【班海精品】青岛版（2015）二下-第二单元 1.1000以内数的认识 【优质课件】

(共33张PPT)
1000以内数的认识
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目录
01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
01
课前导入
情景导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
有一百九十八名同学来到北京。
停车场有二百个车位 。
花坛造型用了八百零八盆菊花。
根据这些信息，你能提出什么问题？
一百九十八有多大呢？
一千有多大呢？
我们学校有一百九十八名同学来到北京
这个停车场有
二百个车位
这个花坛造型用了
八百零八盆菊花。
今天来观看升旗仪式的
学生大约有一千人。
观看升旗仪式的学生大约有一千人。
02
新课精讲
新课精讲
百
十
个
一百九十八有多大呢？
1
9
8
写作：
1个百
9个十
8个一
读作：一百九十八
新课精讲
1
9
8
百
十
个
百
十
个
2
0
1
百
十
个
百
十
个
1
9
9
十
个
百
十
个
百
十
个
百
十
个
十
个
百
十
个
百
十
个
2
0
0
十
个
十
个
十
个
百
十
个
10
1
1
10
在计数器上从一百九十八拨到二百零一。
写作：
读作：
一百九十八
一百九十九
二百
二百零一
新课精讲
10个一百是一千。
990、
900
991、
992、
993、
999、
1000。
一千有多大呢？
994、
995、
996、
997、
998、
一百、
二百、
三百、
四百、
五百、
六百、
七百、
八百、
九百、
一千。
新课精讲
百
十
个
千
9
9
5
6
7
8
9
1
0
0
0
10
10
10
1
1
1
读作：一千
一千有多大呢？
新课精讲
上珠
下珠
你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？
个
位
（ ）
位
百
位
十
位
每颗代表5。
每颗代表1。
千
新课精讲
5
8
8
9
10
7
你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？
新课精讲
5
8
0
9
10
1
你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？
新课精讲
5
9
0
1
2
3
4
你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？
新课精讲
5
9
4
5
你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？
新课精讲
5
9
6
8
9
10
7
5
你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？
新课精讲
5
9
10
1
10
0
你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？
新课精讲
5
6
10
1
0
0
你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？
典题精讲
1．看图写一写，读一读。
(1) (2)
写作：（　　 　） 写作：（　 　　）
读作：（　　 　） 读作：（ 　 　　）
427
四百二十七
305
三百零五
典题精讲
(3) (4)
写作：（　　 　） 写作：（　　 　）
读作：（　　 　） 读作：（　 ）
720
七百二十
500
五百
典题精讲
2．填一填。
(1) 　 由(　　)个百、(　　)个十和(　　)个一组成(　 　)。
(2)835是由(　　)个百，(　　)个十和(　　)个一组成的。
(3)2个百，5个十和6个一组成(　　)，读作(　　 　　 　)。
(4)5个百和8个一组成(　　　)，读作：(　　　　　　)。
(5)7个百和3个十组成(　　　)，读作：(　　　　　　)。
2
2
4　
　224
8
3
5
256
二百五十六
508
五百零八
730
七百三十
典题精讲
3．数一数，填一填。
(1)
一个一个地数，10个一是(　　)。
(2)
十个十个地数，10个十是(　 　)。
十
一百
典题精讲
(3)
一百一百地数，10个一百是(　 　)。
(4)从右边起，第一位是(　　)位，第二位是(　　)位，第三位是(　　)位，第四位是(　　)位，相邻两个计数单位之间的进率都是(　　)。
10
一千
个
十
百
千
典题精讲
二百三十七
2 3 7
四百零五
写作： 4 0 5
六百九十
写作： 6 9 0
八百
写作： 8 0 0
4.怎样写二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢？
想一想，怎样写千以内的数？
个
位
十
位
百
位
写作：
典题精讲
305
三百零五
450
500
2.怎样读345、305、450和500呢？
想一想，怎样读千以内的数？
读作：
345
三百四十五
读作：
四百五十
读作：
五百
读作：
典题精讲
4．我会填。
(1)写出算盘各部分的名称。
(2)在算盘上，一个上珠代表(　　)，一个下珠代表(　　)。
1
梁
档
框
上珠
下珠
5
典题精讲
5．写出算盘上表示的数。(算盘最右边一档为个位)
523
630
805
03
学以致用
小试牛刀
用计数器有规律地数一数。
( )（ ）800 （ ）（ ）
1.数数游戏。
（ ）（ ）800 （ ）（ ）
798
799
801
802
780
790
810
820
（ ）（ ）800 （ ）（ ）
600
700
900
1000
（ ）（ ）800 （ ）（ ）
小试牛刀
2.写出横线上的数。
130
806
1000
600
小试牛刀
3.把相同的数连起来。
4．判断。
606中的两个“6”表示的意义相同。 (　　)
×
04
课堂小结
归纳总结：
1．千以内数的组成：一个数的百位、十位、个位上分别是几，这个数就是由相应的几个百、几个十和几个一组成的。
2．千以内数的写法：写千以内的数时，从高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，当写到哪一位上一个计数单位也没有时，就在那一位上写0占位。
3．千以内数的读法：读千以内的数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有0的就读“零”，末尾不管有几个0都不读。
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