，由弹琴想到了知音，抒发了诗人“恨无知音赏”的遗憾和惆怅；末两句则表达了诗人因美景而有所触动，思念友人之情。
【解析】
(1) 应为：“忽”“渐”二字将日与月交替，白天与黑夜的承接，一快一慢写得分外传神。
17. 【答案】
(1) 比喻，树木高大，如戴冠垂缨的官吏，如群仙东下，如珮环叮当。拟人，直节堂堂，树木拱立。写树与水，视听结合（有声有色）。动静结合，写山中林木的静景，泉流是动景。
(2) 鸾凤之才；醉舞，浩歌的豪情；借歌舞暂且排谴壮志不酬之悲。
(3) 冷泉亭周围景物触动作者乡愁，故乡永不得回，作客江南，乡愁联系着家国之痛，诗人南归，北方失地却不能收复，壮志不酬。
18. 【答案】
(1) C
(2) C
(3) 诗歌塑造了一个身处逆境却旷达、乐观、昂扬傲岸的诗人形象。霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花表现出诗人不畏政治风霜的风骨。 “解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，则透射出自诗人从容面对政治风雨的潇洒和从容。尾联遥想冬日重游，气象恢宏，群山银妆素裹冰清玉洁之态，仍是以景物暗喻人品。
【解析】
(1) 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“尾联紧承前三联实写携客踏雪看群峰的场景”错误。前三联是实写，最后一联是虚写，虚写来日携客踏雪看群峰的场景。
(2) 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
A.“宁可枝头抱香死”强调傲岸不屈。
B.“千磨万击还坚劲”强调傲岸不屈。
C.“无意苦争春，一任群芳妒”，不慕虚荣，不与百花争春，在寒冬就孤傲挺立开放，它的与世无争使它胸怀坦荡，一任群花自去嫉妒。强调傲岸孤高。
D.“安能摧眉折腰事权贵”强调傲岸不屈。
(3) 本题考查学生赏析诗歌中人物形象的能力。
首联写滁州城云遮雾绕，虽然不是“黑云压城城欲摧”，但重重的云烟却也叫人艰于呼吸。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，诗人不禁感慨万端。感慨之后，不由想起和自己有着相似经历和命运的李德裕。颔联写得最妙，秋风瑟瑟， “无边落木萧萧下”，可群山却争相露峥嵘，大自然的勃勃生机是谁也扼杀不了的。面对“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的野菊花，即使没有陶渊明那样闲情逸致，不妨对菊举杯，来个“萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟”。彩霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花表现出诗人不畏政治风霜的风骨。
颈联写诗人面对凛冽的西风，解带披襟而笑纳之;耳闻悲鸣的画角，却无“城上斜阳画角哀”之凄凉。红日西坠，倚着栏杆， “君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何！”“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，则透射出自诗人从容面对政治风雨的潇洒和从容。
“秋风秋雨愁杀人”，这算不了什么，哪怕是“雪压冬云百絮飞，万花纷谢一时稀”的数九寒冬也吓不倒，诗人还要邀上几个肝胆相照的朋友，再来怀嵩楼，看“积雪浮云端”，看“琼树似新裁”，这才叫做“如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧！”“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来？”此时，诗人不知又会写出怎样超凡脱俗的新篇章，以景物暗喻人品。
综合以上几点，诗歌塑造了一个身处逆境却旷达、乐观、昂扬傲岸的诗人形象。
19. 【答案】
(1) C
(2) C
(3) ①诗歌开篇以世人为生活奔走经营，反衬自己不为名利所扰。②诗人用白描手法，春草丛生，鸟雀绕舍啼叫的美景，突出了环境的清幽。③诗人偶与道人邂逅，借叙事表现自己“幽居”红尘外。同时，体现了生活的平静和内心的悠闲，表达自己淳朴守拙。
【解析】
(1) C.“写因为诗人久不外出，春草萌生”分析有误，“不知不觉中春草已经萌生”。
(2) ABD 三项中“樵夫”“樵父”“樵人”都与“隐者”相关，C 项中“樵风”指顺风。
(3) 开始两句写到世俗之人不管是尊贵还是低贱都为名利而奔波，三四句写的是唯独自己不为外物所累。这里将世人与自己进行了对比，闲适淡泊的情怀，春草在雨的滋润之下已经萌芽，各种鸟雀围绕着屋舍欢快地叫着的美景，完全是自然的呈现，对此地美景的喜爱之情，有时呢又会与樵夫同行，不过是些道人，体现了诗人摒弃了尘俗。
译文：
世人贵贱虽然可分为几等。我单单没有那些外物牵累。无声的细雨曾在夜间来过。青山一下子就迎来了曙色。我有时会和道人邂逅作伴。我安分守己因为愚笨拙劣。
赏析：
韦应物的山水诗高雅闲淡，形式多用五古。全篇描写了一个悠闲宁静的境界、知足保和的心情，但其中有佳句为世人称道。
“贵贱虽异等，出门皆有营”，意思是说世人无论贵贱高低，尽管身份不同，而奔走营生都是一样的，虽平平写来，透露出他对人生道路坎坷不平，但诗人并不是要抒发这种感慨，而是用世人“皆有营”作背景，也就是举世辛劳而我独闲了。
所以“独无外物牵，便是以上二句作反衬而来。由于对官场现实的不满，出门望故山，携手相与还”（《高陵书情寄三原卢少府》）。如今，实现了无事一身轻的愿望。吴乔在《围炉诗话》中说：“景物无自生，惟情所化，情乐则景乐、安闲的、明丽新鲜的色彩。
“微雨夜来过，不知春草生，鸟雀绕舍鸣。“微雨”两句。这里说“微雨”；“夜来过”，便写出了诗人的感受，只是从感觉上得来，写的是感觉和联想，写诗人对夜来细微春雨的喜爱和对春草在微雨滋润下成长的欣慰，也有诗人热爱大自然的愉快情趣，园柳变鸣禽”（《登池上楼》）、蕴藉，饶有生意，鸟雀绕舍鸣”。这里不独景色称鲜。真是有声有色。
这四句是诗人对自己幽居生活的一个片断的描绘，然后加以轻轻点染，同时诗人幽居的喜悦。
接下去，或随樵者行、“或随”，有时同樵夫相过从，也就是说，很少与人交游，他的清幽淡漠。
韦应物实现了脱离官场，享受可爱的清流、云物的愿望，因而“自当安蹇劣。这里用了《魏志·王粲传》的典故，引了裴松之注说：徐干“轻官忽禄。韦应物所说的与徐干有所不同，过这种幽居生活自当心安理得！这两句不单纯是诗人的解嘲，他只是对官场的昏暗有所厌倦，因而辞官幽居，他还是要进入仕途的，不说自己的清高。这既表示了他对幽居独处，又表示了对别人的追求并不鄙弃。
韦应物的诗受陶渊明、王维，前人说：“应物五言古体源出于陶，故真而不朴”，又说：“一寄穗秾鲜于简淡之中，盖一人而已”（宋濂《宋文宪公集》卷三十七），但是可以说明韦诗的艺术价值和艺术风格的。
20. 【答案】
(1) （1）面对荀媪的热情招待，诗人表达了诚挚的谢意和无以为报的惭愧。（2）李白的其他诗歌写得豪迈放纵，而这首诗写得朴素亲切，表现了诗人对劳动人民的深厚感情。
(2) 李白的性格本来是很高傲的，他不肯“摧眉折腰事权贵”，常常“一醉累月轻王侯”，在王公大人面前是那样的桀骜不驯。可是，对一个普通的山村老妈妈却是如此的谦恭，如此的诚挚，充分显示了李白的可贵品质。
(3) （示例）创作风格只是就一个作者大部分作品而言，而并非全部作品。古人作词作诗全是在特定环境下有感而发，如果拘泥于自己的流派、风格，就会限制住自己。同样，我们理解作品内容，固然应该做到知人论世，但在涉及具体作品的理解时，则应具体问题具体分析，不能把同一作者的所有作品都归到同一种风格中去。
阅读下面的作品，完成下列三小题。
镜湖女（南宋）
陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
(1) 从体裁上看，本作品属于
A．古体诗 B．近体诗 C．歌行 D．诗余
(2) 对本作品分析不恰当的一项是
A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
C．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
(3) 结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
阅读下面的作品，完成下列小题。
咏月①
（清）曹雪芹
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆！
菩萨蛮
（南宋）朱淑真②
山亭水榭秋方半，凤帏寂寞无人伴。
愁闷一番新，双蛾只旧颦。
起来临绣户，时有疏萤度。
多谢月相怜，今宵不忍圆。
【注】①《咏月》为《红楼梦》人物香菱所作。②朱淑真，南宋女诗人，生于仕宦家庭，博通经史，尤工诗词，相传嫁给俗吏，为丈夫冷落。
(1) 香菱拜黛玉为师学诗，下列学诗原则不是黛玉认可的一项是
A．格调规矩是末事，以词句新奇为上。
B．学诗先从盛唐诗歌入手，多读多品。
C．学诗者要品读出诗歌的传承与化用。
D．新学诗者应从含义浅近的诗句读起。
(2) 对两首作品的分析不恰当的一项是
A．香菱诗的首联、颔联集中笔墨描绘出月色的朦胧清淡。
B．香菱诗的颈联分别塑造了旅人思乡和闺妇思夫的形象。
C．朱淑真词用颦眉未变而愁闷新添表现愁绪的连绵不断。
D．朱淑真词用深夜流萤的点点荧光表现深沉清幽的意境。
(3) 请结合香菱、朱淑真的生平，分析两首作品画线句运用“月亮”意象表达的情感。
阅读下面的诗歌，完成下列四小题。
金黄的稻束
郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
(1) 下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是
A．“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。
B．“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”，“站”字运用拟人的修辞手法，写出了稻束挺立于秋天田野的身姿，是收获的见证和象征。
C．“你们/在这伸向远远的一片”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D．“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
(2) 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题一一对劳动中生命力的消逝的沉思。
B．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
C．“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。
D．“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。
(3) “黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸”，为何用“皱”和“美丽”形容母亲的脸？
(4) “金黄的稻束”有哪些象征意义？请结合诗歌简要分析。
西江月①
【宋】苏轼
照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。
(1) 下列对本词的理解，不正确的两项是
A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。
B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。
C．“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。
D．本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。
(2) 请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。
阅读文本，完成下列各小题。
寻陆鸿渐①不遇
皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
注释：①陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪，以擅长品茶著名，后人尊为“茶王”“茶神”。
(1) 从体裁上看，本作品属于
A．乐府诗 B．小令 C．律诗 D．古体诗
(2) 对作品语言风格表述正确的一项是
A．平实隽永 意境开阔 B．感情蕴藉 想象丰富
C．朴实自然 洗练流畅 D．含蓄委婉 寓意深刻
(3) 请对“近种篱边菊，秋来未著花”一句进行赏析。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。
会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。
【注】①怀嵩楼：怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。此诗写于作者被贬滁州期间。
(1) 这首诗共有几组对仗句，正确的一项是
A．一组 B．两组 C．三组 D．四组
(2) 以下评价适用于本诗的一项是
A．含蓄委婉 B．沉郁顿挫 C．平淡自然 D．遒劲昂扬
(3) 请结合作品对抒情主人公的形象加以赏析。
阅读下面的诗歌，完成下列各题。
呈赵晋臣敷文①
[宋]辛弃疾
老子平生，原自有、金盘华屋。还又要、万间寒士，眼前突兀。②一舸归来轻叶，两翁相对清如鹄。道如今、吾亦爱吾庐，多松菊。
人道是，荒年谷。还又似，丰年玉。③甚等闲？却为鲈鱼归速。野鹤溪边留杖屦，行人墙外听丝竹。问近来、风月几篇诗，三千轴。
[注]①赵晋臣：作者好友，曾在敷文阁任职。②“金盘华屋”言其富贵。“万间”“突兀”语出杜甫诗：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”③荒年谷：比喻乱世中的人才。丰年玉：比喻太平盛世的治国人才。出自《世说新语》。
(1) 这首词的词牌是
A．水龙吟 B．雨霖铃 C．水调歌头 D．满江红
(2) 辛弃疾喜欢化用他人诗句，下列对于加点词涉及的诗句解说不正确的一项
A．“两翁”句出自苏轼《别子由三首兼别迟》：“遥想茅轩照水开，两翁相对清如鹄。”
B．“吾庐”句语出陶渊明《读山海经·其一》：“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”
C．“鲈鱼”语出柳永《登建康赏心亭》：“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”
D．“风月”句化用欧阳修《赠王介甫》：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。”
(3) 本词下阕是怎样称颂赵晋臣的？请结合具体内容赏析。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
山花
（唐）钱起
山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。
野客未来枝畔立，流莺已向树边啼。
从容只是愁风起，眷恋常须向日西。
别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊。
(1) 这首诗共有几联对仗？正确的一项是
A．一联 B．二联 C．三联 D．四联
(2) 这首诗以花喻人，以下对所喻之人的推断最合理的一项是
A．落魄才子 B．隐居高士 C．被贬官员 D．山村思妇
(3) 本诗是怎样表现山花之美的 请结合其体内容加以赏析。
阅读下面这首诗，按要求作答。
唐叔良溪居
张羽①
高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。
片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。
药囊诗卷闲行后，香灺②灯光静坐中。
为问只今江海上，如君无事几人同？
[注]①张羽：元末江南诗人。②香灺（xiè）：灺，灯烛灰，此指香灰。
(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．“野望通”三字，既交代上句“思无穷”的缘由，又统摄该句以下三联的描写与感喟，是全篇的“诗眼”。
B．首联叙事。“每到”可见是常来，对风景本当不再经意，却仍“思无穷”，看似无理，实则笔法曲折，引出并凸显四野风景之妙。
C．片雨，阵雨；隔村，村落挨着村落；疏林，稀疏的林木。颔联中所望之景反映了主人疏懒、淡泊的心境。
D．本诗描述了到好友唐叔良书斋所见景色。尾联看似是提问，其实是称赞友人。“几人同”三字，又暗示自己是其同道，表达了仰慕之情。
(2) 本诗虽无惊人之笔，但措辞亦值得品味。请结合全诗，赏析颔联中的“犹”“已”两字的妙处。
(3) 这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。
阅读下面诗词，然后回答以下问题。
六州歌头·少年侠气
[宋]贺铸
少年侠气，交结五都①雄。肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。推翘勇，矜豪纵。轻盖拥，联飞鞚②，斗城③东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。间呼鹰嗾④犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。
似黄梁梦。辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从⑤，怀倥偬⑥，落尘笼。簿书丛，鹖弁⑦如云众。供粗用，忽奇功。笳鼓⑧动，渔阳⑨弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。
【注】①五都：泛指北宋的各大城市。②鞚（kòng）：有嚼口的马络头。③斗（dǒu）城：汉长安故城，这里借指汴京。④嗾（sǒu）：指使犬的声音。⑤冗（rǒng）从：散职侍从官。⑥倥（kǒng）偬（zǒng）：事多、繁忙。⑦鹖（hé）弁（biàn）：本义指武将的官帽，指武官。⑧笳鼓：都是军乐器。⑨渔阳：安禄山起兵叛乱之地。此指侵扰北宋的少数民族发动了战争。
(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．上片回忆青少年时期在京城的任侠生活。“少年侠气，交结五都雄”，是对这段生活的总括。以下分两层来写：“肝胆洞，……矜豪纵”是一层，着重写少年武士们日常行为的“侠”。“轻盖拥，……狡穴俄空”是又一层，侧重描写少年武士们性格上的“雄”。
B．下片开头“似黄梁梦”过渡自然。既承接了上片对过去的回忆，又把思绪从过去拉回到今天的现实中来。过去的生活虽快乐，然过于匆匆，如梦一样短暂。
C．“思悲翁”，一个“思”字，写尽了对自己被迫半生虚度、寸功未立的感慨。当年交结豪杰、志薄云天的少年武士，如今锐气已消磨许多，然而也成熟许多。
D．全词叙事、抒情结合紧密，笔力雄健劲拔，神采飞扬，而且格律颇为谨严，句短韵密，激越的声情在跳荡的旋律中得到体现，两者臻于完美的统一。
(2) 本词上、下两片运用何种表现手法突出构思，表达了作者的什么情感？
(3) 结合下片诗句谈一谈作者为什么“不请长缨”？下片在语言风格上有何特点？
阅读下面的诗歌，按要求作答。
祝英台近·北固亭
[南宋]岳珂
淡烟横，层雾敛。胜概分雄占。月下鸣榔，风急怒涛飐，关河无限清愁，不堪临鉴。正霜鬓、秋风尘染。
漫登览。极目万里沙场，事业频看剑。古往今来，南北限天堑。倚楼谁弄新声，重城正掩。历历数、西州更点。
(1) 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A．全词写景视听结合，鸣榔声、风涛声交汇，淡烟层雾，意境朦胧，烘托了诗人内心的苦闷。
B．“频看剑”，与辛词“看吴钩”的心境相似，而一个“频”字，更能看出词人内心情感的浓烈。
C．词人登临北望，此时有美妙的新声传来，词人的情感因此而由悲转乐，构思巧妙。
D．“历历数、西州更点”，可见词人深夜未眠，内心的苦闷久久不能排遣，以景结情，但景语亦情语。
(2) 词中写“关河无限清愁”，词人心中有哪些愁？请结合全词简要概括。
(3) 明代杨慎在《词品》中称此词：“与辛幼安‘千古江山’一词相伯仲。”请从多角度简述两词的相同之处。
阅读下面这首诗，按要求作答。
唐叔良溪居
张 羽①
高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。
片雨隔村犹夕照，琉林映水已秋风。
药囊诗卷闲行后，香灺②灯光静坐中。
为问只今江海上，如君无事几人同？
【注】①张羽：元末江南诗人。②香灺（xiè）：灺，灯烛灰，此指香灰。
(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．“野望通”三字，既交代上句“思无穷”的缘由，又统摄该句以下三联的描写与感喟，是全篇的“诗眼”。
B．首联叙事。“每到”可见是常来，对风景本当不再经意，却仍“思无穷”，看似无理，实则笔法曲折，引出并凸显四野风景之妙。
C．片雨，阵雨；隔村，村落挨着村落；疏林，稀疏的林木。颔联中所望之景反映了主人疏懒、淡泊的心境。
D．本诗描述了到好友唐叔良书斋所见景色。尾联看似是提问，其实是称赞友人。“几人同”三字，又暗示自己是其同道，表达了仰慕之情。
(2) 本诗虽无惊人之笔，但措辞亦值得品味。请结合全诗，赏析颔联中的“犹”“已”两字的妙处。
(3) 这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。
阅读下面的诗，按要求作答。
亿 昔①
陆 游
忆昔从戎出渭滨，壶浆马首泣遗民。
夜栖高冢占星象，昼上巢丰望虏尘。
共道功名方迫逐，岂知老病只逡巡。
灯前抚卷空流涕，何限人间失意人。
【注】①此诗写于宁宗庆元三年（1197 年），当时诗人以中奉大夫衔提举冲佑观，任闲职。
(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．“壶浆马首泣遗民”写关中百姓慰问宋军，并向他们泣诉在被占区所受到的屈辱，殷切期盼宋军收复失地。
B．“夜栖”和“昼上”，概括了全天的活动，使一个不辞劳苦、以全部精力投人北伐准备工作的忧国忧民的人物形象跃然纸上。
C．“共道功名方迫逐”，用“大家都认为”功名指日可待来展示诗人虽年事已高，但仍想要建功立业的雄心壮志。
D．颈联“逡巡”描写出一个“老病”者的行动特征，表现了一位有志之士无法施展抱负的仿徨心理。
(2) 本诗主要运用的表现手法是什么？请简要分析
(3) 本诗尾联“灯前抚卷空流涕，何限人间失意人”与辛弃疾的词句“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”在感情表达上有何异同？
阅读《孔雀东南飞》（节选），回答下面的问题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
①“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！②妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”
(1) 诗的开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”，是民歌常用的起兴手法，它在诗中的作用是什么？
(2) 请分别赏析划线句的诗句。
阅读下面的诗歌，按要求作答。
初春元美①席上赠谢茂奏得关字
李攀龙［明］
凤城杨柳又堪攀，谢眺西园未拟还。
客久高吟生白发，春来归梦满青山。
明时抱病风尘下，短褐论交天地间。
闻道鹿门妻子在，只今词赋且燕关。
【注】①王世贞，字元美。这首诗是李攀龙在王世贞的宴席上写给谢茂秦的诗作。
(1) 简析“满”字在颔联的表达效果。
(2) 本诗体现了谢茂秦的哪些形象特点？
(3) 作者对友人谢茂秦表达了怎样的感情？请简述。
阅读这首唐诗，按要求回答问题。
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
(1) 下列对这首诗的理解，不正确的一项是
A．这是一首夏夜乘凉怀念友人的诗，作者怀念的这位朋友姓辛，在兄弟中排行老大。
B．开头两句夜晚降临，“忽”“渐”二字将日与月交替，黑夜与白天的承接，一慢一快，写得十分传神。
C．“散发”“卧闲敞”写尽隐者闲适，潇洒甚至颓放之态，“闲敞”的描写尤其新奇。
D．夏夜的景色幽静，清风明月，良辰美景，正应弹琴助兴，权可借以慰藉，但却无人可陪诗人欣赏。
(2) 从炼字的角度，鉴赏“荷风送香气，竹露滴清响”。
(3) 整首诗表达了诗人哪些情感？结合诗句简要分析。
阅读下面的诗，按要求作答。
满江红·题冷泉亭①
宋辛弃疾②
直节堂堂，看夹道冠缨拱立。渐翠谷、群仙东下，珮环声急。谁信天峰飞堕地，傍湖千丈开青壁。是当年、玉斧削方壶，无人识。
山木润，琅玕③湿。秋露下，琼珠滴。向危亭横跨，玉渊澄碧。醉舞且摇鸾凤影，浩歌莫遣鱼龙泣。恨此中、风物本吾家，今为客。
【注释】
①乾道六年（1170），三十一岁的辛弃疾，应召在廷和殿晋见孝宗，陈奏恢复政见，被任为司农寺主簿，自此在临安做了约近两年无关恢复大计的簿计小吏。在此期间，辛弃疾游赏冷泉亭，题写了此词。
②冷泉亭：唐代建筑，在杭州西湘灵隐寺西南飞来峰下，为西湖名胜之一。诗人故乡济南素有“泉城之称，他家乡的水光山色也堪与冷泉亭一带媲美。
③琅玕：美石，一说指绿竹。
(1) 写冷泉亭并不直奔题面，欲写名泉，先写奇峰，欲写奇峰，先写水木。鉴赏此词上片前五句写水木的诗句。
(2) 下片“醉舞且摇鸾凤影，浩歌莫遣鱼龙泣”写游亭活动，刻画了诗人怎样的形象？
(3) 结合诗句分析下片一“恨”字抒发的情感？
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。
会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。
注释：此诗写于作者被贬滁州期间。怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。
(1) 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．诗歌首句描绘了秋日怀嵩楼上所见云烟重叠缠绕城郭的景象，诗人触景生情，从而引发了追往怀人的感慨。
B．诗歌第二联写深秋时节，霜林木落，群山争出，野菊竞放；展示出群山、野菊不畏寒霜，富有生机的一面。
C．诗歌尾联紧承前三联实写携客踏雪看群峰的场景，拓宽了诗歌的意境，丰富了诗人情感，升华了诗歌的主旨。
D．这首诗写景自然流畅而又层次分明，摄景的角度不断变换，或俯或仰，时远时近，打描绘了开阔深远的画面。
(2) “解带西风飘画角，倚栏斜日照青松”句西风萧瑟，画角哀鸣，诗人却“解带”相迎，敞怀以对，表现出一种傲岸不可摧抑之气。下列诗句与之旨趣不同的一项是
A．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《寒菊/画菊》
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
C．无意苦争春，一任群芳妒。——陆游《卜算子·咏梅》
D．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白《梦游天姥吟留别》
(3) 请简要分析这首诗中的诗人形象。
阅读下面诗歌，完成各题。
幽居[1]
韦应物
贵贱虽异等，出门皆有营。
独无外物牵，遂此幽居情。
微雨夜来过，不知春草生。
青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣。
时与道人偶，或随樵者行。
自当安蹇劣[2]，谁谓薄世荣。
注释：【1】本诗作于诗人辞官闲居之时。【2】蹇劣：笨拙。
(1) 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是
A．诗歌开头两句是说世人无论地位高低贵贱，总要为生活而奔走经营。
B．“独无”两句，写出了诗人已经辞官归来，实现了自己幽居的愿望。
C．“微雨”两句写因为诗人久不外出，不知不觉春天已到，春草萌生。
D．诗人将表达的情感融入到自然景物与生活场景之中，读来清新自然。
(2) “或随樵者行”中“樵者”，在古诗词中常是隐者的象征，下列诗句中的“樵”没有此意的一项是
A．试向樵夫问端的，白莲生处是吾乡。（王之道《赠五祖山净老》）
B．樵父貌饥带尘土，自言一生苦寒苦。（贯休《樵叟》）
C．山色湖光并在东，扁舟归去有樵风。（刘长卿《东湖送朱逸人归》）
D．有时自发钟磬响，落日更见渔樵人。（杜甫《崔氏东山草堂》）
(3) 本诗是如何表现诗人“幽居”之情的？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
宿五松山下荀媪家①
李白
我宿五松下，寂寥无所欢。
田家秋作苦，邻女夜舂②寒。
跪进③雕胡饭④，月光明素盘。
令人惭漂母⑤，三谢不能餐。
【注】①五松山：在安徽铜陵。李白曾路过此地。留宿于山下荀媪家。②舂：舂米，把稻谷放在石臼里捣去皮壳。③跪进：古人席地而坐，屈膝坐在脚跟上，上半身直立叫跪坐。荀媪端来晚饭，也是跪下身子放在小桌上，所以叫跪进。④雕胡饭：菰米（茭白的果实）做的饭，古人当作美餐。⑤漂母：韩信年少时候很穷困，在淮阴城下钓鱼，一个正在漂洗丝絮的老妈妈见他饥饿，便拿饭给他吃。后来韩信被封为楚王，送给漂母千金表示感谢。
(1) 最后两句借用韩信的典故，表达了什么感情？这首诗和李白的其他诗歌相比，表现了怎样的不同？
答：
(2) 请结合你所了解的李白，谈谈诗人在此诗中的形象。
答：
(3) 我们把李白归到浪漫主义诗人里，但李白也有如本诗这样的现实主义作品；陶渊明是田园诗人，作品大都平淡自然，但他也有“刑天舞干戚，猛志固常在”这样金刚怒目式的作品；一代婉约词人李清照也写出过“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈文辞。对此，你有什么看法？
答：
答案
1. 【答案】
(1) A
(2) B
(3) 评分说明：按如下三个方面评分。一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；三、结合例子作具体分析。
2. 【答案】
(1) D
(2) A
(3) “博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆”大意是惹得月宫里寂寞的嫦娥也不禁要问：是什么原因不使人们永远团圆。此时香菱已是薛蟠的小妾，而薛蟠远在江南，诗中“月亮”写出了香菱对远在他乡的丈夫的思念和只身一人的孤独之情。“多谢月相怜，今宵不忍圆”大意是抬头望着天空一轮明月，想必是明月也怜惜我的忧愁，不忍变圆满。相传词人朱淑真嫁给俗吏，为丈夫冷落，此词“月亮”表达出了词人的自我安慰和空虚寂寞的情怀。
【解析】
(1) 本题考查学生对经典名著基本内容、观点的整体把握能力。
D.“新学诗者应从含义浅近的诗句读起”不是黛玉认可的学诗原则，根据《红楼梦》里“香菱学诗”情节中，林黛玉给香菱挑了这么三个人的诗打底，“我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百。”由此可知，新学诗者不可读浅近的诗句，可先读王维五言律，再读杜甫七言律，次再李白七言绝句，揣摩名家诗作的写法。
(2) 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“描绘出月色的朦胧清淡”错误，香菱诗的首联、颔联“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残”大意是月亮的光华谁也难把她遮掩，她倩影多娟美可质地多清寒。广袤的原野一片银色，传来捣衣声阵阵，雄鸡报晓，残月仍挂天边。描绘出月色的清晰可见而非朦胧清淡。
(3) 本题考查学生比较、鉴赏诗歌景物形象的能力。
香菱才情横溢，却是薄命女子，终不幸沦落为粗鄙陋俗的呆霸王薛蟠之小妾。此时丈夫薛蟠远在江南。“博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆”大意是惹得月宫里寂寞的嫦娥也不禁要问：是什么原因不使人们永远团圆。薛蟠虽然与她并无和谐恩爱之情份，但从名份上来说，他毕竟还是她的丈夫，何况香菱除了他以外，并无一个亲人。所以，诗中“月亮”蕴含着香菱对远在他乡的丈夫的思念和只身一人的孤独之情。
注释中提到朱淑真“南宋女诗人，生于仕宦家庭，博通经史，尤工诗词，相传嫁给俗吏，为丈夫冷落”，“多谢月相怜，今宵不忍圆”大意是抬头望着天空一轮明月，想必是明月也怜惜我的忧愁，不忍变圆满。词中“月亮”蕴含着朱淑真空虚寂寞的情怀及自我安慰。
3. 【答案】
(1) D
(2) D
(3) ①“皱”写出了母亲的辛勤和衰老；“美丽”写出了母亲精神伟大，意志坚强；②把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
(4) ①“金黄”是成熟的稻束颜色，“金黄的稻束”首先象征着自然意义上的成熟的稻束。②“金黄的稻束”象征收获。“金黄的稻束”是诗人的心灵与田野里伫立的稻束神秘的契合交感后，超越了物象的实体，而产生的一个象征。它首先是收获的象征。③“金黄的稻束”象征母亲。稻束“静默”“低首沉思”，稻束收获沉重，满含疲惫，却静默不语，“疲倦的母亲”哺育了不少儿女，她虽然疲惫但又无所求，“金黄的稻束”就是在这一点上与母亲的涵义相吻合。④“金黄的稻束”象征劳动者。“我想起无数个疲倦的母亲”，这个“无数”指抽象的无数的母亲，而非特指一个，指所有默默耕耘的劳动者，这就使此诗从个体的体验上升到人类精神的普遍体验。(答出三点即可)
【解析】
(1) 整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见。它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。
(2) “肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体只能是“你们”即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是母亲劳动的结晶“金黄的稻束”。
4. 【答案】
(1) B；C
(2) ①侧面描写（或侧面烘托），写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。
【解析】
(1) 此题考查学生把握诗歌内容要点的基本能力。B 项是借喻，不是借代。C 项“喧闹和生机”错误，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。
5. 【答案】
(1) C；D
(2) C
(3) 主人住宅边新种的菊花，到了秋天还未开放；点明了造访的季节，是在清爽的秋天，“篱边菊”这一典型景物构成了陆鸿渐的生活环境，通过侧面烘托来表现人物；用了“篱边菊”的典故表现主人公像陶渊明一样追求自然，超脱尘世的品性。运用白描写法，恰与主人追求自然闲适的逸士形象相吻合。
6. 【答案】
(1) B
(2) D
(3) 阅读全诗，在高远的境界中能感受到抒情主人公傲岸的性格，坚强的意志，嶙峋的风骨，这是一个在贬谪中无畏无惧，乐观顽强的形象。前两联以怀古发端，写眼前胜景，山出，菊开，酒浓，起笔就让人感到傲岸不可摧之气。后两联动作描写，解带迎西风，倚栏对青松表现不可凌迫的气概；展望冬日携友踏雪欣赏玉洁冰清的世界，气象恢弘，昂扬着诗人嶙峋高洁的风骨和乐观不屈的精神。
7. 【答案】
(1) D
(2) C
(3) 先写其才能，用两个比喻称颂赵晋臣无论是治世还是乱世都是能臣。以“人道是”三字强调这一品评是众人之公论，非出于我个人私议，从而使这一品评更有份量也更具说服力。然后用张季鹰辞官回乡这一典故，赞赏赵晋臣对名利的鄙弃。最后，以设问作结，写其诗歌创作之丰，暗示赵晋臣乡居生活的充实，不阿谀，不卑不亢。
解析：“人道是，荒年谷”突出的是评价的标准，并非是出于一种私心；“丰年玉”“荒年谷”是两个典型的比喻，将赵晋臣无论是在什么岁月，都能够保持一种独立的人格，显示出其独特的才能；“行人墙外听丝竹”运用典故，写出赞赏赵晋臣对世俗名利的认可；“问近来、风月几篇诗，三千轴”是设问的方式，突出赵晋臣不卑不亢，不阿谀奉承的美好品质。
【解析】
(1) 根据平时的识记以及本诗充满戏谑的风格可知，这是诗歌的词牌名为“满江红”。选择 D。
(2) C、“柳永”错误，应为辛弃疾。故选 C。
8. 【答案】
(1) B
(2) B
(3) 首联正面描写，写出山花色彩艳丽、分布广阔，让人陶醉沉迷。颔联侧面烘托，野客未来，流莺已至， 写出山花之美的吸引力。颈联通过写自己赏花的心理感受来表现山花之美。唯恐风起花落，往往到黄昏都不舍离去，可见山花之美。尾联通过与桃李对比（或化用典故）来赞美山花美胜桃李，并和桃李一样有“下自成蹊”的魅力。
【解析】
(1) 本题所给诗歌是一首律诗，律诗一般要求中间两联对仗，本诗也是如此。第二联中，“野客” 对“流莺”，“未来”对“已向”，“枝畔”对“树边”，“立”对“啼”，对仗工整；第三联中“从容”对“眷 恋”，“只是”对“常须”，“愁”对“向”，“风起”对“日西”对仗工整。故答案为 B 项。
(2) 从诗中看“山花”生长在“坞”和“溪”的周围，“树树枝枝”开的繁盛，没有“野客”依然 绽放，每日与流莺相伴，妖妍胜过桃李，“攀来折去亦成蹊”，为了攀折山花，人们踩出了一条小路。由 此可见，“山花”并不“落魄”，也没有失意之象，反而是很受欢迎，据此可排除 A 项和 C 项；“山花”虽生长在山村，但无思念之意，据此又可排除 D 项。
(3) 本题考查诗歌的表达技巧，可从修辞手法、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌 中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）等角度分析。本诗在表现山花之美时首先 正面描写山花，“照坞复烧溪”写出分布面积之广，“烧”写出颜色热烈，“树树枝枝尽可迷”写出花开 繁盛；“流莺已向树边啼”写出山花对流莺的吸引力，“从容只是愁风起，眷恋常须向日西”赏花的人因 留恋山花担心起风会吹落花瓣，往往会欣赏到日落西山不愿离去，这些诗句通过写流莺和赏花人的表现来 突出山花的吸引力，属于侧面烘托；“别有妖妍胜桃李”，把山花与桃李进行对比，“攀来折去亦成蹊” 则化用了“桃李不言下自成蹊”的典故，表明在诗人眼中，山花胜于桃李。
9. 【答案】
(1) A
(2) “犹”字，还，仍然的意思，可见前村、后村皆有夕照，唯溪居上有“片雨”，表现了心态的平和、内心的闲适。“己”字含有“惊悟”时间流逝之快之意，见疏林间掩映秋水，乃悟秋日己到，树木调零。
(3) 这首诗塑造了在溪居的闲散淡泊的世外隐士的形象。首联通过唐叔良精致、开阔的居所未反映其隐士的身份，颔联居中所望之景反映主人闲适、淡泊的心境，颈联写唐氏行医济世、诗书自遣的隐居生活，尾联赞唐氏与世无争高洁的情操，表达自己的仰慕之情。
10. 【答案】
(1) A
(2) 对比、先扬后抑（抑扬）、衬托（反衬）、排比铺陈，表现了作者忧国忧民、报国无门的无奈与悲愤。
(3) “官冗从，怀倥偬”表明散职侍从官品位卑微，事多繁忙；“簿书丛，鹖弁如云众”表明底层武士众多，难以出人头地；“供粗用，忽奇功”表明劳碌于文书案牍，不能杀敢疆场、建功立业。“不请”是无路请缨，或“请而不用”。语言风格苍凉悲壮、豪放雄浑。
【解析】
(1) 第一层主要写性格上的“侠”，第二层写的是日常行为中的“雄”。
11. 【答案】
(1) C
(2) 年华逝去，壮志难酬，山河破碎，朝廷偏安。
(3) 题材上：都是登北固亭有感所作；内容上：都写南宋中原沦陷，期望收复故土；形象上：都刻画了一个爱国报国、关注民生的词人形象；情感上：都抒发年华老去壮志难酬的悲愤之情；风格上：都豪壮悲凉。
【解析】
(1) “词人的情感因此而由悲转乐”错误。“倚楼谁弄新声，重城正掩”，在这夜深人静的时侯，作者倚楼聆听，居然听到还有人在“弄新声”，作者不禁感慨系之地问道，在这山河破碎，生灵涂炭，国家处在危急存亡之秋的情况下，怎还有人在“弄新声”。这里用语含蓄，耐人寻味，谈到这里，会自然地想起那“隔江犹唱后庭花”的商女，想起那“直把杭州作汴州”的达官贵人。“重城正掩。历历数、西州更点”，这句是说夜深人静，西州城中敲更之声声声在耳，历历可数。这一结句是景语，但景语亦情语也。词人情感并未转乐。
12. 【答案】
(1) A
(2) “犹”字是还，仍然的意思。前村、后村皆有夕照，唯溪居上有“片雨”，表现了心态的平和、内心的闲适。“已”字含有“惊悟”时间流逝之快之意，见疏林间掩映秋水，乃悟秋日已到，树木凋零。这些措辞写来声色不露、从容不迫，不做有意强调，但亦可体现诗中人物闲散的个性。
(3) 这首诗塑造了在溪上野居的闲散淡泊的世外隐士的形象。首联通过唐叔良精致、开阔的居所反映其隐士的身份，颔联居中所望之景反映主人闲适、淡泊的心境，颈联写唐氏行医济世、诗书自遣的隐居生活，尾联赞唐氏与世无争高洁的情操，表达自己的仰慕之情。
【解析】
(1) “又统摄该句以下三联的描写与感喟”有误，领起“片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风”；“野望通”是全篇的“诗眼”分析错误，“思无穷”是全篇的诗眼。
13. 【答案】
(1) C
(2) 本诗主要运用的表现手法是对比。本诗首联写作者当年曾随军强渡渭水，受到遗民慰问的盛况，颔联写作者昼夜辛苦经营，积极投人北伐准备工作，颈联用“岂知”转折，至末二句写诗人灯下披览史书，联想自己，不由得悲从中来。与前半首形成鲜明对比。表达了一个志士空怀报国雄心，壮怀不得伸的悲愤心情。
(3) 相同点：都抒发想要为国建功立业，却无法施展抱负的苦闷。不同点：陆游的诗句更多地抒发的是失意、落寞与无奈。而辛弃疾则是以廉颇自比，表达自己老当益壮，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌的决心。
【解析】
(1) “展示诗人虽年事已高，但仍想要建功立业的雄心壮志”错误。“共道功名方迫逐”，用“大家都认为”功名屈指可待来展示诗人当年的壮志。
14. 【答案】
(1) 用具体的形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调，激发读者想象；在构思上，也有统摄全文、引起故事的作用。
(2) ①采用了铺陈（赋）、排比、互文的艺术手法，突出了刘兰芝多才多艺、知书达理、很有教养。
②刘兰芝不堪凌虐，甚至被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己的人格尊严，表现了她的刚强和反抗精神。
15. 【答案】
(1) 谢茂秦久客他乡、年事已高，因此思乡之情十分浓稠。
(2) 文才高超。不慕功名。广交朋友。
(3) 寄寓了作者对和自己志同道合的友人，却终究要归隐山林的挽留、不舍之意。
16. 【答案】
(1) B
(2) 通过嗅觉和听觉写诗人的感受：夏风吹来，荷花的香气清淡细微，沁人心脾；竹叶上的露水滴在池面上，声音清脆；以动衬静，动中有静，写出了环境的清幽，烘托出诗人的清爽闲适之情。
(3) 前六句通过写夏夜之景，表达了诗人闲适自得的情趣；第八、九句诗人由清幽的景色想到弹琴，由弹琴想到了知音，抒发了诗人“恨无知音赏”的遗憾和惆怅；末两句则表达了诗人因美景而有所触动，思念友人之情。
【解析】
(1) 应为：“忽”“渐”二字将日与月交替，白天与黑夜的承接，一快一慢写得分外传神。
17. 【答案】
(1) 比喻，树木高大，如戴冠垂缨的官吏，如群仙东下，如珮环叮当。拟人，直节堂堂，树木拱立。写树与水，视听结合（有声有色）。动静结合，写山中林木的静景，泉流是动景。
(2) 鸾凤之才；醉舞，浩歌的豪情；借歌舞暂且排谴壮志不酬之悲。
(3) 冷泉亭周围景物触动作者乡愁，故乡永不得回，作客江南，乡愁联系着家国之痛，诗人南归，北方失地却不能收复，壮志不酬。
18. 【答案】
(1) C
(2) C
(3) 诗歌塑造了一个身处逆境却旷达、乐观、昂扬傲岸的诗人形象。霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花表现出诗人不畏政治风霜的风骨。 “解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，则透射出自诗人从容面对政治风雨的潇洒和从容。尾联遥想冬日重游，气象恢宏，群山银妆素裹冰清玉洁之态，仍是以景物暗喻人品。
【解析】
(1) 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“尾联紧承前三联实写携客踏雪看群峰的场景”错误。前三联是实写，最后一联是虚写，虚写来日携客踏雪看群峰的场景。
(2) 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
A.“宁可枝头抱香死”强调傲岸不屈。
B.“千磨万击还坚劲”强调傲岸不屈。
C.“无意苦争春，一任群芳妒”，不慕虚荣，不与百花争春，在寒冬就孤傲挺立开放，它的与世无争使它胸怀坦荡，一任群花自去嫉妒。强调傲岸孤高。
D.“安能摧眉折腰事权贵”强调傲岸不屈。
(3) 本题考查学生赏析诗歌中人物形象的能力。
首联写滁州城云遮雾绕，虽然不是“黑云压城城欲摧”，但重重的云烟却也叫人艰于呼吸。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，诗人不禁感慨万端。感慨之后，不由想起和自己有着相似经历和命运的李德裕。颔联写得最妙，秋风瑟瑟， “无边落木萧萧下”，可群山却争相露峥嵘，大自然的勃勃生机是谁也扼杀不了的。面对“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的野菊花，即使没有陶渊明那样闲情逸致，不妨对菊举杯，来个“萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟”。彩霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花表现出诗人不畏政治风霜的风骨。
颈联写诗人面对凛冽的西风，解带披襟而笑纳之;耳闻悲鸣的画角，却无“城上斜阳画角哀”之凄凉。红日西坠，倚着栏杆， “君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何！”“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，则透射出自诗人从容面对政治风雨的潇洒和从容。
“秋风秋雨愁杀人”，这算不了什么，哪怕是“雪压冬云百絮飞，万花纷谢一时稀”的数九寒冬也吓不倒，诗人还要邀上几个肝胆相照的朋友，再来怀嵩楼，看“积雪浮云端”，看“琼树似新裁”，这才叫做“如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧！”“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来？”此时，诗人不知又会写出怎样超凡脱俗的新篇章，以景物暗喻人品。
综合以上几点，诗歌塑造了一个身处逆境却旷达、乐观、昂扬傲岸的诗人形象。
19. 【答案】
(1) C
(2) C
(3) ①诗歌开篇以世人为生活奔走经营，反衬自己不为名利所扰。②诗人用白描手法，春草丛生，鸟雀绕舍啼叫的美景，突出了环境的清幽。③诗人偶与道人邂逅，借叙事表现自己“幽居”红尘外。同时，体现了生活的平静和内心的悠闲，表达自己淳朴守拙。
【解析】
(1) C.“写因为诗人久不外出，春草萌生”分析有误，“不知不觉中春草已经萌生”。
(2) ABD 三项中“樵夫”“樵父”“樵人”都与“隐者”相关，C 项中“樵风”指顺风。
(3) 开始两句写到世俗之人不管是尊贵还是低贱都为名利而奔波，三四句写的是唯独自己不为外物所累。这里将世人与自己进行了对比，闲适淡泊的情怀，春草在雨的滋润之下已经萌芽，各种鸟雀围绕着屋舍欢快地叫着的美景，完全是自然的呈现，对此地美景的喜爱之情，有时呢又会与樵夫同行，不过是些道人，体现了诗人摒弃了尘俗。
译文：
世人贵贱虽然可分为几等。我单单没有那些外物牵累。无声的细雨曾在夜间来过。青山一下子就迎来了曙色。我有时会和道人邂逅作伴。我安分守己因为愚笨拙劣。
赏析：
韦应物的山水诗高雅闲淡，形式多用五古。全篇描写了一个悠闲宁静的境界、知足保和的心情，但其中有佳句为世人称道。
“贵贱虽异等，出门皆有营”，意思是说世人无论贵贱高低，尽管身份不同，而奔走营生都是一样的，虽平平写来，透露出他对人生道路坎坷不平，但诗人并不是要抒发这种感慨，而是用世人“皆有营”作背景，也就是举世辛劳而我独闲了。
所以“独无外物牵，便是以上二句作反衬而来。由于对官场现实的不满，出门望故山，携手相与还”（《高陵书情寄三原卢少府》）。如今，实现了无事一身轻的愿望。吴乔在《围炉诗话》中说：“景物无自生，惟情所化，情乐则景乐、安闲的、明丽新鲜的色彩。
“微雨夜来过，不知春草生，鸟雀绕舍鸣。“微雨”两句。这里说“微雨”；“夜来过”，便写出了诗人的感受，只是从感觉上得来，写的是感觉和联想，写诗人对夜来细微春雨的喜爱和对春草在微雨滋润下成长的欣慰，也有诗人热爱大自然的愉快情趣，园柳变鸣禽”（《登池上楼》）、蕴藉，饶有生意，鸟雀绕舍鸣”。这里不独景色称鲜。真是有声有色。
这四句是诗人对自己幽居生活的一个片断的描绘，然后加以轻轻点染，同时诗人幽居的喜悦。
接下去，或随樵者行、“或随”，有时同樵夫相过从，也就是说，很少与人交游，他的清幽淡漠。
韦应物实现了脱离官场，享受可爱的清流、云物的愿望，因而“自当安蹇劣。这里用了《魏志·王粲传》的典故，引了裴松之注说：徐干“轻官忽禄。韦应物所说的与徐干有所不同，过这种幽居生活自当心安理得！这两句不单纯是诗人的解嘲，他只是对官场的昏暗有所厌倦，因而辞官幽居，他还是要进入仕途的，不说自己的清高。这既表示了他对幽居独处，又表示了对别人的追求并不鄙弃。
韦应物的诗受陶渊明、王维，前人说：“应物五言古体源出于陶，故真而不朴”，又说：“一寄穗秾鲜于简淡之中，盖一人而已”（宋濂《宋文宪公集》卷三十七），但是可以说明韦诗的艺术价值和艺术风格的。
20. 【答案】
(1) （1）面对荀媪的热情招待，诗人表达了诚挚的谢意和无以为报的惭愧。（2）李白的其他诗歌写得豪迈放纵，而这首诗写得朴素亲切，表现了诗人对劳动人民的深厚感情。
(2) 李白的性格本来是很高傲的，他不肯“摧眉折腰事权贵”，常常“一醉累月轻王侯”，在王公大人面前是那样的桀骜不驯。可是，对一个普通的山村老妈妈却是如此的谦恭，如此的诚挚，充分显示了李白的可贵品质。
(3) （示例）创作风格只是就一个作者大部分作品而言，而并非全部作品。古人作词作诗全是在特定环境下有感而发，如果拘泥于自己的流派、风格，就会限制住自己。同样，我们理解作品内容，固然应该做到知人论世，但在涉及具体作品的理解时，则应具体问题具体分析，不能把同一作者的所有作品都归到同一种风格中去。