【班海精品】青岛版（2015）二下-第九单元 1.1“正”字统计法【优质教案】

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“正”字统计法
教学目标：
1、学会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据，并能把数据 填写在统计表中。
2、经历收集、整理数据的过程，进一步了解统计的意义。
教学重点：
掌握用画“正”字的方法记录、收集和整理数据。
教学难点：
理解画“正”字记录、整理数据的优点。
教学过程：
一、情境导入：
上次二年级同学们参加了体育运动，有很多同学表现的非常出色，今天他们打算在班里评选出体育小明星。我们一起看看吧。
二、解决问题：
1、要想知道王强、李亮、于小美、刘明谁能当选为体育小明星，需要将数据记录下来，并统计整理谁的选票最多。
2、解决：谁当选？用不同的方法记录、整理数据明确记录数据的方法。可以画对号，可以画三角号，也可以用其他符号，还可以用画“正”字的方法。哪种方法你喜欢？小结：观察上面三种记录数据的方法，对比得出用画“正”字的方法记录数据最简便。
3、整理数据填写统计表 把统计的结果对应地填入到统计表中。
三、巩固练习自主练习
第1题：下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。用画“正”字的方法收集的某十字路口一分钟各种车辆通行情况，要求学生将统计结果填在图表中。
第2题：玩转盘，要求一次记录一次转动结果，然后将记录的结果整理在表格中。
第3题：摞方块的游戏活动。组织学生学具操作，每次要以一定的方式记录下来，然后将记录的结果整理在表格中。
“我学会了吗？”第1题：分一分、填一填。练习时，可以组织学生自主地看图，用自己喜欢的方式记录人数，并将记录情况整理在统计表中。第2题：竞选读书小明星的情况统计。练习时，根据题目中画“正”字的数据填一下统计表，然后根据统计表中的信息完成第（2）题的涂一涂。
四、作业：完成课外实践。
五、总结：记录数据的方法有很多，最常用的是画“正”字的方法。
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