新课标北京版四下1.5《小数的大小比较》课件
文档属性
| 名称 | 新课标北京版四下1.5《小数的大小比较》课件 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-29 11:38:15 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
小数的大小比较
北京版四年级下册
教学目标
1.学习目标描述：在具体的问题情境中，经历探究小数的大小比较方法的过程，体验解决问题策略的多样化，并能掌握小数大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。
2.学习内容分析：本课是在整数大小比较的基础上来学习的，本课时教学小数大小的比较，教材从问题入手,呈现出4个学生的跳远成绩，引出学习内容。学生利用已有的知识经验充分经历比较的过程,通
教学目标
过讨论交流归纳出比较小数大小的方法，进一步理解小数的意义。为后续的继续学习积累活动经验。
3.学科核心素养分析：在独立自主、合作交流的活动中，培养学生猜想、验证、比较、概括的思维能力。进一步体会数学和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想，通过多样化的探究材料，提高学生学习数学的兴趣。
新知导入
把下面的身高改写成以“米”为单位的小数。
明明身高1米32厘米。
玲玲身高1米5厘米。
1.32米
1.05米
新知导入
在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
112元 98元 668元 999元
＞
＜
怎样比较整数的大小？
新知导入
整数大小比较的方法:
（1）位数不同，位数多的大于位数少的。
（2）位数相同，从最高位比起，相同数位上的数大这个数就大。
新知讲解
1.04
0.96
1.04米比1米多一些
0.96米比1米少一些
齐建国比王学军跳得高一些。
＞
新知讲解
1.04
0.96
＞
比较它们的整数部分
0＜1
小数的大小比较，要从比较整数，整数大的小数比较大。
新知讲解
1.12
1.04
＞
1米1分米2厘米
1米4厘米
李然比齐建国跳得高。
新知讲解
1.12
1.04
整数部分都是1
再比十分位
＞
1＞0
李然比齐建国跳得高。
比较整部分相同的小数，要比较十分位，十分位大的数比较大。
新知讲解
0.91
0.96
＜
画图看得最清楚。
王学军比张浩跳得高。
新知讲解
0.91
0.96
1＜6
1. 先比较整数部分。
2. 再比较十分位。
3. 最后比较百分位。
＜
0=0
9=9
王学军比张浩跳得高。
新知讲解
比较整数部分是0的小数的大小，先比较十分位，十分位相同，再比较百分位。百分位小的数，这个小数比较小。
新知讲解
你能给他们排出名次吗？请将他们的成绩填入下表。
第一名
第二名
第三名
第四名
李 然
齐建国
王学军
张 浩
1.04＞0.96
1.12＞1.04
0.91＜0.96
1.12＞1.04＞0.96＞0.91
新知讲解
怎样比较小数的大小？说一说。
比较小数的大小，先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，以此类推。
新知讲解
下面是6种富钙食品每100克中的钙含量。把它们的钙含量按从大到小的顺序排列。
1.170g＞0.445g＞0.295g＞0.169g＞0.162g＞0.135g
课堂练习
写出小数，并比较大小。
（ ） （ ） （ ） （ ）
0.3
0.34
＜
0.28
1.18
＜
课堂练习
找出最大的星星。
0.99
1.45
1.78
1.01
课堂练习
排出名次。
几个同学立定跳远的成绩是：小军1.56米；小强1.6米；小平1.52米；小云1.48米。把前三名的名字写在领奖台上。
1
2
3
1.6米＞1.56米＞1.52米＞1.48米
小强
小军
小平
课堂练习
拓展应用
下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？
（ ）＜4.002＜（ ） （ ）＞60.01＞（ ）
（ ）＜0.009＜（ ） （ ）＞119.9＞（ ）
（ ）＜19.07＜（ ） （ ）＞110.7＞（ ）
4
5
61
60
0
1
120
119
19
20
111
110
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会比较小数的大小了。
我还会用小数比大小的方法解决实际问题了。
板书设计
小数的大小比较
1.04＞0.96 1.12＞1.04 0.91＜0.96
小数的大小比较
先看整数部分
整数部分相同，比较小数部分
作业布置
完成“练一练”第1～2题。
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
小数的大小比较
北京版四年级下册
教学目标
1.学习目标描述：在具体的问题情境中，经历探究小数的大小比较方法的过程，体验解决问题策略的多样化，并能掌握小数大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。
2.学习内容分析：本课是在整数大小比较的基础上来学习的，本课时教学小数大小的比较，教材从问题入手,呈现出4个学生的跳远成绩，引出学习内容。学生利用已有的知识经验充分经历比较的过程,通
教学目标
过讨论交流归纳出比较小数大小的方法，进一步理解小数的意义。为后续的继续学习积累活动经验。
3.学科核心素养分析：在独立自主、合作交流的活动中，培养学生猜想、验证、比较、概括的思维能力。进一步体会数学和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想，通过多样化的探究材料，提高学生学习数学的兴趣。
新知导入
把下面的身高改写成以“米”为单位的小数。
明明身高1米32厘米。
玲玲身高1米5厘米。
1.32米
1.05米
新知导入
在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
112元 98元 668元 999元
＞
＜
怎样比较整数的大小？
新知导入
整数大小比较的方法:
（1）位数不同，位数多的大于位数少的。
（2）位数相同，从最高位比起，相同数位上的数大这个数就大。
新知讲解
1.04
0.96
1.04米比1米多一些
0.96米比1米少一些
齐建国比王学军跳得高一些。
＞
新知讲解
1.04
0.96
＞
比较它们的整数部分
0＜1
小数的大小比较，要从比较整数，整数大的小数比较大。
新知讲解
1.12
1.04
＞
1米1分米2厘米
1米4厘米
李然比齐建国跳得高。
新知讲解
1.12
1.04
整数部分都是1
再比十分位
＞
1＞0
李然比齐建国跳得高。
比较整部分相同的小数，要比较十分位，十分位大的数比较大。
新知讲解
0.91
0.96
＜
画图看得最清楚。
王学军比张浩跳得高。
新知讲解
0.91
0.96
1＜6
1. 先比较整数部分。
2. 再比较十分位。
3. 最后比较百分位。
＜
0=0
9=9
王学军比张浩跳得高。
新知讲解
比较整数部分是0的小数的大小，先比较十分位，十分位相同，再比较百分位。百分位小的数，这个小数比较小。
新知讲解
你能给他们排出名次吗？请将他们的成绩填入下表。
第一名
第二名
第三名
第四名
李 然
齐建国
王学军
张 浩
1.04＞0.96
1.12＞1.04
0.91＜0.96
1.12＞1.04＞0.96＞0.91
新知讲解
怎样比较小数的大小？说一说。
比较小数的大小，先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，以此类推。
新知讲解
下面是6种富钙食品每100克中的钙含量。把它们的钙含量按从大到小的顺序排列。
1.170g＞0.445g＞0.295g＞0.169g＞0.162g＞0.135g
课堂练习
写出小数，并比较大小。
（ ） （ ） （ ） （ ）
0.3
0.34
＜
0.28
1.18
＜
课堂练习
找出最大的星星。
0.99
1.45
1.78
1.01
课堂练习
排出名次。
几个同学立定跳远的成绩是：小军1.56米；小强1.6米；小平1.52米；小云1.48米。把前三名的名字写在领奖台上。
1
2
3
1.6米＞1.56米＞1.52米＞1.48米
小强
小军
小平
课堂练习
拓展应用
下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？
（ ）＜4.002＜（ ） （ ）＞60.01＞（ ）
（ ）＜0.009＜（ ） （ ）＞119.9＞（ ）
（ ）＜19.07＜（ ） （ ）＞110.7＞（ ）
4
5
61
60
0
1
120
119
19
20
111
110
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会比较小数的大小了。
我还会用小数比大小的方法解决实际问题了。
板书设计
小数的大小比较
1.04＞0.96 1.12＞1.04 0.91＜0.96
小数的大小比较
先看整数部分
整数部分相同，比较小数部分
作业布置
完成“练一练”第1～2题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin