【班海精品】冀教版（新）三下-第七单元 1.面积的认识【优质课件】

(共23张PPT)
面积的认识
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目录
课前导入
学以致用
新课精讲
课堂小结
01
课前导入
情景导入
同学们，你们知道教室里哪些物体表面的形状是长方形，哪些是正方形吗？
02
新课精讲
探索新知
探究点 面积的含义及面积的测量
教室里哪些物体表面的形状是长方形，哪些是正方形？
探索新知
指出你的数学课本的封面和铅笔盒盖的表面，说出哪个大些，哪个小些。
数学课本封面和铅笔盒盖的表面相比较，数学课本的封面比铅笔盒盖的表面大些。
探索新知
剪下附页中的两个长方形，比一比哪个大。
剪下数学课本附页中的两个长方形，用重叠法比较大小；把蓝色的长方形放到黄色的上面，可以直观地看出黄色长方形纸片比蓝色长方形纸片大。
探索新知
物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
探索新知
比一比。
（1）
两片叶子的表面哪个大？
方巾和手绢哪个面积小？
探索新知
（2）下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？
画在纸上的图形怎样比较面积的大小呢？
探索新知
探索新知
探索新知
这几种比较图形面积大小的方法，你喜欢哪种？为什么？
典题精讲
1. 填一填。
（1）语文书封面的大小就是语文书封面的（　　　）。
（2）餐桌面的面积指的是（　　　 　　）。
（3）练习本封面的面积比课桌面的面积（　　　）。
2. 用不同颜色的笔先描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
面积
餐桌面的大小
小
略
典题精讲
3. 选一选。
（1）下面的3个图形中，（　　）。
A.圆形的面积最大
B.三角形的面积最大
C.长方形的面积最大
D.无法比较
（2）在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用（　　）作
标准最合适。
A.三角形 B.圆形 C.长方形 D.正方形
C
D
典题精讲
4. 下面四个图形（阴影部分），哪个面积最大？哪两个面积相等？（自己设计一个记号，区分出来）
以每幅图中的一个小正方形为标准去测量。
①6个□　②8个□
③6个□　④9个□
④号图形面积最大，①号和③号面积相等。
03
学以致用
小试牛刀
1．下面两个图形，哪个面积大，哪个面积小？
第二个图形面积大，第一个图形面积小。
2．下面三个图形，哪个面积最大，哪个面积最小？（自己设计一个记号，区分出来。）
第一个图形记为 A，第二个图形记为 B， 第三个图形记为C。图形A的面积最大， 图形B的面积最小。（图形记号不唯一）
小试牛刀
3．比一比哪个图形的面积大。
图形 A 的面积大。
04
课堂小结
归纳总结：
1. 物体的表面或平面图形的大小，就是它们的面积。
2. 比较面积的大小，要根据实际情况选用合适的方法进行比较。当借助参照物进行比较时，应当选用统一的标准进行比较。
同学们，
下节课见！
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