【班海精品】青岛版(2015)二下-第八单元 1.用乘法和加法、减法解决问题【优质课件】

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名称 【班海精品】青岛版(2015)二下-第八单元 1.用乘法和加法、减法解决问题【优质课件】
格式 pptx
文件大小 4.8MB
资源类型 试卷
版本资源 青岛版
科目 数学
更新时间 2023-01-13 11:22:55

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文档简介

(共24张PPT)
用乘法和加法、减法解决问题
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目 录
01 课前导入
02 新课精讲
03 学以致用
04 课堂小结
课前导入
01
情景导入
从图中你知道了哪些数学信息?
小汽车停了3排,
每排7辆。
停了9辆大汽车。
9人一组,已经
分了4个组。
还剩5人。
小型车:4元/辆
大型车:6元/辆
小汽车停了3
排,每排7辆。
停了9辆
大汽车。
9人一组,已
经分了4个组。
还剩5人。
小汽车比大汽车
多几辆?
旅游团一共有几人?
根据这些信息,你能提出什么数学问题?
新课精讲
02
探索新知
9人一组
9×4= 36(人)
36+5= 41(人)
4个组有多少人?
一共有多少人?
答:旅游团一共有41人。
旅游团一共有多少人?
已经分了4个组
还剩5人
总人数等于已分组的人数加剩下的人数。
剩下的人数知道了,所以要先求4个组有多少人。
探索新知
小汽车停了3排,每排7辆,停了9辆大汽车。小汽车和大汽车一共有多少辆?
7× 3 = 21(辆)
21 + 9 = 30(辆)
小汽车一共多少辆?
小汽车和大汽车一共有多少辆?
答:小汽车和大汽车一共有30辆。
先求小汽车有多少辆,再求小汽车和大汽车一共有多少辆。
探索新知
小汽车一共多少辆?
21 - 9 = 12(辆)
7× 3 = 21(辆)
小汽车比大汽车多几辆?
答:小汽车比大汽车多12辆。
小汽车比大汽车多几辆?
小汽车停了3排
每排7辆
大汽车停了9辆
先求小汽车有多少辆,再求小汽车比大汽车多几辆。
探索新知
两步计算应用题,
理解题意很重要。
分析数量关系后,
先算后算确定好。
再把算式列正确,
计算一定要认真。
典题精讲
1. 填空并计算。
(1)小华家有3个兔笼,每个笼子里有8只兔子,小慧家的兔子数比小华家多6只,小慧家有多少只兔子?
先算(           ),
算式____________________________
再算(           ),
算式____________________________
小华家有多少只兔子
3×8=24(只)
小慧家有多少只兔子
24+6=30(只)
典题精讲
(2)课间活动,跳绳的同学被分成3组,每组9人。踢毽子的有15人,跳绳的比踢毽子的多多少人?
先算(           ),
算式_________________________
再算(           ),
算式_________________________
27-15=12(人)
跳绳的有多少人
9×3=27(人)
跳绳的比踢毽子的多多少人
典题精讲
2.解决问题。
(1)小丽比小红多浇了多少棵?
4×7=28(棵) 28-20=8(棵)或4×7-20=8(棵) 
答:小丽比小红多浇了8棵。
典题精讲
(2)这几辆车都坐满一共可以坐乘客多少人?
4×3=12(人) 12+38=50(人)或4×3+38=50(人) 
答:一共可以坐乘客50人。
典题精讲
(3)小松鼠采松果。
6×4=24(个) 24-17=7(个)或6×4-17=7(个) 
答:还要采7个才够我们4天吃。
易错提醒
判断。
爷爷、奶奶、爸爸和妈妈带小明去滑雪场玩,他们买门票需要多少钱?列式为:5×4=20(元) 20+9=29(元)(  )
辨析:没有理清题目中的数量关系。
×
滑雪场成人:9元/人儿童:5元/人
学以致用
03
小试牛刀
1.
9×4=36(个)
36+50=86(个)
小试牛刀
原来一共有多少个包子?
3 × 4 = 12(个)
12 + 16 = 28(个)
2.
小试牛刀
小青买了2筒乒乓球,每筒8元。付出20元,找回多少钱?
8 × 2 = 16(元)
20 - 16 = 4(元)
3.
小试牛刀
4.
8 × 4 = 32(个)
32 - 30 = 2(个)
9 × 3 = 27(个)
30 - 27 = 3(个)
小试牛刀
5.
(1)略。
(2) 小明:7 × 3 = 21(分)1 × 1= 1(分)21+ 1 = 22(分)
小龙:8 × 3 = 24(分)1 × 1= 1(分)24+ 1 = 25(分)
小力:5 × 3 = 15(分)3 × 1= 3(分)15+ 3 = 18(分)
(3)略。
课堂小结
04
归纳总结:
用乘法和加法两步计算解决问题的方法:要先读懂题意,知道已知什么,求什么。理清题中的数量关系,确定先求什么,再求什么。求几个几的和时用乘法计算,再加上多出的部分就是总数。
用乘法和减法两步计算解决问题的方法:要先读懂题意,知道已知什么,求什么。理清题中的数量关系,确定先求什么,再求什么。求几个几时用乘法计算,求两个量的差用减法计算。
同学们,下节课见!
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