【班海精品】苏教版（新）二下-第六单元 2.2三位数加法的笔算（连续进位）【优质课件】

(共28张PPT)
三位数加法的笔算
（连续进位）
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目录
课前导入
新课精讲
课堂小结
学以致用
课前导入
话题引入
计算。
310＋250＝
115＋320＝
549＋351＝
560　
435
900
新课精讲
探索新知
5
湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。
298＋405＝ （ ）
一年级捐了298本。
二年级捐了405本。
两个年级一共捐了多少本？
先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。
探究点 连续进位加法
探索新知
5
298＋405＝ （ ）
先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。
300＋400＝700，估计一共捐了700本。
298接近300 ， 405接近400。
2 9 8
+ 4 0 5
百 十 个
和的十位应该是几？百位呢？为什么？
3
0
7
探索新知
5
298＋405＝ （ ）
2 9 8
+ 4 0 5
百 十 个
3
0
7
验算一下，看做对了没有。
4 0 5
+ 2 9 8
3
0
7
答：两个年级一共捐了 本。
703
703
本
典题精讲
1.用竖式计算954＋383 ，并验算。
9 5 4
+ 3 8 3
7
3
3
1
3 8 3
+ 9 5 4
7
3
3
1
验算：
典题精讲
2.
4 3 6
+ 5 7 1
7
0
0
6 2 3
+ 9 4 8
1
7
5
1
7 9
+ 6 6 2
1
4
7
1
典题精讲
先找出错在哪里，再改正过来。
3.
6 5
+ 2 4 3
8
0
2
6 3 4
+ 5 6 9
3
0
1
7 6
+ 6 4 6
2
1
7
1
3
2
1
2
1
2
典题精讲
4.用竖式计算，并验算。
535＋89
238＋907
90＋910
647＋353
=624
=1145
=1000
=1000
9 0
+ 9 1 0
0
0
0
6 4 7
+ 3 5 3
0
0
0
1
2 3 8
+ 9 0 7
5
4
1
5 3 5
+ 8 9
4
2
6
9 1 0
+ 9 0
0
0
0
3 5 3
+ 6 4 7
0
0
0
1
9 0 7
+ 2 3 8
5
4
1
8 9
+ 5 3 5
4
2
6
验算：
1
1
1
1
典题精讲
5.
上山走了235米。
下山的路比上山多85米。
下山要走多少米？
235＋85
答：下山要走320米。
＝320（米）
2 3 5
+ 8 5
0
2
3
典题精讲
一年级和二年级学生到剧场看演出，一年级有195人，二年级有198人。剧场共有400个座位，够坐吗？为什么？（口答）
6.
195接近200，比200小 ；
198接近200，比200小 ；
195＋198＜400
够坐。
典题精讲
＋
2
4
8
1
4
8
＋
3
2
9
3
7
4
＋
3
6
7
9
8
7．算一算。
4 3 2
4 4 7
7 2 1
典题精讲
8．下面各题的和大约是多少？
103＋495　　　　　　　　397＋98
和大约是( 　　) 和大约是( 　　)
992＋295 608＋397
和大约是( 　　) 和大约是(　　 )
六百
五百　
一千三百　
一千
易错提醒
改正：
　　　
改正：
＋
1
9
0
6
4
1
9
0
＋
3
4
6
8
4
4
0
2
1
＋
1
9
0
6
4
2
0
0
1
3
6
＋
4
8
4
4
1
2
1
1
9．改正下列竖式中的错误。
易错提醒
辨析：连续进位加时忘记部分数位上的进位。
改正：
＋
2
5
8
9
3
7
1
3
0
1
＋
2
5
8
9
3
7
2
4
0
1
1
1
学以致用
小试牛刀
658＋342＝1000
567＋433＝1000
1.
小试牛刀
2.
135＋95＝230(棵)
答：一共要栽树230棵。
小试牛刀
3.
227＋85＝312(只) 312＋159＝471(只)
答：黄鸡有312只，黑鸡有471只。
小试牛刀
4. 　　 　　
651＋39＋436 278＋476＋337
＝1126
＝1091
＋
5
3
6
1
9
6
9
0
1
＋
4
9
3
6
0
6
1
2
6
1
1
1
＋
4
7
7
2
8
6
7
5
4
1
1
＋
3
5
3
7
4
7
0
9
1
1
1
1
小试牛刀
5. 同学们去烈士陵园扫墓，低年级去了198人，中年级去了268人，高年级去了74人。一共去了多少人？
198＋268＝466(人)
466＋74＝540(人)
答：一共去了540人。
小试牛刀
6.
468＋235＝703(米) 468＋703＝1171(米)
答：第二天用电线703米，两天一共用电线1171米。
课堂小结
1．相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1，得数写在相应数位的下方。
2．交换加数的位置再算一遍，可以检查自己的计算是否正确。
归纳总结：
同学们，下节课见！
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