【核心素养目标】Unit 1 What are you looking for？Lesson 4教案

中小学教育资源及组卷应用平台
北京版英语六年级下册Unit 1第4课时教学设计
课题 Lesson 3 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六（下）
教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学六年级下册第一个单元Unit 1 What are you looking for 中的第四课 Lesson 4，其教学内容主要学习了解《愚公移山》的故事。学习愚公移山的故事，分析阅读材料，引导学生理解愚公迎难而上的可贵品质，鼓励学生在生活情境中遇到困难不放弃，永攀高峰，学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、归纳总结和口语表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能借助图片和文字，听懂、朗读课文。2.能理解本课故事内容，能够通过听读故事，获取相关信息。3.能够在教师引导下尝试复述故事。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，理解故事内容。2.能够通过听读故事，获取相关信息。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，读懂故事内容，获取相关信息。（四）文化品格目标体验并学习愚公移山的精神，引导学生克服困难勇往直前。
重点 能够理解本课故事内容，获取相关信息。
难点 学生能够在图片的帮助下复述故事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inLook and say出示愚公移山课文图片，然后出示问题，与学生互动问答，进而引出新课内容。通过互动问答引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，然后回答问题。 通过互动问答引出新课内容，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Listen and say1. What is the story about Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生初步了解课文结构，熟悉课文内容。3. Let’s learn详细讲解本节课重点句型：How unwise you are! 的使用方法。帮助学生理解并牢记感叹句的用法。4. Read and answer分段出示课文内容，组织学生分段阅读课文内容，然后回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。5. Read and judge出示文字信息，组织学生阅读文字信息，然后根据课文内容，判断所给句子的描述是否正确。考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解和分析判断能力。6. Listen and number出示教材图片，播放音频，组织学生根据录音内容给图片排序。考查学生对课文内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。7. Look and say分别出示故事图片，然后组织学生根据图片，说一说图片所描述的故事内容。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。8. Try to retell the story出示教材图片，组织学生根据图片，尝试复述故事内容。考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。9. Think and shareDo you think the Foolish Old Man is foolish Why or why not 组织学生思考并讨论分享，你觉得愚公是不是真的愚蠢，并说明原因。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的思维能力、归纳总结能力和口语表达能力。10. Act out the story组织学生以小组为单位，分角色表演故事。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。11. Work in groups. Discuss what you’ve learnt from the story “The Foolish Old Man Removed the Mountains.” And then share it with the whole class.组织学生以小组为单位，讨论从《愚公移山》的故事中学到了什么，愚公的什么精神值得我们学习。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生与他人合作的能力。二、Summary1. We can master the meaning of the passage.2. We can master the structure of the passage.3. We can retell and act out the story.三、Homework1. Read the story and get the main idea of each paragraph.2. Act out the story with your classmates.3. Try to retell the story. 看图片，提前了解课文话题内容。听录音，初步了解课文结构，熟悉课文内容学习、理解并记忆本节课重点句型： How unwise you are!的使用方法。分段阅读课文内容，然后回答问题。阅读文字信息，然后根据课文内容，判断所给句子的描述是否正确。看图片，听录音，根据录音内容给图片排序。看图片，根据图片，说一说图片所描述的故事内容。看图片，根据图片，尝试复述故事内容。思考并讨论分享，你觉得愚公是不是真的愚蠢，并说明原因。以小组为单位，分角色表演故事。以小组为单位，讨论从《愚公移山》的故事中学到了什么，愚公的什么精神值得我们学习。 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。帮助学生初步了解课文结构，熟悉课文内容。详细讲解本节课重点句型： How unwise you are! 的使用方法。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解和分析判断能力。通过练习，考查学生对课文内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。通过练习，考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，考查学生对故事内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的思维能力、归纳总结能力和口语表达能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过小组练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生与他人合作的能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习《愚公移山》的故事。 本课为新授课，学习愚公移山的故事，分析阅读材料，引导学生理解愚公迎难而上的可贵品质，鼓励学生在生活情境中遇到困难不放弃，永攀高峰；通过多样的练习方式巩固从外貌、习性等方面描述动物的句型。
板书 Lesson 4The Foolish Old Man Removed the MountainsHow unwise you are!
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)