【班海精品】青岛版（2015）四下-第六单元 1.从不同方向观察物体和几何体【优质课件】

(共28张PPT)
从不同方向观察一个物体
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课前导入
目录
新课精讲
学以致用
课堂小结
课前导入
情景导入
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
情景导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
3个同学从不同的方向观察一组物体。
每个同学看到的是什么形状的图形？
新课精讲
探索新知
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
活动要求：
2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。
1.三个人一组，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆成 ，
再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画
下来。
探索新知
前面
侧面
上面
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
探索新知
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
是小文从前面看到的
是小刚从侧面看到的
是小丽从上面看到的
观察方向不同，观察到的图形也不同。
探索新知
①
②
③
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？
1.以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图①②
③ ，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。
2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。
活动要求：
探索新知
从前面看
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？
①
②
③
形状不相同。
探索新知
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？
从上面看
①
②
③
形状相同。
探索新知
先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？
从侧面看
①
②
③
形状相同。
探索新知

观察物体时，视线要垂直；
分清左右图，辨明上下形；
角度不相同，形状可差异。
一、填一填，选一选。
1．4个同样的正方体拼成 。
如果从前面看，会看到下层有(　　)个正方形，上层有(　　)个正方形，在最(　　)边正方形的上方，它的图形是(　　)号图。如果从上面看，会看到(　　)个正方形排成一行，它的图形是(　　)号图。如果从侧面看，会看到(　　)个正方形排成一列，它的图形是(　　)号图。
典题精讲
3
1
右
②
3
④
2
③
①　　　 ②　　 ③　　 　
④
典题精讲
2．一个每面都有不同图案的正方体，我们至少要从(　　)个角度看，才能看到所有图案。
两
3． 左图中的立体图形，从前面看有(　　)
个正方形，从上面看有(　　)个正方形，从侧面看有(　　)个正方形。
3
4
3
典题精讲
4．用4块同样大小的正方体木块分别搭成下列图形。
　　　A　 　 　B　 　C　　 　D
(1)从侧面看到的图形相同的是(　　)和(　　)。
(2)从前面看到的图形相同的是(　　)和(　　)。
(3)从前面和从侧面看到的图形相同的是(　　)。
B
C
D
A
C,D
二、我会看复杂图形！
　 ①　　　②　　　 ③　 　　④
1．从前面看到的图形是 的是 。
2．从侧面看到的图形是 的是 。
3．从上面看到的图形是 的是 。
典题精讲
①
②
④
三、我是公正的小法官。(对的打“√”，错的打“×”)
1．从侧面观察 ，所看到的图形是 。 (　　)
2．从前面和上面看物体 ，看到的图形是相同的。
3． 左图中的立体图形，从前面和侧面看到的
图形是相同的。
易错提醒
√
辨析：从不同方向观察立体图形时，注意相对位置。
×
√
(　　)
(　　)
学以致用
小试牛刀
1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。
上面
前面
侧面
（从前面看到的图和从侧面看到的图是一样的，可以交换）
小试牛刀
2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？
上面
侧面
前面
左侧面
前面
上面
（1）
（2）
小试牛刀
3.分别是谁看到的？连一连。
小试牛刀
4.看一看，填一填。
①
②
③
①
①
③
小试牛刀
5.
25+4=29（棵）
4
4
解：有无数种搭法。
课堂小结
归纳总结：
从相同的方向(前面、上面、侧面)观察用相同的小正方体摆成的不同的立体图形，看到的图形形状可能是相同的，也可能是不同的。
同学们，
下节课见！
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