12 古代诗歌三首 基础过关全练（含答案）

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12 古代诗歌三首
基础过关全练
1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.燕山(yàn) 浑不怕(hún) B.千锤万凿(záo) 郑燮(xié)
C.烈火焚烧(fén) 粉骨碎身(suì) D.破岩(yán) 坚劲(jìn)
2.下列加点词解释有误的一项是( )
A.任尔(任凭) 若等闲(平常) B.千磨(磨砺) 浑不怕(浑身)
C.何当(何时) 月似钩(好像) D.坚劲(坚强) 留清白(指高尚的节操)
3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是 ( )
A.粉骨/碎身/浑不怕，要留/清白/在人间。
B.大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。
C.千锤/万凿出/深山，烈火/焚烧若/等闲。
D.千磨/万击/还坚劲，任尔/东西/南北风。
4.下列说法有误的一项是 ( )
A.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都运用了托物言志的手法。
B.《马诗》借马抒情，抒发了诗人渴望建功立业却又不被赏识的感慨与愤懑。
C.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗出自《石灰吟》，诗人借助这两句诗抒发了自己坚守高洁情操的决心。
D.《竹石》表面上写竹，其实是写人，写诗人渴望有所作为。
5.按要求默写。
(1)李贺在《马诗》中抒发自己渴望建功立业的句子是: , 。
(2)于谦在《石灰吟》中直接表达决不向世俗低头、决不同流合污的坚贞精神的句子是： , 。
(3)郑燮的《竹石》中常被用来形容斗争者立场坚定和受到敌人打击时决不动摇的品格的句子是: , 。
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6.阅读《竹石》,回答问题。(6分)
(1)下列对这首诗赏析有误的一项是(3分)( )
A.第一句“咬定青山不放松”把挺立于青山的翠竹形象展现出来。“咬”字将竹拟人化，“定”字写出竹目标之明确，“不放松”写出竹意志之坚定。
B.第二句“立根原在破岩中”是特定镜头，将镜头对准的是竹的根部。“立根破岩”与第一句中的“咬定青山”相呼应，一个是整体，一个是局部。
C.后两句中，“千磨万击”写出加害者手段之残忍、用心之险恶，“任”字写出竹姿态之豪迈，“尔”字则透出对东西南北风的蔑视。后两句也暗喻诗人经历人生的种种磨难，操守更加坚定。
D.这是一首题画诗，前两句传神，后两句绘形，可谓形神兼备。
(2)本诗运用了 的表现手法。你还能再写出两句运用了这种表现手法的诗句吗 (本单元所学的诗歌除外)(3分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.阅读《石灰吟》，回答问题。(6分)
(1)下列对这首诗赏析有误的一项是(3分) ( )
A.本诗借写石灰表达了诗人以身报国的决心和决不向世俗低头的坚贞不屈的精神。
B.前两句明写石灰从开采到烧制的过程，暗写诗人艰难求学做官、不懈努力的历程。
C.第三句紧承第二句：“粉骨碎身”是“烈火焚烧”的必然结果，“浑不怕”与“若等闲”一脉相通。
D.第四句中的“清白”一词一语双关，既指石灰的白色，又喻高尚的节操。
(2)以下诗句与本诗主旨不相符的一项是(3分) ( )
A.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
B.捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植《白马篇》)
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
D.人生自古谁无死 留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
8.阅读下面唐诗,完成题目。(4分)
漫成一首
杜甫
江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。
[注] ①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身
子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。
(1)这首诗通过“ ”“风灯”“宿鹭”“ ”等意象,描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。(2分)
(2)这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。(2分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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9.某校六(2)班准备以“诗词之美”为主题开展综合性学习活动，请你参与并回答问题。
(1)根据诗歌内容，下面横线上应填入哪一选项 为什么
春风知别苦,不遣 青。
A.松枝 B.柳条
理由:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)为配合此次活动，班级计划举办一次古诗词朗诵大赛。明明同学为了宣传大赛，想写一副对联，现已完成上联，请你帮他补充下联。
上联：读诗词传承国学
下联:____________________________
参考答案
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1.C A.燕yān。B.燮xiè。D.劲jìng。
2.B 浑:全,全然。
3.C 朗读节奏应划分为：千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。
4.D 《竹石》写诗人自己决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。选项中“写诗人渴望有所作为”说法错误。
5.答案 (1)何当金络脑 快走踏清秋 (2)粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 (3)千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
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6.答案 (1)D
(2)托物言志 (示例)居高声自远，非是藉秋风。解析 (1)D项“前两句传神，后两句绘形”说法有误，这首诗前两句绘形，后两句传神。
(2)本诗运用托物言志的手法，托竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。第二问，写出运用这种手法的诗句即可，如虞世南的《蝉》。
7.答案 (1)B (2)A
解析 (1)B项“暗写诗人艰难求学做官、不懈努力的历程”说法有误，前两句赞扬了石灰石不怕牺牲、不畏艰险的坚强品格和顽强精神。
(2)B、C、D三项与本诗都包含“不畏艰险、坚贞”的思想感情，而A项抒发了游子对母亲的感激与敬爱之情，与本诗主旨不相符。
8.答案 (1)江月 跳鱼
(2)(示例1)第四句写“跳鱼”“拨剌”之动，前三句写江上月夜之静，以动衬静，衬托出江上月夜的静谧。
(示例2)以第四句“跳鱼”“拨剌”之动衬托第三句“宿鹭联拳”之静，营造出一种恬淡、静谧的意境。
解析 (1)诗歌大意为：水中的月影离我只有数尺之远，船中桅杆上的风灯照耀着夜空，时间马上就要进入三更天；栖息在沙滩上的白鹭静静地蜷身而睡，突然船尾方向有一条鱼儿跃出水面，发出“拨剌”的声响。在此基础上，可以看出本诗主要描写了江月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象。
(2)第四句“船尾跳鱼拨剌鸣”的意思是：船尾方向有一条鱼儿跃出水面，发出“拨剌”的声响。诗歌前三句主要刻画“江月”“风灯”“宿鹭”，都突出一个“静”字，而尾句却写“跳鱼”发出“拨剌”之声，诗歌的真正目的是以动衬静，这样就达到了愈见其静的效果。据此分析可知，运用以动衬静的表现手法，营造出一种恬淡、静谧的月夜意境。
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9.答案 (1)B 理由：这是两句关于送别的诗句。古人离别时有折柳枝相赠的习俗。“柳”和“留”谐音，常用“柳”来表示“留下来”，以示挽留之意。所以填入“柳条”。
(2)展想象感悟意境
解析 (1)由“知别苦”可知这是有关送别的诗句。古人分别时要折柳相送，这是当时的民间习俗。
(2)上联由“读诗词”与“传承国学”这两个动宾短语构成，下联必须符合这种结构。内容上要围绕“古诗词朗诵大赛”这个活动来构思。
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