【班海精品】冀教版（新）四下-第三单元 2.2总价、数量与单价【优质教案】

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总价、数量与单价
教学内容 单价、数量与总价 课 型 新授课
教学目标（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）
1、 探索物品的单价、数量和金额三者之间的数量关系。
2、知道单价×数量=总价，会用这两个数量关系解决实际问题。
重点、难点和关键
理解并掌握单价×数量=总价，速度×时间=路程，会用所学数量关系解决实际问题
教具准备 情境图
教师活动学生活动
一、创设情境导入新课
出示发票，师：同学们，知道这是什么吗？你们都在哪见过它？它有什么作用？
二、自主探索合作交流
1、出示课件，读下面的发票，从中你了解到哪些信息？发票中的单价、数量、金额各表示什么
（1）解决问题
师：请计算课桌椅和书柜各花多少钱？
（2）说一说你是怎么想的？
（3）总结单价、数量、总价三者之间的关系
板书：单价×数量=总价
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
生：发票
生：为国家上税……
生：育才小学买了62套课桌椅，每套108元。14个书柜，每个215元。
每件的价钱叫单价，买的件数叫数量，一共花的钱叫金额
生做一做
108×62=6696（元）
215×14=3010（元）
生：求课桌椅和书柜各花多少钱？就是求几个几是多少？用乘法计算
生：根据单价×数量=总价，列式108×62=6696（元）215×14=3010（元）
单价、数量与总价
课堂练习
小结及家庭作业
三、课堂练习
学生独立完成练一练，集体订正
四、总结 师：说说今天的收获。
板书设计
教学反思
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