【班海精品】冀教版（新）二下-第一单元 1.厘米【优质课件】

(共20张PPT)
厘米
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课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
第一部分
课前导入
情景导入
一庹(tuǒ)
一拃(zhǎ)
第二部分
新课精讲
探索新知
探究点1 认识厘米
要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。
“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。
探索新知
找出几种长大约是1厘米的物品。
探索新知
在直尺上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比。
探索新知
（1）测量一块橡皮的长度。
3
探究点2 用直尺测量物体的长度
探索新知
探索新知
（2）拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。
一支新铅笔的长大约为18厘米。
典题精讲
1．我会填。
(1)尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个(　　 )单位。“厘米”可以用字母(　　)来表示。
(2)大拇指的宽度大约是1(　　　)，记作(　　　)。
厘米
长度
cm
1 cm
2．估一估。
(1)邮票的长边大约(　　)厘米。
(2)邮票的短边大约(　　)厘米。
4
2
典题精讲
3．看图填空。
(1) 长(　　)厘米。
(2) 长(　　)厘米。
7
5
易错提醒
下面哪种方法正确？在正确的下面画“√”。
(2) (3)
（ ） （ ） （ ）
辨析：测量物体的长度时，把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米
√
第三部分
学以致用
小试牛刀
量一量你的手指的宽度，看看那个手指的宽大约是1厘米。
2．看图填空。
( )cm
略
5
小试牛刀
3．自选几种学习用品，先估计，再测量。
估计的数据 测量的数据 误差
数学书长 ( )cm ( )cm ( )cm
( )cm ( )cm ( )cm
( )cm ( )cm ( )cm
25
26
1
15
18
3
10
8
2
第四部分
课堂小结
1．测量物体的长度时，把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米。
2．计算测量结果：终端刻度与起始刻度的差。
归纳总结：
同学们，
下节课见！
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