(共26张PPT)
三位数减法的笔算
(隔位退位)
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目录
1
课前导入
2
新课精讲
4
课堂小结
3
学以致用
01
课前导入
情景导入
计算。
515+346= 515-346=
684+218= 684-218=
861
169
902
466
02
新课精讲
探索新知
7
204-108= ( )
二年级同学画了204幅儿童画。
一年级同学比二年级同学少画108幅。
一年级同学画了多少幅儿童画?
探究点 隔位退位减法
探索新知
7
204-108= ( )
2 0 4
- 1 0 8
6
9
百 十 个
先在计数器上拨一拨,再算一算。
个位不够减,要从十位退1。十位上是0,怎么办?
96
幅
答:一年级同学画了 幅儿童画。
96
探索新知
退位减的笔算
数位对齐不忘记,计算要从个位起。
不够减时前位拿,本位计算要细心!
典题精讲
1.
5 0 6
- 2 8 3
3
2
2
7 0 4
- 3 9 4
0
1
3
5 0 2
- 2 8 3
9
1
2
7 0 0
- 3 9 4
6
0
3
你会算一算、比一比吗?
典题精讲
2.先找出错在哪里,再改正过来。
6 0 2
- 1 7 8
4
2
5
8 0 0
- 1 7 5
5
2
7
4 0 5
- 3 1 9
6
9
5
4
9
8
7
6
典题精讲
3.用竖式计算,并验算。
603-245
407-89
302-218
200-95
=358
=318
=84
=105
3 0 2
- 2 1 8
4
8
2 0 0
- 9 5
5
0
4 0 7
- 8 9
8
1
3
6 0 3
-2 4 5
8
5
3
8 4
+ 2 1 8
2
0
3
1 0 5
+ 9 5
0
0
2
3 1 8
+ 8 9
7
0
4
3 5 8
+ 2 4 5
3
0
6
验算:
1
典题精讲
4.
检查的200个学生中,73人有蛀牙。
多少人没有蛀牙?
200-73
答:127人没有蛀牙。
=127(人)
2 0 0
- 7 3
7
2
1
典题精讲
一架大型客机有400个座位,某次航班已经售出机票304张。一个98人的旅游团准备乘坐这次航班,剩下的机票够吗?
5.
400-304
=96(张)
4 0 0
- 3 0 4
6
9
96<98
答:剩下的机票不够。
典题精讲
-
2
0
3
4
5
8
-
3
0
2
9
0
5
-
7
0
8
1
1
4
-
4
0
9
5
4
5
-
5
0
4
0
1
0
6
-
8
0
8
3
6
8
6.算一算。
1 6 7
5 1 7
5 7 5
9
4 1 8
4 5 4
易错提醒
先找出错在哪里,再改正过来。
改正:
改正:
-
2
0
4
9
0
2
6
6
8
-
4
0
1
7
1
9
3
9
2
找错略
-
4
0
1
7
1
9
2
8
2
·
·
-
2
0
4
9
0
2
6
5
8
·
·
易错提醒
辨析:隔位退位时十位、百位上出错。
改正:
-
7
0
6
8
3
7
1
3
6
·
·
-
7
0
6
8
3
7
3
6
03
学以致用
小试牛刀
1.用竖式计算,并验算。
569-182 414-158 803-737 200-85
5 6 9
- 1 8 2
验算:
3 8 7
+ 1 8 2
5 6 9
3 8 7
4 1 4
- 1 5 8
2 5 6
验算:
2 5 6
+ 1 5 8
4 1 4
8 0 3
- 7 3 7
6 6
验算:
6 6
+ 7 3 7
8 0 3
2 0 0
- 8 5
1 1 5
验算:
1 1 5
+ 8 5
2 0 0
=387
=256
=66
=115
小试牛刀
2.
504-466=38(元)
172-158=14(元)
900-835=65(元)
答:自行车比原来便宜了38元。电风扇和洗衣机分别比原来便宜了14元和65元。
自行车比原来便宜了多少元?电风扇和洗衣机呢?
小试牛刀
3.
295
389
421
95
204
小试牛刀
4.
广州塔比东方明珠广播电视塔高多少米?
中央广播电视塔比广州塔低多少米?
小试牛刀
5. 新桥小学504名学生分三批去参观科技馆,第一批有145人,第二批有169人。第三批去了多少人?
145+169=314(人) 504-314=190(人)
答:第三批去了190人。
小试牛刀
43-26=17(页)
答:小芳看的页数最多,小华看的最少,最多的和最少的相差17页。
6.小明、小华、小芳看一本同样的故事书。5天后,小明还剩34页没有看,小华还剩43页,小芳还剩26页。谁看的页数最多,谁看的最少?最多的和最少的相差多少页?
04
课堂小结
1.三位数减两、三位数退位减法的笔算方法:相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,就要从前一位退1当10,加上本位上的数后再减。
2.减法的验算方法:(1)用差加减数,看是否等于被减数;(2)用被减数减差,看结果是否等于减数。
归纳总结:
同学们,下节课见!
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