统编版（五四学制） 六年级下册 第三单元综合检测题（含答案）

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第三单元综合检测题
满分：100分 时间：90分钟
一、积累与运用(22分)
1.下列词语字形及加点字注音完全正确的一项是(3分) ( )
A.开僻(pì) 战壕(háo) 剥削(xuē)
B.鸿毛(hóng) 追悼(dào) 书籍(jǐ)
C.暂时(zàn) 避免(bì) 局势(shì)
D.寄托(jì) 瞪眼(dèng) 燕山(yàn)
2.下列句子中加点成语使用有误的一项是(3分) ( )
A.务工人员踏上返乡路，自己精兵简政，却慷慨为家人带上礼物。
B.董存瑞用他的鲜血换来了整个战斗的胜利，可谓死得其所。
C.为了买到想要的商品，超市刚开门，人们便一拥而入。
D.来自五湖四海的两万多名建设者，排除万难，与时间赛跑，支援香港同胞抗疫。
3.下列句子没有语病的一项是(3分) ( )
A.父亲一向是慈祥的，从没有打过我们，更没有骂过我们。
B.人总是要死的，而且死的意义有不同。
C.泪水模糊了眼睛，我听不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。
D.中央革命根据地的创建与发展，在中共党史和中国革命史上具有极其重要的历史地位和作用。
4.按要求填空。(8分)
(1)大漠沙如雪, 。(李贺《马诗》)
(2) ,烈火焚烧若等闲。(于谦《石灰吟》)这两句诗的意思是: 。
(3)我国古代流传下来许多脍炙人口的爱国名句，如司马迁所说的“人固有一死，或 ,或 ”。
(4)《竹石》中最能表现竹子品性的诗句是： , 。
5.综合性学习。(5分)
广饶县某初中六年级要开展以“话说千古英雄人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)[共赴“群英会”]请根据老师所给的提示，说出这些英雄的名字。(写出其中的两个即可)(2分)
三过家门而不入。修建都江堰，造福百姓。长途奔袭，大破匈奴。练兵排阵，扫平倭寇。面对敌人的铡刀，宁死不出卖党的秘密，从容就义。为了顺利完成任务，舍身炸碉堡。上甘岭潜伏被燃烧弹点着，为了战友忍痛牺牲。
答:_________________________________________________________________________(2)[众口“说英雄”]点亮历史的星空，你会发现英雄人物如明星般闪耀。请举出一位你最喜欢的历史上的英雄人物，并说说你喜欢他(她)的原因。(3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(38分)
(一)阅读下面诗歌，回答问题。(6分)
寒 菊
[宋]郑思肖[注]
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
[注] 郑思肖(1241—1318),宋末诗人、画家，连江(今属福建)人。原名不详，宋亡后改名思肖，“肖”是宋朝国姓“赵”(繁体字为“趙”)的组成部分。字忆翁，表示不忘故国；号所南，日常坐卧，要向南背北。
6.诗歌第二句说寒菊“独立疏篱趣未穷”，请简要概括“趣”在何处。(4分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.结合注释来看，诗人写菊花即是写自己，以菊花之高洁傲岸表现自己的坚贞不渝，这种表现手法叫 。(2分)
(二)阅读下面文章，回答问题。(18分)
有趣的人不苟且
孟祥夫
①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。
②那么，何为有趣 明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。
③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价贱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，这些吃食轰动一时，流传甚广。苏轼生活拮据，于是辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。
④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮，冥思苦想也写不出来。
⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。因为这种糖有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。
⑥梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。
8.本文的中心论点是: 。(4分)
9.下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是(4分)( )
A.钱锺书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。虽然生活清苦，但这个有趣的爸爸却让女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。
B.有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打了他的背，但他很快又若无其事地站起来。目睹整个经过的旁人问他：“你挨打，为什么不还手 ”苏格拉底微笑地回答：“当一头发狂的驴踢你时，你会还它一脚吗 ”
C.秦惠王有个同父异母的弟弟——公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，脖子下面因病长了一个大肿瘤，因此被时人戏称为“智囊”，意思是他的智慧都在这大囊里。而他自己对长了这个大肿瘤不感到自卑，对别人的戏称也不介意。
D.唐代名相房玄龄未做官时，有一次患重病，对他夫人卢氏说：“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏表示终身不改嫁。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。
10.本文第③段主要运用了什么论证方法 有什么作用 (6分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.作者认为怎样才能成为一个“有趣不苟且”的人 (4分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面文章,回答问题。(14分)
缺氧气，但不能缺志气
①“祖国的需要，就是我的选择！”1958年，21岁的吴天一响应党中央“支援大西北”的号召，带着这句誓言来到青海。
②那时的青海，遍地荒漠，满目苍凉。面对艰苦的自然环境，面对肆虐的高原疾病，吴天一像胡杨树一样，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守护高原人民的生命健康，被藏族群众誉为“马背上的好曼巴(医生)”。每当谈起自己的经历，吴天一总是说：“中国的高原医学搞得好，不是我吴天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。这里，是我科研事业的‘江河源’！”
③吴天一清晰记得，一名退伍军人被紧急送到医院，他呼吸困难，脸色发紫，大口大口的白沫从口鼻中喷出 医生们两天两夜没合眼，也没能挽回他的生命。“战场上，敌人的飞机大炮没把我打倒，在高原上得了这种怪病，看样子是挺不过去了！”患者离世前的这句话，刺痛了吴天一的心。
④此后，这种要命的“怪病”接连出现。吴天一意识到，这不是寻常的肺炎、肺充血症，而是高原低氧环境中的特发性疾病。当时，国内关于高原医学的研究还是一片空白。吴天一暗下决心，要闯一闯这片“无人区”！经验表明，只有对自然人群的普查率达到90%以上，才能准确掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的毡房动辄相隔几公里，调查之难可想而知。
⑤“群体调查，一家也不能落！问题，可能就在这一家。”话音未落，吴天一蹬上皮靴，戴上毡帽，跃上骏马，冒着冰雪风沙，向最高最远的地方奔去。吴天一边治病、边调查，这项调查持续多年，覆盖人群达10万。在系统摸底基础上，吴天一首先提出了“高原心脏病”“高原红细胞增多症”等理论，钻研出符合我国实际的高原病防治措施。
⑥吴天一写了一篇介绍高原藏族人群的科普文章，发表在《光明日报》上，这篇短文竟给他带来了意外收获。“吴天一，你在美国的父母来电话找你了！”1981年的一天，吴天一刚从昆仑山西大滩考察归来，同事兴奋地告诉他。
⑦原来，早在1948年，吴天一11岁时，就同远在美国的所有亲人失去了联系。30多年来，他独自生活、求学、参军、从医。
⑧机缘巧合，大洋彼岸的妹妹翻看报纸时，“吴天一”的名字令她怦然心动。一番辗转联络，电话两端，无尽唏嘘。父母和妹妹向吴天一倾诉相思之苦，呼唤他来美国定居。
⑨吴天一渴望团聚，但他放不下挚爱的事业，更放不下青藏高原和这里的人民。“高原医学只能诞生在青藏高原，我不能离开这里！等攻克‘高原人类适应和高原病防治’的课题后，我再去看望你们！”在给父母的信中，吴天一写道。这又是一次无悔的选择。
⑩常年穿行于高山、草地、冰川，吴天一数不清遭遇过多少回事故。如今84岁的他，虽全身曾14处骨折，却步履稳健；虽经历两次耳膜穿孔、多次白内障手术，却耳聪目明。每年，他都坚持带队到“黄果树”(黄南、果洛、玉树)等地义诊。
2021年6月底，吴天一由西宁启程前往北京，参加“七一勋章”颁授仪式。透过飞机舷窗，他深情凝望着这片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已变了模样；戈壁滩上，胡杨林蓬勃生长；一条条江河，在高原流淌，百折不回，奔向远方
(选自《光明日报》，有删改)
12.请从人物描写的角度赏析第⑤段画线句。(3分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.请简要分析文章标题“缺氧气，但不能缺志气”的妙处。(4分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.阅读全文，探究吴天一做出“无悔的选择”留在国内的原因。(4分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.下列对文章理解有误的一项是(3分)( )
A.第③段加点词“刺痛”生动形象地写出患者的话给吴天一带来的极大痛苦。
B.第⑦段运用倒叙，交代了吴天一的身世，为后文写他做出重大抉择作铺垫。
C.第⑩段通过一系列数据写出吴天一经历磨难之多，体现出他对事业的坚守。
D.第 段通过描写环境的改善，赞美了吴天一等为大西北建设做出贡献的人。
三、作文(40分)
16.阅读下面的文字，按要求作文。
我想去看海，这是个人的心愿；希望我的奶奶身体健康，这是我家所有人的心愿；希望环境优美，空气新鲜，这是全社会人的心愿。
请选择一个角度，以“心愿”为题作文。
要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)600字以上；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1.C 僻→辟。B.籍jí。D.燕yān。
2.A 精兵简政：缩小机构，精减人员。此处不符合语境，可改为“节衣缩食”。
3.D A.语序不当，应为“从没有骂过我们，更没有打过我们”。B.关联词使用不当，“而且”应为“但”。C.搭配不当,“听”应为“看”。
4.答案 (1)燕山月似钩
(2)千锤万凿出深山 经过千万次锤击开凿从深山里开采出来(的石灰岩)，把烈火的焚烧看得平平常常
(3)重于泰山 轻于鸿毛
(4)千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
5.答案 (1)大禹、李冰、霍去病、戚继光、刘胡兰、董存瑞、邱少云(任选两个即可)
(2)(示例)我最喜欢的历史上的英雄人物是岳飞。岳飞是南宋时期的抗金名将。他少时便有“精忠报国”之志，长大后率军抵抗金兵的入侵，为收复疆土立下汗马功劳。
解析 (1)调动自己的积累，正确写出与事件对应的人物。
(2)可以选择自己熟悉的人物来写，注意结合人物的精神品质来介绍人物的事迹。
6.答案 ①菊花傲风拒霜、独放光华的自然之趣。②菊花不与世俗为伍、高洁坚贞的独立之趣。
解析 根据首句“花开不并百花丛”可知，百花在春天盛开，独有菊花不与百花同时开放，表现出菊花傲风拒霜、独放光华的自然之趣。根据第二句“独立疏篱趣未穷”可知，百花已凋零，只有菊花立于疏篱旁，志趣无穷，表现出菊花不与世俗为伍、高洁坚贞的独立之趣。
7.答案 托物言志(借物喻人)
解析 本诗借用菊花表现了“宁为玉碎，不为瓦全”的凛然正气，真诚地剖白了诗人自己至死不渝的崇高民族气节。这种表现手法是托物言志。
8.答案 有趣的人不苟且(做一个有趣的人)
解析 中心论点的提出方式一般有三种：题目标明，中间提出，末尾归纳。结合文章内容可知，本文的中心论点可以是题目“有趣的人不苟且”，也可以是末尾语句“做一个有趣的人”。
9.D D项事例突出唐代名相房玄龄和夫人的深厚感情，与本文观点不符。
10.答案 举例论证。用苏轼身处逆境却依然对生活充满激情，用心做美食，用心写诗的事例，具体有力地论证了本段“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。
解析 结合第③段内容可知，用苏轼被贬官后，没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣的例子来说明前面的观点，属于举例论证；具体有力地论证了本段的观点(本段首句)，进一步证明了中心论点，使论证更有说服力。
11.答案 要热爱生活；要保持强烈的好奇心；要深藏大智慧。
解析 结合第③—⑤段的首句，即文章分论点来阐述，言之有理即可。
12.答案 运用了语言和动作描写，表现出吴天一认真负责和坚定执着的性格特点，坚持在恶劣环境下开展调查研究，突出他不畏艰辛的精神品质。
解析 通过“群体调查， 可能就在这一家”可知，运用了语言描写，联系前文第④段中“经验表明， 调查之难可想而知”可知，这句话表现出吴天一对待工作高度认真负责和坚定执着的性格特点；吴天一“蹬上皮靴 向最高最远的地方奔去”运用了动作描写，通过“蹬”“戴”“跃”“奔”这一系列动词，生动形象地描绘出吴天一斗志昂扬、义无反顾地奔向“高原病”前线的勇士形象，突出他不畏艰辛的精神品质，表达了作者的赞美之情。
13.答案 概括出青藏高原氧气稀薄的状况，突出人物的精神品质；题目新颖，激发读者阅读兴趣。
解析 通过第②段中“那时的青海 面对肆虐的高原疾病”可知，标题首先概括了青藏高原高寒缺氧的气候特征，突出了环境的恶劣；通过第⑤段的内容可知，突出人物“有志气”的精神品质；同时，以“缺氧气，但不能缺志气”为题目，新颖，不落俗套，也激发了读者的阅读兴趣。
14.答案 高度执着的爱国热情；强烈的责任感和使命感；对事业的无限热爱和追求；对青藏高原和青藏人民的热爱。
解析 通过第①段中“祖国的需要，就是我的选择！”可知，吴天一热爱祖国，具有赤子情怀；通过第③段的内容和第④段中“此后 要闯一闯这片‘无人区’”可知，吴天一具有强烈的责任感和使命感；通过第②段的内容和第⑨段中“吴天一渴望团聚 我再去看望你们！’”可知，吴天一热爱青藏高原和青藏人民，以及对事业执着追求。据此总结作答即可。
15.B 第⑦段运用插叙。
16.[写作指导] 这是一篇命题作文。对于“心愿”这个题目，题干的提示性文字提供了写作视角。心愿可以很伟大、很崇高，但这样的心愿往往会流于形式，很难写出真情实感。立意时要寻找一个较小的切入点，就某一个方面的内容来深入地表现主旨。
可以从这四个方面打开思路：有什么心愿，为什么有这个心愿，有了这个心愿后对人物有什么影响，如何去实现这个心愿。可以从中任选某个方面写，也可以四个方面都写。本文适合写记叙文。注意运用学到的描写及修辞手法，运用积累的好词佳句。
[例文]
心 愿
窗外，雨不停地下着，我的心里烦闷极了。那一颗颗雨滴仿佛知道我的心事，狠狠地敲打在我的心上，更让我心绪难平：埋藏在我内心深处的心愿再也无法实现。
这个心愿在我心中已埋藏了整整三年，那就是：为姥爷唱一段京剧。
从小学时起，我就和姥爷一起生活。当时爸爸妈妈为了改善生活条件，选择了去南方打工，狠心把我留给姥爷抚养。尽管六岁的我舍不得离开他们，哭哑了嗓子，他们还是头也没回地走了。姥爷拉住我，也直抹眼角。
当时姥爷已经六十多岁了，为了把我照顾好，他每天起早贪黑地干活，早晨走五里的山路送我上学，晚上再到学校接我。每次吃饭时，他都把肉和鸡蛋堆到我碗里，等我吃饱了他才吃。他总说我是他的“心肝宝贝”，只要我吃饱了他就饱了。现在想来，他是那么的爱我。而我呢，却总是在风雪中趴在他的背上，任他在我放学的路上艰难地前行。
姥爷有自己的爱好，他特别喜欢唱京剧，是个十足的京剧迷。也许是天赋，他从广播里听过的京剧唱段，总是不停地哼唱，不久便能唱熟了，而且很有韵味，很动听。每当我写完了作业，他就教我唱。可是我对京剧不感兴趣，而且调皮，所以竟一段也没有学会。
小学毕业后，爸爸妈妈把我接到南方疯玩了一个暑假，玩兴浓厚的我竟把姥爷忘了。突然，噩耗传来，姥爷因急性脑出血住院了。当我们匆匆赶回家，姥爷已撒手尘寰。我悔恨万分，可无济于事；我哭天喊地，可姥爷听不见。听二舅说，在我走后，姥爷天天念叨我，总是说：“我的外孙女什么时候能给我唱一段京剧呢 ”二舅的话让我羞愧难当。我以前为什么没有认真地跟姥爷学一段京剧呢 我下定决心，一定要学会唱京剧，为了我的姥爷。
一眨眼，三年过去了。现在的我已学会了二十多段京剧，可是再也无法当面唱给姥爷听了，只能在每年姥爷生日那天，轻轻地唱给天国的他，不知这份思念是否收到
我的梦想是将来成为一名出色的京剧演员。姥爷如果知道的话，一定会为我高兴。
[点评] 本文开头运用环境描写，渲染悲凉气氛，引出自己的心愿，照应题目。运用倒叙手法，回忆姥爷对自己的疼爱与关怀，也点出自己产生这个心愿的原因，感情真挚。结尾照应开头，表达了心愿落空的遗憾，首尾呼应，结构严谨。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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