【班海精品】青岛版（2015）二下-第九单元 1.1“正”字统计法【优质课件】

(共28张PPT)
“正”字统计法
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课前导入
目 录
新课精讲
学以致用
课堂小结
课前导入
情景导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你还能提出什么问题？
谁能当选呢？
新课精讲
探索新知
统计一下每位候选人的得票结果就知道了。
2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上做记录。
1.请4位同学到讲台前，一位同学唱票，另一位同学监督，其余两位同学在黑板上做记录。
收集数据
探索新知
你是怎样做记录的呢？
读纸条规则：
请两位同学到讲桌前来，第一位同学大声读名字，每读完一个把纸条放在桌面上，然后看同学们记录完了，再接着读下一个名字。请另一位同学仔细监督这位同学读的名字准不准确。
探索新知
用画 的方法做记录，每得一票画一个 。
王 强：
李 亮：
于小美：
刘 明：
探索新知
用画√的方法做记录，每得一票画一个√。
王 强：
李 亮：
于小美：
刘 明：
探索新知
请比较记录方法，你认为哪种更好？好在哪里？
用画“正”字的方法记录更好，因为一个“正”字刚好5票，统计票数比较简便。
探索新知
整理数据、分析数据
4
9
8
3
我们把统计结果整理在表格中。
观察统计表，从中你知道了什么
谁能当选呢？
姓名 王强 李亮 于小美 刘明
票数
得票最多的是李亮，所以李亮当选了。
探索新知
数据整理方法多，不同符号做标记。
“正”字法做记录，每笔代表一个数。
一个“正”5个量，运用口诀算数快。
还可把格子来涂色，数清数量从头来。
最后再把数字标，清晰简便容易做。
典题精讲
1．下面是二年级某班的同学最喜欢的水果情况。
(1)用画“正”字的方法统计。
正
正
正
正
典题精讲
(2)把统计结果填入下表中。
最喜欢的水果
数量（人）
5
8
7
6
(3)根据上面的数据在下图中涂色表示出来。
典题精讲
(4)喜欢哪种水果的人数最多？喜欢哪种水果的人数最少？相差多少人？
答：喜欢草莓的人数最多，喜欢梨的人数最少，相差3人。
典题精讲
2．我会填。
(1)用画“正”字的方法统计。
正正正
典题精讲
(2)根据上面的统计结果填写下面的统计表。
(3)拼图中用到的(　　　)个数最多，用到的(　　　)与(　　　　)个数一样多。
图形 合计
个数
21
15
3　
3
易错提醒
判断。
用画“正”字的方法记录数据时，一个“正”字代表一个数据。 (　　)
辨析：没有掌握用画“正”字记录数据的方法而导致出错。
×
学以致用
小试牛刀
1.统计一下，水果各有几个？
2
5
4
3
把统计结果整理在下表中。
小试牛刀
2.下面是二年级一班竞选“读书小明星”情况统计。
14
12
8
6
小试牛刀
合计
把统计结果整理在下表中。
可以用画“正”字的方法来统计。
3.森林里小动物们要举行运动会，请你统计一下参加运动会的动物各有多少只。
小试牛刀
森林运动会
小试牛刀
合计
5
7
7
23
用“正”字统计法把表格填完整。
把统计结果整理在下表中。
4
小试牛刀
涂一涂。
课堂小结
归纳总结：
1.记录数据的方法有很多，最常用、最简便的是画“正”字统计法。
2.画“正”字记录数据的方法叫作划记法，这是统计学中手工汇总方法的一种。“正”字的一笔代表一个数据，一个“正”字代表5个数据。
同学们，下节课见！
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