【班海精品】苏教版（新）二下-第四单元 8.算盘【优质课件】
文档属性
| 名称 | 【班海精品】苏教版（新）二下-第四单元 8.算盘【优质课件】 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-13 12:28:50 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
用算盘表示数
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
（任务-发布任务-选择章节）
01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
目 录
01
课前导入
情景导入
（ ）
（ ）
（ ）
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。
362
207
5 8 0
02
新课精讲
探索新知
可以用算盘帮助记数和数数。
上珠
下珠
框
档
梁
记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5 。
探究点 认识算盘和用算盘表示数
探索新知
（ ）
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4
3 7
8 0 2
6 0
9 0 0
典题精讲
在算盘上一边拨珠一边数数。
（1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。
典题精讲
在算盘上一边拨珠一边数数。
（2）一十一十地数，从280数到350。
典题精讲
在算盘上一边拨珠一边数数。
（3）一百一百地数，从100数到1000。
典题精讲
1.说出下面各数的组成，再读一读。
3个百、2个十和5个一
6个百和4个十
7个百和9个一
8个百
典题精讲
（ ）
7 3 1
（ ）
（ ）
（ ）
9 0 0
4 0 8
1 0 0 0
2.读出算盘上表示的数，再写出来。
典题精讲
243
3.读出下面各数，再在算盘上拨出来。
186
600
507
890
647
典题精讲
4.
比一比，看谁拨得又对又快。
605
典题精讲
算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具，早在1000多年前，人们就开始用算盘记数和计算。大约在500年前，算盘开始传入日本、朝鲜等国家。
我国传统的算盘，每档2个上珠，5个下珠，也称为“七珠算盘”。后来又出现了“五珠算盘”，每档1个上珠，4个下珠。
探索新知
1．我会认，我会填。
(1)用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示( )，一个上珠表示( )。
(2)用算盘记数，先定好个位，从右往左依次是个位、( )位、( )位、( )位……
框
梁
档
上珠
下珠
1
5
十
百
千
典题精讲
2．看算盘，写一写，读一读。
( ) ( ) ( )
读作：___________读作：___________读作：______
( ) ( ) ( )
读作：_________ 读作：_________ 读作：______
326
三百二十六
752
七百五十二
60
六十
150
一百五十
506
五百零六
1000
一千
典题精讲
3．先在算盘上拨一拨，再写一写。
(1)一个一个地数，从1数到20。
(2)一十一十地数，从210数到400。
(3)一百一百地数，从200数到1000。
拨一拨略。
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20
210，220，230，240，250，260，270，280，290，300，310，320，330，340，350，360，370，380，390，400
200，300，400，500，600，700，800，900，1000
易错提醒
4．辨一辨。(下面写出来的数对吗？对的打“√”，错的打“×”)
324 202 71
( ) ( ) ( )
辨析：用算盘记数时，遗忘空档，混淆上下珠
×
×
×
03
学以致用
小试牛刀
1.在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边数出6个数。
四百零八 六百九十五 九百九十四
答案略
小试牛刀
2.
（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的数是（ ）。
（ ）个百和（ ）个一组成的数是（ ）。
3
2
6
326
5
8
508
小试牛刀
7. 按规律填数，并读一读。
555
464
373
504
603
702
小试牛刀
8.
大约400粒
大约800粒
小试牛刀
可以组成6个不同的三位数：
235, 253, 325, 352, 523, 532。
04
课堂小结
1．用算盘表示数时，可以任选一个档作个位。用算盘记数时，一定要拨珠靠梁，1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
2．算盘上的数与计数器上的数一样，都要从高位写起。
归纳总结：
同学们，下节课见！
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用算盘表示数
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01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
目 录
01
课前导入
情景导入
（ ）
（ ）
（ ）
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。
362
207
5 8 0
02
新课精讲
探索新知
可以用算盘帮助记数和数数。
上珠
下珠
框
档
梁
记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5 。
探究点 认识算盘和用算盘表示数
探索新知
（ ）
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4
3 7
8 0 2
6 0
9 0 0
典题精讲
在算盘上一边拨珠一边数数。
（1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。
典题精讲
在算盘上一边拨珠一边数数。
（2）一十一十地数，从280数到350。
典题精讲
在算盘上一边拨珠一边数数。
（3）一百一百地数，从100数到1000。
典题精讲
1.说出下面各数的组成，再读一读。
3个百、2个十和5个一
6个百和4个十
7个百和9个一
8个百
典题精讲
（ ）
7 3 1
（ ）
（ ）
（ ）
9 0 0
4 0 8
1 0 0 0
2.读出算盘上表示的数，再写出来。
典题精讲
243
3.读出下面各数，再在算盘上拨出来。
186
600
507
890
647
典题精讲
4.
比一比，看谁拨得又对又快。
605
典题精讲
算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具，早在1000多年前，人们就开始用算盘记数和计算。大约在500年前，算盘开始传入日本、朝鲜等国家。
我国传统的算盘，每档2个上珠，5个下珠，也称为“七珠算盘”。后来又出现了“五珠算盘”，每档1个上珠，4个下珠。
探索新知
1．我会认，我会填。
(1)用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示( )，一个上珠表示( )。
(2)用算盘记数，先定好个位，从右往左依次是个位、( )位、( )位、( )位……
框
梁
档
上珠
下珠
1
5
十
百
千
典题精讲
2．看算盘，写一写，读一读。
( ) ( ) ( )
读作：___________读作：___________读作：______
( ) ( ) ( )
读作：_________ 读作：_________ 读作：______
326
三百二十六
752
七百五十二
60
六十
150
一百五十
506
五百零六
1000
一千
典题精讲
3．先在算盘上拨一拨，再写一写。
(1)一个一个地数，从1数到20。
(2)一十一十地数，从210数到400。
(3)一百一百地数，从200数到1000。
拨一拨略。
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20
210，220，230，240，250，260，270，280，290，300，310，320，330，340，350，360，370，380，390，400
200，300，400，500，600，700，800，900，1000
易错提醒
4．辨一辨。(下面写出来的数对吗？对的打“√”，错的打“×”)
324 202 71
( ) ( ) ( )
辨析：用算盘记数时，遗忘空档，混淆上下珠
×
×
×
03
学以致用
小试牛刀
1.在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边数出6个数。
四百零八 六百九十五 九百九十四
答案略
小试牛刀
2.
（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的数是（ ）。
（ ）个百和（ ）个一组成的数是（ ）。
3
2
6
326
5
8
508
小试牛刀
7. 按规律填数，并读一读。
555
464
373
504
603
702
小试牛刀
8.
大约400粒
大约800粒
小试牛刀
可以组成6个不同的三位数：
235, 253, 325, 352, 523, 532。
04
课堂小结
1．用算盘表示数时，可以任选一个档作个位。用算盘记数时，一定要拨珠靠梁，1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
2．算盘上的数与计数器上的数一样，都要从高位写起。
归纳总结：
同学们，下节课见！
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
（任务-发布任务-选择章节）