体育三年级上册 花样跳绳 教案（表格式）

年级 三 人数 日期 执教
班级 1—6 组班形式 自然班 周次 第3周 课次 4
内容 主题 1、民体：花样跳绳（17-3） 2、综合活动：短绳创编活动(1-1) 重点 各种花样跳绳的方法及利用绳创编。
难点 引导学生相互学习、创新意识的培养。
学习 目标 1、提高学生上下肢的协调能力。 2、体验各种花样跳绳的方法，拓展思维，学会健身方法。 3、提高学生学练的热情，充分展示自我。 4、，培养积极探究和良好的团结协作精神。
课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形
次数 时间 强度
一 二 三 四 五 六 2’ 4’ 15’ 10’ 2’ 2’ 课的导入： 1、集队、问好 2、介绍课的内容 3、课的动员 自编绳操 民体：花样跳绳 1、正摇活编和反摇跳 2、各种花样跳绳 3、交流互助 综合活动： 短绳创编 放松： 拼一拼 小结评价 1 2-3 2-3 2-3 2-3 1 3’30 1’30 4’ 2’ 5’ 1’30 中 中 大 中 中 小 教法：引出上课内容，激发兴趣。 “上节课我们学习了正摇的活编跳和反摇跳，那今天你们想不想试试更多种类的跳绳方法。” 学法：认真听讲，积极投入。 要求：进入角色，精神饱满。 教法：引导学生模仿，并组织学生自创练习。 “ 先让我们来热身一下吧，跟老师一起来跳绳操，跳的好的同学来当小老师哦！” 学法：积极主动模仿教师并自己创设绳操动作练习。 要求：主动学练、动作有力，使身体各部分充分伸展。 教法：引导学生自主练习。 “我们先来复习一下正摇活编和反摇跳，看看哪个同学跳的多，快去练习吧！” 学法：在教师引导下积极练习所学过的正摇活编和反摇跳。 要求：动作能连贯 教法：教师示范，启发学生创想各种花样跳绳。巡视指导。 “老师有几个绝招，大家看一下。” “相信同学们也要迫不及待想把自己绝招亮一亮了，那大家去想一想，练一练，我们比比谁的绝招多，好吗？” 学法：学生自主学练，创出更多花样。 要求：积极主动创花样。 教法：引导学生集体交流，探讨经验，相互学习。 “如果你觉得同学展示的动作感兴趣的，你就向他去请教吧！” 学法：学生相互交流，相互学习。 要求：认真学习探讨，树立自信。 教法：引导学生进行短绳创编活动，并组织交流、展示。 “我们手中的绳子除了跳了那么多花样外，还能利用它进行其他活动吗？” 学法：学生分组进行短绳创编，进行交流后，相互学习，展示创编成果。 要求：开动脑筋　齐心协力 教学预计： 短绳创编的方式可能有：抓尾巴，比比智慧，高低跳，冲过烽火线等，思维不会太开阔，可能还局限于跳的较多。 教学对策： 教师巡视时的点拨，通过交流，启发学生更多的活动。 教法：引导学生在拼图形中放松身心。 “活动完了，那我们轻松一下，用绳子一起来拼图。” 学法：分组组图，放松身心。 要求：心情舒畅、轻松愉悦 教法：引导学生正确小结本课收获，并组织评价。 学法：学生谈本课体会，相互评价表现。 要求：实事求是 有序散点 有序散点（同上）
场地器材 场地；室内体育馆 器材：绳子40根，录音机磁带 安全 保障 做好充分的准备活动，绳子有序放置，练习拉开距离，不做危险的短绳活动。
预计 练习密度 强度
全课 内容主题 中
40%-45% 30%--35%
课后小结