【班海精品】青岛版（2015）一下-第三单元 5.比较数的大小【优质课件】

(共29张PPT)
比较数的大小
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目 录
课前导入
01
新课精讲
02
学以致用
03
课堂小结
04
课前导入
01
情景导入
小朋友们正在摘石榴，同学们你们喜欢吃石榴吗？快跟老师一起去看看吧！
新课精讲
02
探索新知
小玲摘了27个石榴。
小玉摘了42个石榴。
小强摘了48个石榴。
小玉和小玲谁摘的多？
小玉和小强谁摘的多？
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
探索新知
27
42
42
27
小玉和小玲谁摘的多？
42在27的后面，42大。
探索新知
40比20大，所以42比27大。
42
27
4 2
2 7
小玉和小玲谁摘的多？
探索新知
4
5
8
7
5
2
＜
＞
＞
3
6
9
8
2
6
想一想，十位上的数不相同，怎样比较两个数的大小？
十位上的数不相同，先比十位，十位上数大的那个数就大。
在 里填里“>”、“<”或“=”。
○
○
○
○
探索新知
8比2大，所以48比42大。
4
4
2
8
48
42
小玉和小强谁摘的多？
十位上的数字相同，要比个位。
>
探索新知
4
4
9
9
5
5
＞
＞
＜
7
4
2
8
1
0
十位上的数相同，再看个位，个位上数大的那个数就大。
比一比，填一填。
想一想，十位上的数相同，怎样比较两个数的大小？
探索新知
名字 小玉 小玲 小强
摘的个数 42 27 48
比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？
小玉摘的比小强少一些。
小强摘的最多。
小玉摘的比小玲多得多。
典题精讲
1．写一写，比一比。
(1)
(　　) (　　)
(2)
(　　) (　　)
45　 ＜　 55
88　 ＜ 98
典题精讲
2．在 里填上“>”“<”或“＝”。
53 83　　　　 47 74
44 54 46 64
70 17 56 60
＜
＞
＜
＜
＜
＜
典题精讲
3．写一写，比一比。
(1)
(　　) (　　)
(2)
(　　) (　　)
22　 ＜ 　24
33　 ＞　 30
典题精讲
4．圈出每组中较大的数。
38 21
78 79
68 62
92 91
典题精讲
5．猜一猜。
(1)
小白猫可能钓了多少条？在合适的答案下面画“√”。
√
典题精讲
(2)
二班可能有多少人？在合适的答案下面画“√”。
√
典题精讲
6.用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来填空。
白菜比萝卜(　　　　)。
茄子比白菜(　　　　)。
萝卜比茄子(　　　　)。
萝卜比白菜(　　　　)。
多一些　
少得多
多得多
少一些
萝卜75个
白菜88棵
茄子15个
易错提醒
在合适的答案下面画“√”。
灰兔可能收获了多少棵白菜？
辨析：不能准确区分“多得多”和“多一些”。
√
我收获了63棵白菜。
我收获的比白兔多得多。
学以致用
03
小试牛刀
32
＞
23
1. 填一填，比一比。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
100
＞
89
小试牛刀
29
35
42
64
67
70
2.排一排。
64 35 42 70 67 29
( )＜ ( )＜ ( )＜ ( )＜ ( )＜ ( )
小试牛刀
欢迎大于60的朋友。
欢迎小于60的朋友。
61
59
37
61
97
37
97
59
3.谁是我的小客人？
小试牛刀
4.填一填。
我拍的比小云多得多。
我拍了40下。
我拍的比小云少一些。
小涛可能拍了多少下？画“√”；小珍可能拍了多少下？画“ ”。
9 37 45 82
√
小试牛刀
25＞2
46＜ 6
79＝ 9
5. 里可以填几
4
3
2
1
0
5
6
7
8
9
7
课堂小结
04
比较十位上的数不同的两个两位数大小的方法：比较十位上的数不同的两个两位数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大的那个两位数就大。
在具体情境中，比较事物的多少时，如果两数的大小相差不多，我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”，如果两数的大小相差很多，我们就说大数比小数
“多得多”或小数比大数“少得多”。
同学们，
下节课见！
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