【新课标】1.2《校园里的蚂蚁》课件
文档属性
| 名称 | 【新课标】1.2《校园里的蚂蚁》课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-29 09:00:18 | ||
图片预览
文档简介
校园里的蚂蚁
粤教版二年级下册
教学目标
科学观念：
（1）认识蚂蚁及其外形特征。
（2）了解蚂蚁的生活特点及其运动的特点。
科学思维：体验从整体到局部的观察过程，学会交流和记录。
科学实践：
（1）在教师的指导下，对蚂蚁的外部特征、生活特点和运动方式等信息进行观察和记录。
（2）尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。
责任态度：
（1）能在好奇心的驱使下，对蚂蚁表现出探究兴趣。
（2）愿意倾听，分享他人有关蚂蚁的发现，乐于表达自己的观察发现。
（3）懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。
新知导入
小小娃娃兵，
四处寻猎物，
物虽比己大，
团结便解决。
(打一动物)
蚂蚁
新知导入
蚂蚁，是一种体型较小的昆虫，通常体长2-20毫米，蚂蚁的种类很多，自然界大约有一万多种蚂蚁，我国已知的种类有600多种，其中一部分对人类是有害的，但也有一部分对人类有益或益害兼有。
蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。需要注意的是，白蚁不属于蚂蚁。
资料阅读
新知导入
蚂蚁很小，像一粒小芝麻一样，我们要怎样观察呢？
如何观察蚂蚁呢？
新知导入
新知讲解
活动一：
观察蚂蚁的外形
观察蚂蚁，它的外形有哪些特征？
新知讲解
如何观察蚂蚁？
1、借助昆虫观察盒；
2、从整体到局部有序地观察。
还可以利用放大镜进行观察。
观察时要爱护蚂蚁！
新知讲解
你观察到了什么？
蚂蚁有两条触角。
蚂蚁头小腹大。
蚂蚁有六条腿。
新知讲解
触角
头
足
胸
腹
蚂蚁外形要记住，
身体分为头胸腹，
一对触角头上长，
三对细足在胸部。
新知讲解
蚂蚁的眼睛能够计算自身和所观察物体的方位、距离，进而帮助它做出快速反应和行动。
一对触角
一对眼睛
口
蚂蚁的口——咀嚼式的口，可以嚼碎很硬的东西。
新知讲解
蚂蚁的身体很小，有的是黑色，有的是红褐色或其它颜色，身体是一节一节的，可以分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁的行动方式是爬行。
新知讲解
活动二：
蚂蚁的家在哪里
蚂蚁是住在哪里的？
新知讲解
蚂蚁是住在洞穴里的，在花丛中、在墙角边、在树底下、在花坛边……
新知讲解
蚁巢出入口大多是一个拱起的小土丘，可以防止敌人的侵害和雨水的冲入等，有保护作用。
新知讲解
蚂蚁是建筑专家，蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处。
蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，冬暖夏凉。
新知讲解
蚂蚁是典型的社会性群体动物，它们一般会在地下筑巢，偶尔也会在树上等其他地方筑巢，它们的地下巢穴规模非常大，同时具备良好的排水、通风等性能。
新知讲解
1、观察时不破坏、不打扰蚂蚁的
正常生活状态；
2、一定不能用手去触碰蚂蚁窝，
以免被蚂蚁咬伤。
新知讲解
蚂蚁行走时，走在前面的蚂蚁会释放出一种特别的气味，后面的蚂蚁就依靠着这种气味紧紧地跟上，一只接着一只，看上去就像排队一样。
新知讲解
蚂蚁头上的触角是它们彼此沟通的工具，蚂蚁在互相碰触角时，能达到交流的目的。
新知讲解
活动三：
蚂蚁喜欢吃什么
蚂蚁喜欢吃什么食物呢？
新知讲解
合作搬运死亡的昆虫
搬运草籽
合作搬运大米
新知讲解
蚂蚁是一种杂食性昆虫，它们吃糖、新鲜的水果、肉类、蜂蜜、其他昆虫的尸体等。而且蚂蚁发现食物后，当不能独自搬运回去时，就会很快地返回蚁巢，传递信息，集合其他同伴一起来搬运。
新知讲解
小实验
新知讲解
任务：
1、蚂蚁喜欢吃什么？
2、观察食物上停留的蚂蚁数量。
3、在下表进行涂色记录
少：涂一只；一般：涂两只；多：涂三只
苹果
饼干
饼干
拓展延伸
蚂蚁搬豆
一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。
用尽力气搬不动，只是连摇头。
左思右想好一会，想出好计谋。
回到洞口换朋友，合力抬着走。
课堂练习
1.下列哪个不属于蚂蚁的外形？( )
A.触角 B.尾巴 C.腹
2.蚂蚁有( )对触角。
A.一 B.两 C.三
3.下列说法不正确的是（ ）
A.蚂蚁爬行时会分泌一种黏液
B.蚂蚁是群居动物
C.蚂蚁喜欢吃甜食
B
B
A
课堂总结
今天我们通过观察，学习了蚂蚁的外形，同时也了解了蚂蚁生活在哪里，喜欢吃什么食物，如何传递交流的信息等。蚂蚁和蜗牛都是自然界的一部分，我们要珍爱小动物，不要打扰和破坏蚂蚁的正常生活环境，爱护好身边的自然环境。
板书设计
校园里的蚂蚁
外形：六条腿、一对触角、头、胸、腹。
生活：蚂蚁窝、排队行走、传递信息、团结
喜欢吃：苹果、饼干、大米等
作业布置
你喜欢小蚂蚁吗？请你下课后在本上画一画你观察到的小蚂蚁。
谢谢
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粤教版二年级下册
教学目标
科学观念：
（1）认识蚂蚁及其外形特征。
（2）了解蚂蚁的生活特点及其运动的特点。
科学思维：体验从整体到局部的观察过程，学会交流和记录。
科学实践：
（1）在教师的指导下，对蚂蚁的外部特征、生活特点和运动方式等信息进行观察和记录。
（2）尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。
责任态度：
（1）能在好奇心的驱使下，对蚂蚁表现出探究兴趣。
（2）愿意倾听，分享他人有关蚂蚁的发现，乐于表达自己的观察发现。
（3）懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。
新知导入
小小娃娃兵，
四处寻猎物，
物虽比己大，
团结便解决。
(打一动物)
蚂蚁
新知导入
蚂蚁，是一种体型较小的昆虫，通常体长2-20毫米，蚂蚁的种类很多，自然界大约有一万多种蚂蚁，我国已知的种类有600多种，其中一部分对人类是有害的，但也有一部分对人类有益或益害兼有。
蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。需要注意的是，白蚁不属于蚂蚁。
资料阅读
新知导入
蚂蚁很小，像一粒小芝麻一样，我们要怎样观察呢？
如何观察蚂蚁呢？
新知导入
新知讲解
活动一：
观察蚂蚁的外形
观察蚂蚁，它的外形有哪些特征？
新知讲解
如何观察蚂蚁？
1、借助昆虫观察盒；
2、从整体到局部有序地观察。
还可以利用放大镜进行观察。
观察时要爱护蚂蚁！
新知讲解
你观察到了什么？
蚂蚁有两条触角。
蚂蚁头小腹大。
蚂蚁有六条腿。
新知讲解
触角
头
足
胸
腹
蚂蚁外形要记住，
身体分为头胸腹，
一对触角头上长，
三对细足在胸部。
新知讲解
蚂蚁的眼睛能够计算自身和所观察物体的方位、距离，进而帮助它做出快速反应和行动。
一对触角
一对眼睛
口
蚂蚁的口——咀嚼式的口，可以嚼碎很硬的东西。
新知讲解
蚂蚁的身体很小，有的是黑色，有的是红褐色或其它颜色，身体是一节一节的，可以分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁的行动方式是爬行。
新知讲解
活动二：
蚂蚁的家在哪里
蚂蚁是住在哪里的？
新知讲解
蚂蚁是住在洞穴里的，在花丛中、在墙角边、在树底下、在花坛边……
新知讲解
蚁巢出入口大多是一个拱起的小土丘，可以防止敌人的侵害和雨水的冲入等，有保护作用。
新知讲解
蚂蚁是建筑专家，蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处。
蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，冬暖夏凉。
新知讲解
蚂蚁是典型的社会性群体动物，它们一般会在地下筑巢，偶尔也会在树上等其他地方筑巢，它们的地下巢穴规模非常大，同时具备良好的排水、通风等性能。
新知讲解
1、观察时不破坏、不打扰蚂蚁的
正常生活状态；
2、一定不能用手去触碰蚂蚁窝，
以免被蚂蚁咬伤。
新知讲解
蚂蚁行走时，走在前面的蚂蚁会释放出一种特别的气味，后面的蚂蚁就依靠着这种气味紧紧地跟上，一只接着一只，看上去就像排队一样。
新知讲解
蚂蚁头上的触角是它们彼此沟通的工具，蚂蚁在互相碰触角时，能达到交流的目的。
新知讲解
活动三：
蚂蚁喜欢吃什么
蚂蚁喜欢吃什么食物呢？
新知讲解
合作搬运死亡的昆虫
搬运草籽
合作搬运大米
新知讲解
蚂蚁是一种杂食性昆虫，它们吃糖、新鲜的水果、肉类、蜂蜜、其他昆虫的尸体等。而且蚂蚁发现食物后，当不能独自搬运回去时，就会很快地返回蚁巢，传递信息，集合其他同伴一起来搬运。
新知讲解
小实验
新知讲解
任务：
1、蚂蚁喜欢吃什么？
2、观察食物上停留的蚂蚁数量。
3、在下表进行涂色记录
少：涂一只；一般：涂两只；多：涂三只
苹果
饼干
饼干
拓展延伸
蚂蚁搬豆
一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。
用尽力气搬不动，只是连摇头。
左思右想好一会，想出好计谋。
回到洞口换朋友，合力抬着走。
课堂练习
1.下列哪个不属于蚂蚁的外形？( )
A.触角 B.尾巴 C.腹
2.蚂蚁有( )对触角。
A.一 B.两 C.三
3.下列说法不正确的是（ ）
A.蚂蚁爬行时会分泌一种黏液
B.蚂蚁是群居动物
C.蚂蚁喜欢吃甜食
B
B
A
课堂总结
今天我们通过观察，学习了蚂蚁的外形，同时也了解了蚂蚁生活在哪里，喜欢吃什么食物，如何传递交流的信息等。蚂蚁和蜗牛都是自然界的一部分，我们要珍爱小动物，不要打扰和破坏蚂蚁的正常生活环境，爱护好身边的自然环境。
板书设计
校园里的蚂蚁
外形：六条腿、一对触角、头、胸、腹。
生活：蚂蚁窝、排队行走、传递信息、团结
喜欢吃：苹果、饼干、大米等
作业布置
你喜欢小蚂蚁吗？请你下课后在本上画一画你观察到的小蚂蚁。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
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