人教版九年级物理全一册教案-15.3 串联和并联（表格式）

学科 物理 年级/册 九年级（上） 教材版本 人教版
课题名称 《串联与并联的识别方法》
教学目标 识别串并联电路的方法。
重难点分析 重点分析 在初中阶段，初学电路图，学生没有好的识图习惯，老师讲的听不懂，学生看不懂，但是电学部分又离不开电路图。
难点分析 由于电路图画法的多样性，造成学生不习惯而难以辨认，学会简化电路。
教学方法 1.通过分析识别，初步掌握判断串联与并联电路的方法。
教学环节 教学过程
导入 识别电路是连接电路，进行电路分析和计算的基础，它包括许多方面，而识别串并联电路，在初中物理范围内非常重要，本节课简单介绍识别串、并联电路的方法。
知识讲解（难点突破） 方法1：定义法若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。例1：甲图中的三盏灯是 联的例2：乙图中的三盏灯是 联的方法2：流向法：在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分为几条支路，即电流的路径有两条或两条以上，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联。例3：试判断下图中两灯的连接方式。例4：试判断下图中两灯的连接方式。方法3：节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，从电源正极和（负极）开始，在节点上标注符号；把不经过用电器的连接导线用同一个字母表示。将这些点排在一条直线上，再把相应的用电器连接到这些点之间。例5：如图所示电路，闭合开关，该电路是并联电路还是串联电路？请简化电路？方法4：拆除法：拆除法：拆除法是识别较难电路的一种重要方法。它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。例6：如图所示，两个灯泡通过灯座装在一个木匣子上，A、B、C、D分别是接线柱。E、F两接线柱间接上电源后，两灯泡发光。如何判断两灯泡是串联还是并联？简要叙述你的判断过程。
课堂练习（难点巩固） 1．如图所示的电路中，属于串联电路的是( )2．如图所示的四个电路中，闭合开关S，三盏灯为并联关系的是3．走廊的路灯要求晚上有人的时候灯亮，S1是声控开关，S2是光控开关，下图中符合要求的电路是（ ）
小结 小结：串并联电路的识别方法 方法1：定义法 方法2：流向法： 方法3：节点法： 方法4：拆除法：