【班海精品】青岛版（2015）一下-第六单元 1.货币、人民币及其常用单位【优质教案】

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货币、人民币及其常用单位
教学目标：
1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。
2、在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。
3、向学生进行爱护人民币和合理使用人民币的教育。
教学重点：
认识人民币，了解元、角、分之间的关系。
教学难点：
认识人民币，了解元、角、分之间的关系。在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。
教学准备：人民币，纸片。
教学过程：
活动一：引入。
师：请大家看屏幕，说说你看到了什么？（课件出示，一个小朋友和妈妈在数钱）
师：你知道我国的钱叫什么吗？
学生看主题图，然后发表自己的想法。
板书课题：人民币的认识
活动二：解决问题
1.认识人民币的3个单位
师：听听妈妈还说了什么？
课件：“你认识1元、1角、1分吗？”
师：从你的学具中你能拿出1元、1角、1分的人民币给大家介绍一下吗？（学生在介绍的过程中，教师适当给与引导）
师：元、角、分就是人民币的3个单位。
师：这3种人民币上都有一个共同的图案，他是什么？
生：国徽。
师：国徽是我们国家的象征，同学们要爱护人民币，不能在上面乱涂乱画。
2.人民币的兑换。
师：“我们这里乘坐无人售票公交车的票价是1元，可是我只带了1角的钱，大家说我该怎么办呢？”学生一起解决问题。
小结：1元=10角，
提问：5元是多少角？80角是多少元？
师：刚才同学们思考的很好，下面老师就给你们讲一个小故事：小松鼠拿着1角的钱到小狐狸那里换零钱，狡猾的狐狸给了小松鼠9分钱，小松鼠看着拿了一张钱还了9个钱，高兴的不得了，你会高兴吗？你想对小松鼠说什么？
小结：1角=10分
提问:3角=（ ）分 60分=（ ）角
3.兑换人民币
师:老师这里有一元钱，我想把它换成零钱，同学们想一想，一张一元的可以换几张5角的，如果你想好了就拿到老师这里来换。
师生示范还钱，学生说一说换钱的过程，1元可以换两张5角的。
师：同学们再想一想1元可以换几张2角的？
同桌之间互相交换一下，并说一说过程。
4、认识其他面值的人民币
师：除了存钱罐里的这些钱，在日常生活中你还见过那些面值的人民币？课件出示各种面值的人民币：2角、5角、5元、10元、20元、50元、100元（学生说一说是多少，你是怎么辨认的）
活动三：当堂练习
课后自主练习1、2、3
7元=（ ）角 2元8角=（ ）元
50角=（ ）元 16角=（ ）元（ ）角
课堂小结：这节课你知道了什么？你认为钱有什么用途？
板书设计：
小小存钱罐
——人民币的认识
1角=10分
1元=10角
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